《復(fù)合材料》 課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE9《復(fù)合材料》課程教學(xué)大綱一、課程名稱(chēng)（中英文）中文名稱(chēng)：復(fù)合材料英文名稱(chēng)：CompositeMaterials二、課程代碼及性質(zhì)課程代碼:0801492課程性質(zhì):專(zhuān)業(yè)選修課,選修課三、學(xué)時(shí)與學(xué)分總學(xué)時(shí)：32（理論學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)；實(shí)踐學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)）學(xué)分：2四、先修課程材料科學(xué)基礎(chǔ)、熱處理原理與工藝、工程材料學(xué)、金屬材料學(xué)五、授課對(duì)象本課程面向材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)六、課程教學(xué)目的（對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的貢獻(xiàn)和作用）本課程的教學(xué)目的:1.掌握復(fù)合材料的復(fù)合理論、界面設(shè)計(jì)原則及制備技術(shù)，具備應(yīng)用這些知識(shí)分析、解決材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)中的復(fù)合材料的設(shè)計(jì)與制備問(wèn)題的能力；2.掌握聚合物基復(fù)合材料、金屬基復(fù)合材料、陶瓷復(fù)合材料的強(qiáng)化機(jī)制、界面類(lèi)型、制備方法及性能評(píng)價(jià)方法，具備獨(dú)立進(jìn)行復(fù)合材料性能分析的能力；理解表面改性與表面復(fù)合材料的制備、評(píng)價(jià)方法。3.以小組合作的方式對(duì)感興趣的復(fù)合材料進(jìn)行調(diào)研，具備資料收集，制作、使用PPT進(jìn)行交流的能力。4.了解復(fù)合材料的發(fā)展前沿，掌握其發(fā)展特點(diǎn)與動(dòng)向。表1課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1：工程知識(shí)能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。1.1掌握了用于解決材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。1.2掌握了用于解決材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題的物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。1.3掌握了用于解決材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題的工程力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。1.4掌握了用于解決材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題的工程檢測(cè)與控制基礎(chǔ)知識(shí)。1.5系統(tǒng)掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于解決材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題。課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3畢業(yè)要求2：?jiǎn)栴}分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。2.1能夠應(yīng)用工程數(shù)學(xué)基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。如：復(fù)雜的模具失效分析。2.2能夠應(yīng)用物理、化學(xué)基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，獲得有效結(jié)論。如：物理綜合實(shí)驗(yàn)。2.3能夠應(yīng)用力學(xué)基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，獲得有效結(jié)論。如：工程力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)。2.4能夠應(yīng)用工程科學(xué)基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3：設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮法律、健康、安全、文化、社會(huì)以及環(huán)境等因素。3.1了解機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程問(wèn)題特征，掌握解決復(fù)雜工程問(wèn)題的設(shè)計(jì)方法。3.2在考慮法律、健康、安全、文化、社會(huì)以及環(huán)境等制約因素的前提下，能夠設(shè)計(jì)（開(kāi)發(fā)）針對(duì)復(fù)雜材料科學(xué)與工程問(wèn)題的解決方案，具備設(shè)計(jì)（開(kāi)發(fā)）滿足特定材料科學(xué)與工程需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程的能力。課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)33.3在設(shè)計(jì)（開(kāi)發(fā)）過(guò)程中，具有追求材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題創(chuàng)新解決的態(tài)度和意識(shí)，掌握了基本的創(chuàng)新方法，清楚創(chuàng)新方向及領(lǐng)域。