游戲創(chuàng)作課第一章講義

游戲創(chuàng)作課第一章講義課前小測(cè)試請(qǐng)寫出5個(gè)你的夢(mèng)想?？梢允遣豢赡軐?shí)現(xiàn)的。也可以是最現(xiàn)實(shí)的。10分鐘之內(nèi)完成。自我介紹白羊座。業(yè)于北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院游戲設(shè)計(jì)專業(yè)。曾經(jīng)代表學(xué)校，赴日本東京的株式會(huì)社success工作。從大二開始在游戲公司工作，一直從事游戲的一線研發(fā)工作。曾經(jīng)兼職于中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院，主講影視動(dòng)畫藝術(shù)。現(xiàn)任北京億播暢游網(wǎng)絡(luò)科技有限公司美術(shù)總監(jiān)。從事開發(fā)SNS游戲和IPAD,IPHONE項(xiàng)目的研發(fā)工作。同時(shí)擔(dān)任北京圳京文化傳媒有限公司總經(jīng)理。致力于女性游戲的研發(fā)工作。目錄1課程調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2課程需求：3課程安排4職業(yè)規(guī)劃數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)5調(diào)查問卷中的問題統(tǒng)計(jì)6怎么找到自己的定位7作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科畢業(yè)生-更高的要求8國(guó)家的有利宏觀政策1課程調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)共20份調(diào)查問卷。全班35人。約占57%。性別：男13女7星座：獅子4白羊3天平3雙子2雙魚2處女座2水瓶巨蟹摩羯天蝎座（金牛射手）火：7土：3風(fēng)：6水：4血型：A5B5O4AB3未知31課程調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)特長(zhǎng)：美術(shù)8策劃5程序5未知3都會(huì)一些1市場(chǎng)分析1現(xiàn)在做的游戲的進(jìn)度：30%以下350%1070%含以上4未知32課程需求：實(shí)際制作游戲的技巧和經(jīng)驗(yàn)4了解行業(yè)信息3美術(shù)方面：模型貼圖簡(jiǎn)單動(dòng)作3策劃方面：策劃文本格式接觸案例2老師教點(diǎn)東西別老查進(jìn)度了2讓我們對(duì)游戲產(chǎn)業(yè)一線有一些接觸，為將來(lái)進(jìn)入游戲公司打下一些基礎(chǔ)。希望老師能解答各種問題，給予大方向的引導(dǎo)。希望能給予我們一些創(chuàng)作的靈感，畢竟是游戲創(chuàng)作而不是游戲制作3課程安排一：職業(yè)規(guī)劃。創(chuàng)作靈感。二：游戲市場(chǎng)發(fā)展與展望。（行業(yè)信息)三：游戲開發(fā)過(guò)程（主要策劃方向）四：游戲美術(shù)開發(fā)（主要美術(shù)方向）五：IOSUI制作。（主用戶體驗(yàn)方向）六：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目管理。七：SocialGame中國(guó)及海外動(dòng)向Web_Game市場(chǎng)分析和移動(dòng)獨(dú)立游戲的春天。(市場(chǎng)方向）4職業(yè)規(guī)劃數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)職業(yè)規(guī)劃：就業(yè)8（策劃4）（美術(shù)2）出國(guó)6考研2創(chuàng)業(yè)改行1一年讀研（出國(guó)/學(xué)習(xí)）8就業(yè)7三年工作中層9繼續(xù)學(xué)習(xí)1待定2五年獨(dú)立游戲3制作人3大公司1創(chuàng)業(yè)1看情況55調(diào)查問卷中的問題統(tǒng)計(jì)與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的問題：什么都會(huì)，什么都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)不知道做什么7如何找到實(shí)習(xí)希望體驗(yàn)實(shí)踐4游戲行業(yè)是不是女生不吃香啊容易掉頭發(fā)之類之類的單機(jī)游戲有游戲價(jià)值，但是不賺錢，我們?cè)撟鲈趺礃拥挠螒蛉四?？是否游戲行業(yè)現(xiàn)在是人才緊俏，過(guò)兩三年以后就業(yè)不如現(xiàn)在剛畢業(yè)就就業(yè)好，出國(guó)回來(lái)以后發(fā)展怎么樣是不是數(shù)值策劃才比較成為主策？什么游戲公司更適合新人策劃的培養(yǎng)，讓其將來(lái)能走得更遠(yuǎn)？6怎么找到自己的定位6.1職業(yè)規(guī)劃6.2個(gè)人能力培養(yǎng)6.3能力的整合與展示6.4聯(lián)系工作6.1職業(yè)規(guī)劃自身的興趣與期望自身特點(diǎn)周邊壓力因素潛在的職位需求自身的興趣與期望

