Blog在改進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的作用探討

Blog在改進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的作用探討B(tài)log在改良電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的作用探討

近年來，電子商務(wù)在我國開展迅速，但是電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生在求職時(shí)并不順利。究其原因，一方面是高校在制訂教學(xué)方案時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)的交叉性與復(fù)合性，在課程設(shè)置上追求全面覆蓋；另一方面受條件的限制，目前我國企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)的重點(diǎn)仍然局限在電子商務(wù)中的一個(gè)環(huán)節(jié)――網(wǎng)絡(luò)營銷方面。這種狀況導(dǎo)致高校培養(yǎng)出來的學(xué)生與企業(yè)的需求之間產(chǎn)生脫節(jié)。

Blog的全稱是weblog，又翻譯成“博客〞，是一種用來敘述個(gè)人思想、內(nèi)容，按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新的網(wǎng)絡(luò)出版與交流形式。而使用Blog的人，我們稱之為Blogger，同時(shí)也將其籠統(tǒng)的翻譯為“博客〞。Blog托管網(wǎng)站，是指為Blogger免費(fèi)或者有償提供包括blog空間、程序、效勞維護(hù)等的網(wǎng)站。2022年以來，Blog作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式在我國開始遍及，也從那時(shí)開始，電子商務(wù)的研究人員和實(shí)踐人士就在思考其與電子商務(wù)的結(jié)合方式，探索Blog在電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，取得了一定的成績。這啟發(fā)我們探討B(tài)log能否在改良高校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中起作用。

1電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)及人才培養(yǎng)過程中存在的問題

電子商務(wù)專業(yè)作為理工與經(jīng)管交叉、復(fù)合的新興專業(yè)，2022年教育部正式批準(zhǔn)開設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)雖然開展迅速，但是該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生與社會(huì)需求不對接、企業(yè)對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不稱心等日益暴露的問題，使我們不得不重新分析該專業(yè)的特點(diǎn)，正視存在的問題。

1.1電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)

1.1.1專業(yè)交叉性與復(fù)合性。電子商務(wù)是一個(gè)集經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、法律等知識在內(nèi)的交叉性、復(fù)合性的專業(yè)。

1.1.2新技術(shù)密集性。電子商務(wù)專業(yè)不僅波及到傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)，而且波及到平安加密技術(shù)、電子支付技術(shù)等眾多的新興技術(shù)。

1.1.3開展時(shí)間不長。電子商務(wù)在我國開展至今不過短短十余年，作為一門專業(yè)出現(xiàn)更不過6年多時(shí)間。

1.1.4實(shí)踐性強(qiáng)。電子商務(wù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，不僅要求學(xué)生掌握根本的理論知識，而且要求有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

1.2高校電子商務(wù)專業(yè)存在的問題

1.2.1對企業(yè)需求了解不夠，課程設(shè)置不合理。電子商務(wù)專業(yè)要求培養(yǎng)的學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)上是復(fù)合性的人才，高校在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)往往是將電子商務(wù)波及的所有知識作為課程開設(shè)一遍。

1.2.2專業(yè)開展時(shí)間不長，理論不夠成熟。電子商務(wù)行業(yè)仍然處于快速開展階段，實(shí)踐活動(dòng)的開展遠(yuǎn)快于理論總結(jié)，導(dǎo)致理論總結(jié)與實(shí)踐相比不完整，甚至理論與實(shí)踐之間產(chǎn)生偏差。

1.2.3新技術(shù)密集性反襯出教學(xué)活動(dòng)對新技術(shù)的遲鈍。各種新興的技術(shù)，在現(xiàn)實(shí)中不斷推動(dòng)著電子商務(wù)的開展，促使電子商務(wù)模式變化開展。了解這些技術(shù)，是了解電子商務(wù)流程、熟悉各種電子商務(wù)模式的根底。新技術(shù)在教材里不會(huì)出現(xiàn)，就需要師生花費(fèi)更多的時(shí)間與精力捕捉這些變化趨勢，查閱各種資料了解乃至掌握這些新技術(shù)。但在目前的教學(xué)活動(dòng)中，這點(diǎn)并沒有做好。

