《計量經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱

第頁《計量經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱：Econometrics課程編碼：020120020課程學(xué)時：32課程學(xué)分：2適用專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易課程性質(zhì)：任選課開課單位：經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院開課學(xué)期：四年級上學(xué)期先修課程：西方經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計學(xué)等課程負責(zé)人：教學(xué)大綱編寫人：教學(xué)大綱審核人：二、課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：掌握計量經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論、模型和方法，借助計量分析軟件建立計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)模型的能力。目標(biāo)2：案例講解計量回歸分析，拓寬學(xué)生分析、研究現(xiàn)實經(jīng)濟問題的思路，增強學(xué)生的數(shù)量分析和實際動手能力。目標(biāo)3：能夠掌握計量經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法，具備利用計量經(jīng)濟方法分析研究現(xiàn)實經(jīng)濟問題的初步能力。目標(biāo)4：能夠應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)知識和stata操作軟件，完成畢業(yè)論文及畢業(yè)后工作中需要用到的實證分析。課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點知識能力素質(zhì)(1)(2)(3)(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)目標(biāo)1√√√√目標(biāo)2√√√√目標(biāo)3√√√√目標(biāo)4√√√√三、課程要求本課程主要采用講授法、案例法、演示法、討論法及練習(xí)法，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生達到：（1）了解現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的特征，了解經(jīng)濟數(shù)量分析課程在經(jīng)濟學(xué)課程體系中的地位，了解經(jīng)濟數(shù)量分析在經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展和實際經(jīng)濟工作中的作用；（2）掌握基本的經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法，并對計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法的擴展和新發(fā)展有概念性了解；（3）能夠建立并應(yīng)用簡單的計量經(jīng)濟學(xué)模型，對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象中的數(shù)量關(guān)系進行實際分析；（4）具有進一步學(xué)習(xí)與應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)理論、方法與模型的基礎(chǔ)和能力。四、教學(xué)內(nèi)容第1章：緒論（4學(xué)時）知識要點：計量經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、計量經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、計量經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容體系、計量經(jīng)濟學(xué)模型、理論模型的設(shè)計、數(shù)據(jù)的收集、模型的參數(shù)估計、模型的檢驗重點：計量經(jīng)濟學(xué)的科學(xué)性質(zhì)和內(nèi)容體系難點：建立計量經(jīng)濟學(xué)模型的步驟、模型的應(yīng)用第2章：經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型：一元線性回歸模型（8學(xué)時）知識要點：函數(shù)關(guān)系、因果關(guān)系、回歸分析與相關(guān)分析、樣本回歸模型與總體回歸模型、簡單線性回歸模型的含義、簡單線性回歸模型的基本假設(shè)、普通最小二乘原理、變量的顯著性檢驗、方程的顯著性檢驗、置信度與置信區(qū)間、參數(shù)估計量置信區(qū)間的計算、預(yù)測重點：簡單線性回歸模型的基本假設(shè)、模型的經(jīng)濟意義與統(tǒng)計檢驗難點：最小二乘估計的性質(zhì)第3章：經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型：多元線性回歸模型（6學(xué)時）知識要點：多元線性回歸模型的基本假設(shè)、普通最小二乘參數(shù)估計量的計算公式與推導(dǎo)、樣本回歸線的性質(zhì)、普通最小二乘估計量的性質(zhì)、多元線性回歸模型的檢驗、預(yù)測、個值預(yù)測、區(qū)間預(yù)測重點：多元線性回歸模型的基本假設(shè)、模型的統(tǒng)計檢驗難點：矩陣表示與矩陣運算第4章：經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型：放寬基本假定的模型（2學(xué)時）知識要點：異方差的含義、異方差的后果、掌握異方差的檢驗、異方差情形已知時的補救方法、異方差情形未知時的補救方法、自相關(guān)的含義、自相關(guān)的后果、掌握自相關(guān)的檢驗、存在自相關(guān)時的補救方法、多重共線性的含義、多重共線性的后果、掌握多重共線性的檢驗方法、存在多重共線性現(xiàn)象時的補救方法、隨機解釋變量的性質(zhì)、實際經(jīng)濟問題中的隨機解釋變量問題、隨機解釋變量問題的后果、工具變量法、模型設(shè)定誤差的性質(zhì)、模型設(shè)定誤差的主要類型、模型設(shè)定誤差的后果、掌握虛擬變量模型。重點：模型的異方差、自相關(guān)、共線性的檢驗方法與補救措施，隨機解釋變量的后果與解決方法難點：虛擬變量模型的運用第5章：時間序列計量經(jīng)濟學(xué)模型（2學(xué)時）知識要點：時間序列的概念、經(jīng)濟研究中的時間序列相關(guān)性問題、時間序列的平穩(wěn)性、單位根檢驗、單整時間序列、協(xié)整與誤差修正模型涉及的長期均衡關(guān)系、協(xié)整的檢驗、格蘭杰因果檢驗涉及的時間序列自回歸模型、向量自回歸模型重點：時間序列的相關(guān)性、平穩(wěn)性的單位根檢驗、協(xié)整檢驗難點：平穩(wěn)性的單位根檢驗、協(xié)整檢驗第6章：非經(jīng)典截面數(shù)據(jù)計量經(jīng)濟學(xué)模型（2學(xué)時）知識要點：選擇性樣本計量經(jīng)濟學(xué)模型、二元離散選擇模型、Probit和Logit等stata回歸估計、固定效應(yīng)面板數(shù)據(jù)計量模型、模型設(shè)定檢驗、變截距和變系數(shù)等重點：選擇性樣本及其模型選定難點：選擇性樣本及其模型選定第7章：計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型（2學(xué)時）知識要點：計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型類型設(shè)定、計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型總體回歸模型設(shè)定、計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型的函數(shù)關(guān)系設(shè)定與變量性質(zhì)設(shè)定重點：各種計量經(jīng)濟學(xué)模型的建立。難點：各種計量經(jīng)濟學(xué)模型的運用。課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法講授法案例法演示法練習(xí)法討論法目標(biāo)1第一章-第七章√√√√目標(biāo)2第二章-第七章√√√√目標(biāo)3第二章-第七章√√√√目標(biāo)4第二章-第七章√√√√√五、考核方式與評分辦法說明本課程所采用或建議使用的考核方法，如開卷筆試、閉卷筆試、論文（設(shè)計）、作業(yè)、機考等；并請說明分?jǐn)?shù)分配的百分比例。課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式對應(yīng)關(guān)系表教學(xué)目標(biāo)考核方式閉卷筆試70%考勤10%課堂表現(xiàn)5%課外作業(yè)15%目標(biāo)1√√√√目標(biāo)2√√√√目標(biāo)3√√√目標(biāo)4√六、教學(xué)參考教材：《計量經(jīng)濟學(xué)(第四版)》，李子奈著，高等教育出版社2016.10參考書：《計量經(jīng)濟學(xué)(第五版)》，古扎拉蒂著，中國人