問自己幾個(gè)問題希望指點(diǎn)江山而成為產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)者么？想讓大家分享自己兒時(shí)的游戲夢(mèng)想么？想成為史上最優(yōu)秀的程序大師么？想讓自己的藝術(shù)成為大眾所欣賞的游戲藝術(shù)么？自身特點(diǎn)性格特征口才文筆做事風(fēng)格技術(shù)特點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。周邊壓力因素

除了考慮自身因素外，考慮職業(yè)規(guī)劃時(shí)也不得不考慮一些現(xiàn)實(shí)因素。家庭經(jīng)濟(jì)條件婚姻發(fā)展的地區(qū)潛在的職位需求政府群體：行業(yè)的引導(dǎo)與規(guī)范只能使政府需要專業(yè)人士加入其中。開發(fā)群體：這是最大的需求群體。運(yùn)營(yíng)與渠道群體：游戲的運(yùn)營(yíng)同樣需要專業(yè)的人才。媒體及周邊：對(duì)游戲行業(yè)的深度報(bào)道與分析需要相關(guān)教育背景的人士。大學(xué)與研究院所：圖形，網(wǎng)絡(luò)，虛擬現(xiàn)實(shí)的研究需要大量人才。6.2個(gè)人能力培養(yǎng)會(huì)玩不一定會(huì)做任何崗位都不是孤立的，但要精一門。溝通與協(xié)作毅力與持續(xù)性關(guān)注細(xì)節(jié)，追求完美廣泛的知識(shí)面和興趣愛好6.3能力的整合與展示策劃人員要具有故事構(gòu)建能力，文案寫作能力，數(shù)值平衡設(shè)計(jì)能力。程序人員具備數(shù)學(xué)理論，圖形理論，網(wǎng)絡(luò)理論，軟件工程理論等基礎(chǔ)理論背景和編程調(diào)試能力，游戲特性實(shí)現(xiàn)能力。美術(shù)設(shè)計(jì)師具備色彩理論，動(dòng)畫理論等基礎(chǔ)理論背景和各種工具軟件的使用能力。運(yùn)營(yíng)人員具備營(yíng)銷，宣傳操作能力。利用個(gè)人網(wǎng)站或者BLOG，微博來(lái)宣傳自己。7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生尋找自己定位的同時(shí)，明確自己的優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的學(xué)校資源和動(dòng)畫、漫畫、游戲的成才環(huán)境多參加學(xué)校活動(dòng)和各種比賽，珍惜校園的一些資源在課程不緊張時(shí)，主動(dòng)去公司實(shí)習(xí)。提早接觸公司和社會(huì)，有助于在學(xué)校的學(xué)習(xí)。鍛煉全局眼光，對(duì)自己所從事的行業(yè)有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，并且有一個(gè)更加宏觀的把控欲望。三者自成體系，互為衍生動(dòng)畫（影視產(chǎn)品）游戲（IT產(chǎn)品）漫畫（美術(shù)產(chǎn)品）7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生

鑄造游戲（創(chuàng)意）產(chǎn)業(yè)的源動(dòng)力

——?jiǎng)?chuàng)意人才和產(chǎn)業(yè)管理人才的培養(yǎng)?長(zhǎng)期以來(lái)培養(yǎng)的游戲人才大多是美術(shù)繪制人員和技術(shù)操作人員——日趨嚴(yán)重失衡的游戲人才培養(yǎng)?傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和山寨的環(huán)境束縛了游戲人才的創(chuàng)作感悟創(chuàng)作者缺少對(duì)角色、故事、世界觀的原創(chuàng)能力?文化事業(yè)型的管理理念和人才培養(yǎng)造成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的匱乏——構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瓶頸7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生?游戲企業(yè)在人才需求方面和高校游戲教育人才培養(yǎng)之間存在著巨大的脫鉤現(xiàn)象。供需脫鉤主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：企業(yè)需要的制作人才高校培養(yǎng)更加注重理論學(xué)習(xí)動(dòng)手能力不如企業(yè)培訓(xùn)的員工或培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)的?？茖W(xué)生企業(yè)需要的高端人才高校動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置存在問題培養(yǎng)不出具有原創(chuàng)能力及懂得市場(chǎng)運(yùn)作的學(xué)生，學(xué)生缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高不成低不就7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生市場(chǎng)角度：游戲制作人

一直以來(lái)中國(guó)游戲業(yè)界極度缺少的人才

高端人才創(chuàng)作角度：原創(chuàng)人才7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生?

