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中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):詞語(yǔ)和句子2017年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):詞語(yǔ)和句子【考查要點(diǎn)】詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子都是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“閱讀”第4條強(qiáng)調(diào):要“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”現(xiàn)行教材要求考生要掌握一定的詞匯,要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等,能判斷病句的類型并正確地進(jìn)行修改。【知識(shí)疏理】句子的考查重在運(yùn)用,如句子有沒(méi)有語(yǔ)病,對(duì)病句加以修改等?!驹囶}特點(diǎn)】2004年本部分中考題的題型,主要有填空題、選擇題等,以選擇題為主?!窘忸}導(dǎo)引】例1.(2003?北京)根據(jù)句意依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?)傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,()出一片安靜而和平的夜。我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在一片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。汽車在望不到邊際的高原上奔馳,()你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。沙丘的移動(dòng)雖然慢,可是所到之處,森林全被(),田園全被埋葬,城郭變成丘墟。烘托寂靜進(jìn)入摧毀映襯平靜進(jìn)入毀壞烘托平靜撲入摧毀映襯寂靜撲入毀壞此題考查“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇詞語(yǔ)”的能力。(1)句中“一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光”是柔和的,只能是作為陪襯;(2)句中“好似綠色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”;(3)句依據(jù)“汽車在望不到邊際的高原上奔馳”這一具體語(yǔ)境,用“撲入”更加生動(dòng)形象;(4)句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘給人類造成危害的嚴(yán)重程度。經(jīng)過(guò)這樣認(rèn)真的分析、選擇,不難得出此題的答案為C。我們?cè)诮獯鸫祟愵}時(shí),要審清詞干要求,抓住題干中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)即“最恰當(dāng)”,根據(jù)詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)境,從詞語(yǔ)的范圍大小、語(yǔ)意輕重、感情色彩、搭配關(guān)系等方面進(jìn)行分析,逐一辨析選項(xiàng),得出正確的答案。例2.(2003?湛江)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人,還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。此題考查病句的'辨別能力。解答時(shí)首先要明確病句的類型,它包括詞語(yǔ)誤用、成分殘缺、搭配不當(dāng)(主謂、動(dòng)賓、中心語(yǔ)與修飾語(yǔ)等)、語(yǔ)序不合理、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、重復(fù)累贅、前后矛盾、照應(yīng)不周、概念不清等。然后根據(jù)這些類型逐一辨別各項(xiàng)。上題中的A項(xiàng)搭配不當(dāng),B項(xiàng)“健全并建立”語(yǔ)序不當(dāng),C項(xiàng)“最多不能超過(guò)”重復(fù)累贅,只有D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病,為本題的正確答案。例3.(2003?揚(yáng)州)下列兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?刪、添、改、調(diào),不得改變?cè)?。(1)揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。(2)在抗擊非典的戰(zhàn)斗中,護(hù)士葉欣的獻(xiàn)身精神深深地激勵(lì)、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。此題為主觀型題,修改時(shí)只要根據(jù)病句的類型進(jìn)行對(duì)號(hào),一一檢查,就不難作出正確的修改。此題的正確答案是:(1)將“鮮艷”改為“鮮明”(“濃厚”、“濃郁”等);(2)將“激勵(lì)”與“感染”對(duì)調(diào)。解答本部分試題,要注意三個(gè)方面的問(wèn)題:一是要掌握一定數(shù)量的詞語(yǔ)、成語(yǔ)并對(duì)其含義有所了解;二是要注意詞語(yǔ)、成語(yǔ)所在的具體的語(yǔ)言環(huán)境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。【常見(jiàn)失誤】解答詞語(yǔ)試題常見(jiàn)的毛病是考生不太注意詞語(yǔ)、成語(yǔ)所在的具體的語(yǔ)言環(huán)境,現(xiàn)代詞語(yǔ)和文言詞語(yǔ)不太
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