1.2.4專業(yè)開展時(shí)間不長導(dǎo)致師資力量單薄。各高校的電子商務(wù)專業(yè)教師，大多來自于以往的經(jīng)管類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)課教師，即便有本專業(yè)出身的教師，因剛從學(xué)校畢業(yè)而不足相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1.2.5學(xué)生不足實(shí)踐時(shí)機(jī)。學(xué)生主要是聽老師在課堂上講授，不足動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)機(jī)。雖然可以使用模擬軟件，但現(xiàn)有軟件的作用只是讓學(xué)生了解操作流程，并沒有到達(dá)實(shí)訓(xùn)--提高技能的效果。

2Blog的特點(diǎn)

Blog作為這兩年來流行起來的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式，使人們之間的溝通變得更為方便。與個(gè)人網(wǎng)頁、BBS、E-mail相比，Blog在網(wǎng)絡(luò)溝通方面有自己與眾不同的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)，使其成為教學(xué)工具的一種有益補(bǔ)充。

2.1創(chuàng)立與維護(hù)都非常簡單。與制作維護(hù)個(gè)人網(wǎng)頁相比，任何一個(gè)用戶可以像申請電子郵箱一樣申請一個(gè)屬于自己的Blog空間。而維護(hù)更新時(shí)，寫作編輯的過程也會(huì)像發(fā)郵件一樣簡單。

2.2瀏覽者可方便的進(jìn)行評論。只要發(fā)布者許可，任何瀏覽者在看到發(fā)布者的文章之后，可以無須注冊就方便的進(jìn)行評論。

2.3能充沛實(shí)現(xiàn)信息共享。Blog的瀏覽者通過RSS聚合工具或者在線RSS聚合網(wǎng)站，可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)在多個(gè)Blog內(nèi)檢索信息。在一個(gè)Blog托管網(wǎng)站內(nèi)，不同Blog內(nèi)的文章也會(huì)按照標(biāo)簽進(jìn)行分類，方便瀏覽者瀏覽。

2.4可激發(fā)發(fā)明性的“思想共享〞。在使用Blog時(shí)，發(fā)布者可以隨著學(xué)習(xí)的過程把自己的想法和體驗(yàn)隨時(shí)地寫到上面，這時(shí)不需要講究章法，可以激發(fā)人們的發(fā)明性思維，到達(dá)了思考過程和心理體驗(yàn)的“思想共享〞。

2.5可將文章組織化條理化。博客文章按時(shí)間順序排列和按照標(biāo)簽分類的特點(diǎn)，使文章組織的更有條理。

3Blog在改良電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的作用

網(wǎng)絡(luò)營銷是目前企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)的主要應(yīng)用環(huán)節(jié)，由于在人才培養(yǎng)中沒有把握住這個(gè)方向，使電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與企業(yè)需求產(chǎn)生了偏差。要糾正偏差，學(xué)校就應(yīng)使培養(yǎng)方向緊跟市場。針對電子商務(wù)專業(yè)目前出現(xiàn)的問題，Blog在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中將發(fā)揮積極的作用。電子商務(wù)專業(yè)的目標(biāo)就是培養(yǎng)善于應(yīng)用包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種電子工具從事商務(wù)活動(dòng)的人才，因此，Blog與電子商務(wù)專業(yè)存在著“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用〞這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，Blog在電子商務(wù)教學(xué)中的作用便能充沛發(fā)揮。

將Blog應(yīng)用到電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，一是教師通過Blog，與學(xué)生、其他教師、電子商務(wù)應(yīng)用者交流，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平；二是學(xué)生通過Blog，與老師、其他同學(xué)、電子商務(wù)愛好者溝通，提高自己對電子商務(wù)的認(rèn)識，提高互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.1通過Blog了解電子商務(wù)實(shí)踐應(yīng)用動(dòng)向。Blog有信息共享的特點(diǎn)，發(fā)表文章時(shí)，可以設(shè)定作為關(guān)鍵詞的“標(biāo)簽〞，電子商務(wù)專業(yè)的師生應(yīng)用Blog，通過“電子商務(wù)〞這個(gè)“標(biāo)簽〞，在某個(gè)Blog托管網(wǎng)站快速的查找到與“電子商務(wù)〞相關(guān)的Blog，與Blog的主人建立一種關(guān)系。教師可以快速查找到與電子商務(wù)相關(guān)的實(shí)踐者，了解電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用情況，為課堂教學(xué)充實(shí)實(shí)踐案例，為教學(xué)改革提供依據(jù)。