培養(yǎng)創(chuàng)意學(xué)科的學(xué)生應(yīng)注重考察學(xué)生形象思維和邏輯思維的綜合能力。洞察力立體思維藝術(shù)意識(shí)想象力音樂意識(shí)左手右手

科學(xué)技能語(yǔ)言能力邏輯能力寫作能力數(shù)學(xué)思維左腦右腦7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生角色故事世界觀一部動(dòng)漫游戲作品在構(gòu)建之初應(yīng)考慮到的三個(gè)要素：?一部成功的動(dòng)漫游戲作品應(yīng)該具備的三點(diǎn)基本要素。

1.角色

2.故事

3.世界觀

創(chuàng)作角度：原創(chuàng)人才的要求7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生為了動(dòng)畫作品的多元化衍生產(chǎn)品開發(fā)最重要的元素

——角色1.比起故事，角色更容易給觀眾留下印象。2.玩具和商品本身無(wú)法表現(xiàn)故事和世界觀。3.不同的國(guó)家對(duì)角色的喜好也是不一樣的，真正有吸引力的角色有可能成為世界性的熱門。創(chuàng)作角度：原創(chuàng)人才的要求_角色7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生賦予角色生命力最重要的元素

——故事角色命運(yùn)、劇情沖突、情節(jié)轉(zhuǎn)化構(gòu)成的敘事模式成為人類藝術(shù)欣賞的重要載體。好的故事可以成為傳世經(jīng)典之作。好的故事是塑造成功角色的關(guān)鍵元素。創(chuàng)作角度：原創(chuàng)人才的要求_故事7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生構(gòu)建虛擬世界的法則最重要的元素

——世界觀動(dòng)漫游戲構(gòu)建的是一個(gè)虛擬的世界，而不是一個(gè)真實(shí)世界的copy，但是一個(gè)所有規(guī)則都難以捉摸的世界也令人索然無(wú)味。要使得這個(gè)虛擬的世界具有“價(jià)值”，就意味著這個(gè)世界要容易為觀眾和玩家接受，而且“好看好玩”！如何建立這個(gè)世界的規(guī)則，才能使得動(dòng)漫游戲既有內(nèi)涵又好看好玩，這就是動(dòng)漫游戲世界觀的建立。一個(gè)好的世界觀設(shè)定能夠讓觀眾和玩家很容易融入其中，得到在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法體驗(yàn)的很多感受。設(shè)計(jì)者要回答這個(gè)世界中的歷史，各種力量和它們的均衡，善惡的規(guī)則，甚至于具有特定人文特色的風(fēng)俗習(xí)慣等等。由于所有生存于這個(gè)世界中的角色，都必須遵循世界觀的設(shè)定生存，所以，世界觀也是游戲劇情和人物的載體。創(chuàng)作角度：原創(chuàng)人才的要求_世界觀7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生綜上所述，我們是否應(yīng)該理解原創(chuàng)是：角色、故事、世界觀三要素結(jié)合在一起的創(chuàng)意。而不僅僅單指一個(gè)策劃文案或者角色的設(shè)計(jì)。開設(shè)童話科幻的編劇課程、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建虛幻世界的能力，教會(huì)學(xué)生從角色、故事、世界觀三方面思考，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的動(dòng)漫游戲作品，進(jìn)行創(chuàng)意學(xué)科建設(shè)及課程設(shè)置上著重考慮的事情。創(chuàng)作角度：原創(chuàng)人才的要求7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)制作人應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)策劃創(chuàng)意政策法規(guī)預(yù)算融資衍生戰(zhàn)略選聘主創(chuàng)合約管理制作流程周期進(jìn)度財(cái)務(wù)核算成本控制營(yíng)銷宣發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈接