畢業(yè)要求4：研究能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1掌握材料科學(xué)原理及特點(diǎn)，能夠采用科學(xué)方法，具備合理設(shè)計(jì)材料科學(xué)與工程復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、開(kāi)展科學(xué)研究的能力。4.2掌握材料科學(xué)與工程原理及主要工藝，能夠采用科學(xué)方法，正確構(gòu)建并實(shí)施材料科學(xué)與工程綜合實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)果的能力。4.3能正確使用和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)信息綜合處理，具備對(duì)復(fù)雜的材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確分析能力。4.4了解常見(jiàn)的材料科學(xué)與工程常用設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器及實(shí)驗(yàn)方法，具備調(diào)控設(shè)備及儀器參數(shù)，進(jìn)行測(cè)控和維護(hù)的能力。畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。5.1掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)搜索工具的使用方法。課程目標(biāo)35.2了解材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)重要資料來(lái)源及獲取方法。5.3具備應(yīng)用各類(lèi)文獻(xiàn)、信息及資料進(jìn)行復(fù)雜材料科學(xué)與工程實(shí)踐的能力。5.4掌握復(fù)雜材料科學(xué)與工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬方法，理解其局限性。畢業(yè)要求6：工程與社會(huì)能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.1了解與工程相關(guān)的國(guó)家方針、政策與法律法規(guī)，能夠評(píng)價(jià)工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響。6.2了解材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，能夠正確評(píng)價(jià)復(fù)雜材料科學(xué)與工程問(wèn)題解決方案的優(yōu)劣。6.3能正確認(rèn)識(shí)材料科學(xué)與工程各種復(fù)雜工藝對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響，理解并能夠承擔(dān)的相應(yīng)工程和社會(huì)責(zé)任。畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1了解材料科學(xué)與工程的專(zhuān)業(yè)特征、學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)本專(zhuān)業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。課程目標(biāo)47.2能正確理解和評(píng)價(jià)材料科學(xué)與工程復(fù)雜問(wèn)題實(shí)施對(duì)環(huán)境保護(hù)及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等的影響。7.3在解決復(fù)雜的材料科學(xué)與工程的實(shí)際問(wèn)題中，能夠正確理解并考慮工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)范具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8.1具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，理解世界觀、人生觀的基本意義及其影響。8.2了解中國(guó)國(guó)情，理解中國(guó)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展道路以及個(gè)人的做人規(guī)范，具有較高的社會(huì)責(zé)任感。8.3在工程實(shí)踐中，理解工程師的職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)責(zé)任,具備工程師的職業(yè)道德8.4具有健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，能較好地履行責(zé)任。畢業(yè)要求9：個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1具備較寬廣的本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和較高的個(gè)人素質(zhì)，能夠在多學(xué)科背景下，承擔(dān)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)成員的作用。課程目標(biāo)39.2具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于和團(tuán)隊(duì)其它成員協(xié)作、互補(bǔ)、交往。課程目標(biāo)39.3能夠承擔(dān)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人角色，具備綜合團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)和建議，進(jìn)行合理決策之領(lǐng)導(dǎo)能力。