在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力九年義務(wù)教導(dǎo)初中物理教學(xué)大綱明確指出：“自學(xué)才能對每個(gè)人都是終身有用的，閱讀是提高自學(xué)才能的重要途徑之一。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，應(yīng)從指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書入手，使學(xué)生學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解決，還應(yīng)激勵(lì)學(xué)生舉行課外閱讀?！痹谥袑W(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立斟酌，分析問題和解決問題的才能，就務(wù)必從指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材做起。本文我就談一點(diǎn)怎樣充分利用教材，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的做法。

一、教師要為學(xué)生閱讀教材創(chuàng)造條件

一方面要經(jīng)常對學(xué)生舉行自學(xué)才能重要性的教導(dǎo)，使學(xué)生充分熟悉到有了自學(xué)才能，才能不斷地更新自己的學(xué)識，才能不斷攀登科學(xué)的顛峰；另一方面要多為學(xué)生閱讀教材創(chuàng)造條件。學(xué)生自學(xué)務(wù)必要有時(shí)間保證，現(xiàn)在中學(xué)的科目繁多，各科作業(yè)也重，學(xué)生平均每天自習(xí)的時(shí)間只有2至3小時(shí)，這就要求教師一方面務(wù)必改革教學(xué)方法，變更那種填鴨式的教學(xué)方法，有些問題即使上課講了，學(xué)生也練習(xí)了，但考試時(shí)還是不會，說明只有教師的講是不行的，還務(wù)必有學(xué)生的獨(dú)立斟酌，獨(dú)立消化；另一方面，精選典型習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生深入探討，獨(dú)立斟酌，在分析習(xí)題過程中探索其規(guī)律，使自己在解題中逐步掌管其思路和方法?？傊處熢诮虒W(xué)中要盡量少灌輸，多誘導(dǎo)，使教學(xué)過程成為學(xué)生學(xué)習(xí)和鉆研問題的過程。

例如，《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這一節(jié)，教師可先在班級中發(fā)動學(xué)生積極揣摩，然后通過演示測驗(yàn)驗(yàn)證其中的一個(gè)揣摩，如液體的壓強(qiáng)可能與液體密度有關(guān)，測驗(yàn)中用的是操縱變量法，保持其他因素不變，只研究液體密度的變化對液體壓強(qiáng)的影響，至于液體壓強(qiáng)與其他因素的關(guān)系，可以讓學(xué)生自己通過測驗(yàn)舉行分析、對比、歸納和閱讀課文后得出結(jié)論，然后教師加以小結(jié)。這樣既可以在課堂上有時(shí)間讓學(xué)生閱讀教材，又可以使學(xué)生自己測驗(yàn)、斟酌、研究問題，促使學(xué)生專心鉆研教材。

二、根據(jù)物理教材的特點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

物理教材中既有對現(xiàn)象的描述，又有對現(xiàn)象的分析，概括；既有定量計(jì)算，又有動手做的測驗(yàn)。在表述方面，既有文學(xué)“語言”，又有數(shù)學(xué)“語言”（公式、圖象），還有圖畫“語言”（插圖、照片）。看這樣的書，既要懂得文字表述的意思，又要理解數(shù)學(xué)的計(jì)算及其含義。學(xué)生剛開頭是不易看懂的，因此，一開頭教師就務(wù)必精心加以引導(dǎo)，要求學(xué)生從頭到尾地閱讀，并賦予指導(dǎo)，必要時(shí)，在課堂上還得邊讀邊講；重要的句子、結(jié)論要求學(xué)生用筆劃出來，對一些表達(dá)繁雜的段落還要賦予分析、解釋。

例如，《阿基米德原理》這一節(jié)，學(xué)生通過閱讀課文后，對課文提出的概念、定義和原理就有了一個(gè)初步輪廓，對測驗(yàn)過程和現(xiàn)象也有所了解，并能作大致的分析，這時(shí)教師可通過提問和學(xué)生一起舉行議論研究，使學(xué)生進(jìn)一步理解，然后教師指出，并要求學(xué)生對阿基米德原理的理解，應(yīng)更加明確：誰是受力物體，浮力的大小、方向以及在什么處境下才有浮力等。扶助學(xué)生理解“原理”的實(shí)質(zhì)，而不致于背條文。物理公式是用數(shù)學(xué)“語言”來描述物理規(guī)律的一種數(shù)學(xué)表達(dá)式。初中學(xué)生不易看懂，也往往把它當(dāng)作代數(shù)來對付，這就需要教師扶助學(xué)生弄清含義。其實(shí)，數(shù)學(xué)“語言”和文字“語言”是一致的，因此，先要訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)“翻譯”，經(jīng)常要求學(xué)