營(yíng)銷戰(zhàn)略法律法規(guī)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)意策劃生產(chǎn)流程綜合素質(zhì)市場(chǎng)角度：游戲制作人7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生培養(yǎng)創(chuàng)意學(xué)科的學(xué)生應(yīng)注重考察學(xué)生形象思維和邏輯思維的綜合能力動(dòng)畫、漫畫、游戲等創(chuàng)意學(xué)科建設(shè)的設(shè)想充分發(fā)揮傳媒大學(xué)視聽語(yǔ)言的綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)；進(jìn)一步強(qiáng)化動(dòng)畫游戲精品課程的建設(shè)開設(shè)動(dòng)漫游戲師范大專、本科、碩士研究生班，定向招收漫畫幼兒師資，中小學(xué)漫畫師資和大學(xué)動(dòng)畫、游戲?qū)I(yè)師資開設(shè)動(dòng)畫、游戲產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程，培養(yǎng)專業(yè)制作人和市場(chǎng)研發(fā)人才7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生文具、玩具、游戲、音樂、電視或廣播節(jié)目、電影、網(wǎng)絡(luò)等動(dòng)漫作家插畫家游戲設(shè)計(jì)者音樂家美術(shù)家監(jiān)督創(chuàng)作人編輯編制市場(chǎng)企劃人游戲制作人音樂制作人影像制作人制作人交流創(chuàng)作修改建議市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略信息數(shù)據(jù)反饋“C”和“P”的交流非常重要衍生產(chǎn)品CreatorProducer7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生

創(chuàng)意策劃（創(chuàng)意、策劃文案、卡通形象設(shè)定、融資）

衍生產(chǎn)品開發(fā)（產(chǎn)品開發(fā)授權(quán)、設(shè)計(jì)、制作、品質(zhì)管理、營(yíng)銷銷售）

上線運(yùn)營(yíng)制作

市場(chǎng)信息反饋產(chǎn)品授權(quán)收益運(yùn)營(yíng)驗(yàn)證策劃策劃決定運(yùn)營(yíng)在線類游戲產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生?二次授權(quán)的產(chǎn)權(quán)開發(fā)動(dòng)漫游戲作品開發(fā)商的盈利收入除了通過(guò)作品本身銷售外，還會(huì)通過(guò)作品內(nèi)容的形象設(shè)計(jì)生產(chǎn)成為實(shí)際商品或是通過(guò)授權(quán)方式授權(quán)其它公司生產(chǎn)動(dòng)漫游戲作品以外的商品，例如游戲攻略本、動(dòng)漫畫冊(cè)、印刷出版物、游戲卡、文具、布娃娃、玩具、裝飾物、甚至游戲拍成電影（《生化危機(jī)》、《古墓麗影》）等等的產(chǎn)品上。這種授權(quán)方式稱為“二次授權(quán)”。

原版權(quán)持有者授權(quán)開發(fā)者各種產(chǎn)品發(fā)行商產(chǎn)品系列產(chǎn)品支持消費(fèi)群原創(chuàng)文本產(chǎn)權(quán)持有者可以無(wú)限次授權(quán)第三廠商再造任何產(chǎn)品01影音動(dòng)畫02游戲軟件03玩具精品樂于承接認(rèn)受普及率高的產(chǎn)品以各種渠道同時(shí)發(fā)行之后以比單一產(chǎn)品超額倍增回報(bào)返回授權(quán)者系列系列系列消費(fèi)者將對(duì)同一文本/主題/內(nèi)容的產(chǎn)品系列產(chǎn)生忠誠(chéng)感，以持續(xù)的消費(fèi)和完整對(duì)整個(gè)系列的產(chǎn)物來(lái)?yè)碜o(hù)這個(gè)品牌。7.作為中國(guó)傳媒大學(xué)本科生

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英國(guó)年度創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)率達(dá)到12％

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美國(guó)年度創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)率達(dá)到14％

?2009年韓國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要市場(chǎng)規(guī)模約為18兆8000億韓元，約1千5百億人民幣。2010年約為4千8百億人民幣。二、發(fā)達(dá)國(guó)家已將動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)培育成國(guó)家支柱性產(chǎn)業(yè)8國(guó)家的有利宏觀政策