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求10：溝通能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。10.1較好地掌握了一門(mén)外語(yǔ)，了解不同文化的差異，具有一定的跨文化交流能力。10.2了解本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及其相關(guān)行業(yè)的國(guó)內(nèi)外的技術(shù)現(xiàn)狀，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)溝通能力與競(jìng)爭(zhēng)能力。10.3能夠應(yīng)用現(xiàn)代工具撰寫(xiě)報(bào)告、設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，就復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)工程問(wèn)題進(jìn)行有效溝通和交流。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求11：項(xiàng)目管理理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。11.1了解材料科學(xué)工程管理和經(jīng)濟(jì)決策的基本知識(shí)，理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法。11.2具備應(yīng)用工程管理和經(jīng)濟(jì)決策知識(shí)實(shí)踐的工作能力，具有一定的組織、管理及領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠較好地通過(guò)口頭或書(shū)面方式表達(dá)自己的想法。11.3具有較強(qiáng)的綜合歸納能力，能在多學(xué)科環(huán)境中加于應(yīng)用。畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1對(duì)終身學(xué)習(xí)的重要性，有自覺(jué)的意識(shí)和正確的認(rèn)識(shí)。12.2能夠采用合適的方法，自我學(xué)習(xí)、提高的能力。課程目標(biāo)312.3能夠適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，與時(shí)代同步。七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)合材料的復(fù)合理論及界面設(shè)計(jì)，幾種不同類(lèi)型復(fù)合材料的強(qiáng)化機(jī)制及失效分析。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)合材料的復(fù)合理論及界面設(shè)計(jì)。八、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：(1)以課堂講授為主,闡述該課程的基本內(nèi)容,保證主要教學(xué)內(nèi)容的完成。(2)安排適量的課堂討論環(huán)節(jié)。(3)分配小組對(duì)復(fù)合材料進(jìn)行調(diào)研，并以講解PPT的形式在課堂展示，使學(xué)生通過(guò)課下的資料查閱而掌握基本的專(zhuān)業(yè)資料獲取方法、途徑、整理歸納和講演能力。教學(xué)手段：(1)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具,在課堂上通過(guò)PPT講授方式,實(shí)現(xiàn)圖文并茂,形象直觀;九、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（1）總體安排教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)的總體安排，如表2所示。表2基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)課程內(nèi)容課堂（學(xué)習(xí)、討論）學(xué)時(shí)課外（準(zhǔn)備、復(fù)試、實(shí)踐）學(xué)時(shí)1復(fù)合材料概述112增強(qiáng)材料443復(fù)合理論444聚合物基復(fù)合材料555金屬基復(fù)合材料556陶瓷基復(fù)合材料227表面改性與表面復(fù)合材料118復(fù)合材料的最新進(jìn)展展望22（2）具體內(nèi)容各章節(jié)的具體內(nèi)容如下：第一章復(fù)合材料概述．（1學(xué)時(shí)）第一節(jié)復(fù)合材料的發(fā)展簡(jiǎn)史第二節(jié)復(fù)合材料的定義、命名和分類(lèi)一、復(fù)合材料的定義二、復(fù)合材料的分類(lèi)第三節(jié)復(fù)合材料的特性第二童增強(qiáng)材料（4學(xué)時(shí)）第一節(jié)纖維一、有機(jī)纖維二、無(wú)機(jī)纖維三、金屬與其它纖維四、各種纖維性能的比較第二節(jié)晶須第三節(jié)顆粒第四節(jié)增強(qiáng)材料的表面處理第三章復(fù)合理論（4學(xué)時(shí)）第一節(jié)復(fù)合原則一、材料組元的選擇二、制備方法的選擇第二節(jié)復(fù)合材料的界面設(shè)計(jì)原則一、界面及其類(lèi)型二、聚合物基復(fù)合材料界面設(shè)計(jì)三、金屬基、陶瓷基復(fù)合材料界面設(shè)計(jì)第三節(jié)復(fù)合材料界面理論一、浸潤(rùn)性二、界面粘結(jié)三、熱殘余應(yīng)力四、界面相容性與不穩(wěn)定性第四節(jié)界面粘結(jié)強(qiáng)度的測(cè)定一、宏觀試驗(yàn)法二、單纖維試驗(yàn)法三、微壓入試驗(yàn)法第五節(jié)混合定律一、連續(xù)纖維單向增強(qiáng)復(fù)合材料(單向?qū)影?