3.2促進(jìn)教師之間的交流。Blog作為一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，任何人都可以參與其中。別人可以對自己的文章發(fā)表評論，自己也可以對其他人的文章發(fā)表意見。在這種開放的環(huán)境下，任課教師之間、不同學(xué)校的專業(yè)教師之間，可以進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短。教師之間互相學(xué)習(xí)、分享知識，共同尋找解決問題的辦法，往往能發(fā)明性的解決問題。

3.3將Blog作為課堂教學(xué)的輔助工具。電子商務(wù)專業(yè)的新技術(shù)密集性，使教學(xué)素材脫離不了互聯(lián)網(wǎng)，Blog作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工具，可以充沛對分布于不同網(wǎng)站的教學(xué)資源進(jìn)行引用、分類整理；電子商務(wù)專業(yè)的交叉性，使它波及的知識范圍比擬廣，在Blog寫作中充沛利用標(biāo)簽，對文章進(jìn)行分類，可以方便學(xué)生查閱與學(xué)習(xí)。

3.4促使教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。Blog作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一，與網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天相比，并不具有更大的誘惑性。所以，教師通過Blog布置作業(yè)，答疑解惑，共享學(xué)習(xí)資源等做法引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用Blog就很重要。作為引導(dǎo)者角色的教師必須比學(xué)生付出更多的努力，才能掌握各種在教材上沒有、實(shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)的知識，才能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.5提高學(xué)生的思維及應(yīng)用寫作能力。在應(yīng)用Blog學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的過程中，學(xué)生會(huì)自發(fā)地尋找與電子商務(wù)相關(guān)的Blog來交流。由于電子商務(wù)波及行業(yè)的廣泛性，不同的人對電子商務(wù)有不同的認(rèn)知角度，從而出現(xiàn)不同的思維模式與不同的寫作格調(diào)。學(xué)生與這些人交流，可以啟發(fā)思維，同時(shí)可以學(xué)到不同的寫作格調(diào)，提高應(yīng)用寫作能力。

3.6提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷工具的應(yīng)用能力。網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)目前實(shí)施電子商務(wù)戰(zhàn)略的主要領(lǐng)域，Blog作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式，正被企業(yè)作為重要的網(wǎng)絡(luò)營銷工具來應(yīng)用。因此，在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生使用Blog，使Blog這種網(wǎng)絡(luò)營銷工具溶入到日常的學(xué)習(xí)與生活中，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷的認(rèn)知和應(yīng)用能力，可以使學(xué)生在一定程度上到達(dá)在企業(yè)實(shí)習(xí)〔進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷〕同樣的效果。

3.7作為學(xué)生畢業(yè)時(shí)求職的“特色簡歷〞。作為電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)后從事的工作與互聯(lián)網(wǎng)密切相關(guān)，與網(wǎng)絡(luò)營銷密切相關(guān)，如果能夠在幫忙企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷之前，首先在互聯(lián)網(wǎng)上通過Blog將自己“營銷〞出去，這無疑是作為一名合格的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的最有力的證明。學(xué)生在校期間的Blog，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活軌跡的記錄，也是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好的體現(xiàn)，更是進(jìn)行自我展示的一個(gè)平臺。

4應(yīng)用Blog的具體途徑

嚴(yán)格來說，Blog有獨(dú)立Blog和托管Blog兩種設(shè)立方式。獨(dú)立Blog需要Blogger自己擁有獨(dú)立的空間、程序和域名，因而難度相比照較大，但在使用效果上，和托管Blog并無二致。

目前比擬出名的Blog托管網(wǎng)站有博客中國〔www.bokee/〕、和訊博客〔blog.hexun/〕、中國博客網(wǎng)〔www.blogcn/〕等，這些都是綜合性的Blog托管網(wǎng)站。具體到電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，2022年2月，網(wǎng)絡(luò)營銷領(lǐng)域的馳名研究者