二、短纖維增強(qiáng)復(fù)合材料第四童聚合物基復(fù)合材料(PMC)（5學(xué)時(shí)）第一節(jié)概述一、PMc的發(fā)展歷史二、PMC的分類(lèi)第二節(jié)聚合物基體一、概述二、熱固性基體三、熱塑性基體第三節(jié)PMC界面一、PMc界面表征二、PMc界面特點(diǎn)三、PMc界面設(shè)計(jì)第四節(jié)PMC制備工藝第五節(jié)FRP的力學(xué)性能第五章金屬基復(fù)臺(tái)材料(MMc)（5學(xué)時(shí)）第一節(jié)概述一、MMC的歷史二、MMC的分類(lèi)第二節(jié)金屬基體一、鋁及鋁合金二、鈦及鈦合金三、鎂及鎂合金第三節(jié)MMC制備工藝?第四節(jié)MMC的界面一、MMC界面類(lèi)型與界面結(jié)合二、MMC界面穩(wěn)定性三、MMC界面浸潤(rùn)與界面反應(yīng)控制第五節(jié)MMC的性能第六章陶瓷基復(fù)合材料(CMC)（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)概述第二節(jié)陶瓷基體及其粉末原料的制備第三節(jié)CMC制備工藝第四節(jié)CMC界面第五節(jié)CMC增韌機(jī)制第六節(jié)CMC的性能第七章表面改性與表面復(fù)合材料（1學(xué)時(shí)）第一節(jié)概述第一節(jié)表面復(fù)合材料的制造技術(shù)第二節(jié)表面復(fù)合材料性能評(píng)價(jià)方法第八章復(fù)合材料的最新進(jìn)展展望（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)增強(qiáng)相的進(jìn)展第二節(jié)納米復(fù)合材料第三節(jié)智能復(fù)合材料第四節(jié)功能梯度復(fù)合材料（3）各章節(jié)的課后思考題（作業(yè)）及討論要求思考題（課后作業(yè)）：第1章思考題：1．復(fù)合材料的定義是什么？2．復(fù)合材料有哪些不同的分類(lèi)？3．復(fù)合材料有哪些優(yōu)勢(shì)？3．復(fù)合材料可以應(yīng)用在哪些領(lǐng)域?第2章思考題：1．常用的增強(qiáng)相有哪些？2．纖維的基本概率有哪些？3．Kevlar纖維和超高分子量聚乙烯纖維有什么特點(diǎn)？4．列舉幾種典型的無(wú)機(jī)纖維，它們分別有什么特點(diǎn)或用途？5．簡(jiǎn)述金屬纖維的特點(diǎn)。6．什么是晶須？簡(jiǎn)述晶須的生長(zhǎng)機(jī)制。7．剛性顆粒和延性顆粒分別有什么作用？8．簡(jiǎn)述顆粒增韌的機(jī)制。9．表面處理有何作用？第3章思考題：1．材料組元的選擇依據(jù)及原則是什么？2．復(fù)合材料的制備方法有何原則?3．復(fù)合材料的界面有何特點(diǎn)？什么是界面效應(yīng)？4．簡(jiǎn)述界面的設(shè)計(jì)原則。三大復(fù)合材料界面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)分別是什么？5．復(fù)合材料的界面理論有哪些？6．簡(jiǎn)述復(fù)合材料的力學(xué)性能復(fù)合原理。第4章思考題：1．聚合物基復(fù)合材料有何優(yōu)缺點(diǎn)？2．聚合物基復(fù)合材料的分類(lèi)方法有哪些？3．簡(jiǎn)述聚合物基體的作用及分類(lèi)，以及基體的選擇原則。4．什么是熱固性基體？常見(jiàn)的有哪些？5．什么是熱塑性基體？常見(jiàn)的有哪些？6．簡(jiǎn)述聚合物基復(fù)合材料的界面特征與表征目的。7．聚合物基復(fù)合材料的界面設(shè)計(jì)原則是什么？常用的改善界面浸潤(rùn)性的方法有哪些？8．聚合物基復(fù)合材料有哪些制備工藝？列舉幾種典型的成型工藝。9．聚合物基復(fù)合材料的力學(xué)性能有何特點(diǎn)？10．什么是材料的疲勞？影響聚合物基復(fù)合材料疲勞性能的因素有哪些？11．材料韌性的三種常用表征方法是什么？第5章思考題：1．簡(jiǎn)述金屬基復(fù)合材料的分類(lèi)2．列舉幾種典型的金屬基體，分別有什么特點(diǎn)？3．金屬基復(fù)合材料的制備工藝有哪些？4．簡(jiǎn)述金屬基復(fù)合材料的界面類(lèi)型及界面結(jié)合方式。5．金屬基復(fù)合材料對(duì)界面有何要求？6．什么是金屬基復(fù)合材料的基體改性？方法有哪些？7．簡(jiǎn)述金屬基復(fù)合材料的性能特點(diǎn)。第6章思考題：1．列舉幾種典型的陶瓷及其特點(diǎn)。2．簡(jiǎn)述陶瓷的燒結(jié)過(guò)程、動(dòng)力、機(jī)理。3．陶瓷基復(fù)合材料的制備工藝有哪些？4．簡(jiǎn)述陶瓷基復(fù)合材料的界面特點(diǎn)及控制途徑。5．陶瓷基復(fù)合材料的室溫和高溫性能有何特點(diǎn)？6．陶瓷基復(fù)合材料的增韌效果有哪些主要影響因素？7．詳述顆粒增韌、纖維增韌的增韌機(jī)理。第7章思考題：1．什么是表面改性？2．表面復(fù)合材料有哪些制備技術(shù)？3．表面復(fù)合材料有哪些性能評(píng)價(jià)方法？第8章思考題：1．舉例說(shuō)明增強(qiáng)相的研究進(jìn)展。2．什么是納米復(fù)合材料？舉例說(shuō)明。3．什么是智能復(fù)合材料？舉例說(shuō)明。4．什么是功能梯度復(fù)合材料？舉例說(shuō)明。討論（思考題及作業(yè)）要求：1、每章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生都要按上課教師的具體要求以書(shū)面的形式做一定數(shù)量的思考題，作為平時(shí)的作業(yè)成績(jī)（按約10%計(jì)入課程總成績(jī)）。2、3-4位學(xué)生為一組，分工合作，調(diào)研復(fù)合材料的相關(guān)進(jìn)展，用PPT展示匯報(bào)（時(shí)間不超過(guò)10分鐘），其它同學(xué)對(duì)該學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流。匯報(bào)表現(xiàn)與成績(jī)，