義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材教法試題5套

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題一

一、填空題

1.（）是新課改的核心價(jià)值追求。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括（）、調(diào)控策略、（）和資源策略。

3.在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）、真實(shí)性原則、整合性原則、

）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評(píng)價(jià)原則。

4.在人類語(yǔ)言的交際活動(dòng)中，聽(tīng)說(shuō)占了人類語(yǔ)言交際活動(dòng)的（）％，所以在小學(xué)階段，在

英語(yǔ)基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持（）、讀寫跟上的原則。

5.在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來(lái)實(shí)施；第一步是（），

第二步是活性復(fù)述。

6.英語(yǔ)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（）、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式。

7.在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（）為主導(dǎo)。

8.主要的外語(yǔ)教學(xué)法有（）、直接法、聽(tīng)說(shuō)法、全身反應(yīng)法和（交際語(yǔ)言教學(xué)）。

9.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)學(xué)生不斷犯語(yǔ)言錯(cuò)誤的過(guò)程，教師只有注意建立和諧、（人民

主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才有提高語(yǔ)言的可能。

10.對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是（）；二是（）.

11.課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)'：（）導(dǎo)入，（），鞏固所

學(xué)的知識(shí)和（）。

12.英語(yǔ)中的單元音有12個(gè)，根據(jù)舌位又分為三類（、、）。

13.兩個(gè)半元音為（、）。

14.列舉三種課堂教學(xué)的方法（、、、、、）。

15.聽(tīng)說(shuō)法的理論基礎(chǔ)為（）和（）

16.簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)為（）、（）

17.在單詞history中發(fā)生的音的變化稱為（）

18.教師備課的過(guò)程就是備大綱，（）,（）,備教法。

19.游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（）,游戲行為和游戲規(guī)則。

20.英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)有：（），升調(diào)和（

21.在句子I'11bebackinhalfanhour.中發(fā)生的語(yǔ)音變化為（）

22.教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語(yǔ)言項(xiàng)目，然后再讓這些學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目用身體做出

反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱為（）

23.游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（）、角色表演規(guī)則、（）和競(jìng)賽規(guī)則。

24.認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（）和（）

25.板書(shū)設(shè)計(jì)的原則有（）、（）、靈活性和藝術(shù)性。

26.教學(xué)目標(biāo)包括（）、）和（）。

27.說(shuō)課包括（）、（）、（）和（）四個(gè)步驟。

28.按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》》要求，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)600—700個(gè)單詞和（）

個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。

29.在詞匯教學(xué)中，我們一般采用（）、記憶、（）和鞏固的原則。

30.在詞匯教學(xué)中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來(lái)煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其形式具體

可分為（）、（）、（）和（）四種。

簡(jiǎn)答題

1、如何理解教師會(huì)教和樂(lè)教？

2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景？

3、什么是音的同化？舉例說(shuō)明產(chǎn)生同化這種音變的原因？（5分）

4、交際法是英語(yǔ)教學(xué)的重要方法，簡(jiǎn)述它在課堂教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)。（5分）

5、歌曲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有什么作用？（5分）

6、簡(jiǎn)筆畫(huà)在英語(yǔ)教學(xué)中的功能有哪些？舉例解釋這些功能。（5分）

7、簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)的特征。

8、簡(jiǎn)述聽(tīng)力訓(xùn)練中的具體教學(xué)方法

9、分析并闡述母語(yǔ)習(xí)得和第二語(yǔ)言學(xué)得的差異的主要因素。

10、課堂座位安排在小學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，請(qǐng)從語(yǔ)言教學(xué)的角度設(shè)計(jì)2種座位安排。并

分別說(shuō)明他們的優(yōu)缺點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生座位安排的建議和觀點(diǎn)。

三、論述

1、列舉四種所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的重要方法，試選一種簡(jiǎn)述它的教學(xué)特點(diǎn)，并對(duì)這種教學(xué)法

進(jìn)行評(píng)價(jià)。（15分）

2、隨著英語(yǔ)課程在小學(xué)的開(kāi)展，小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)也取得了一定的成效。而英語(yǔ)教學(xué)要想

取得良好效果，教師的素質(zhì)和水平往往起著決定性的作用，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)的學(xué)生，

你認(rèn)為一個(gè)合格的小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？（40分）

四、撰寫教案，注意教案的格式，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的素質(zhì)化和教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)化。（30%）

1、語(yǔ)言材料：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)3AModule12Unit1Ilikefootball

Patterndrills:Ilikefootball.1don'tlikefootball.

Ilikebasketball.Idon'tlikebasketbal1

IliketabletennisIdon*t1iketabletennis.

Vocabulary:football.basketball.tabletennis

撰寫教案得分要點(diǎn)：格式正確（10）：Teachingtopic（1）Teachingaims（2）Teaching

contents（2）Teachingdifficultyandimportance（2）teachingtool（1）blackboard

design（2）Teachingprocedure（10）

教學(xué)過(guò)程要求（20分）：1結(jié)合教學(xué)的材料；2體現(xiàn)課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)；3教學(xué)目的

明確，過(guò)程條理有序；4學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理

2、語(yǔ)言材料：module7unit2（3A）Whereismypresent?Whereismypresent?

It'sinthehat.Now,Whereismypresent?11'sunderthehat.Now,Whereis

mypresent?It'sonthehat.Here,syourpen.Thankyou.

五、設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)一例英語(yǔ)數(shù)字（fromOnetoTen）的教學(xué)游戲。（15分）

游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)包括：游戲任務(wù)（2）游戲信號(hào)物（2）游戲規(guī)則（3）游戲過(guò)程（8）

2、板書(shū)設(shè)計(jì)的原則哪些？為下面的材料設(shè)計(jì)板書(shū)。（15分）

材料：unit2What,sthis?

What'sthis?It'sapencil.What,sthis?It'sapen.

What'sthis?It'sabook.Oh,What*sthat?It,sacat!

明確的目的性與針對(duì)性條理性和系統(tǒng)性靈活性和藝術(shù)性（5分）

設(shè)計(jì)要求（10分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語(yǔ)言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能符合

板書(shū)設(shè)計(jì)的原則；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（酌情扣分）

3、列舉四種英語(yǔ)課堂教學(xué)中導(dǎo)入與呈現(xiàn)新材料的方法，并結(jié)合所給的語(yǔ)言材料，運(yùn)用其

中的一種設(shè)計(jì)一節(jié)新課的導(dǎo)入。（15分）

語(yǔ)言材料：九年義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課本中的“AnimalsWorld",要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新單詞

為：panda,tiger,lion,bear.要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新句型為：Whatdoyoulike?I

like..........oWhatdon'tyoulike?Idon'tlike..........。（15分）

導(dǎo)入的方法：直觀教具；練習(xí)；角色表演；復(fù)習(xí)等符合的方法都可。（6分）導(dǎo)入設(shè)計(jì)

要求（9分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語(yǔ)言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題一參考答案

一、填空題

1.（教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)）是新課改的核心價(jià)值追求。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括（認(rèn)知策略）、調(diào)控策略、（交際策略）和資源策略。

3.在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（情景性原則）、真實(shí)性原則、整合性原則、（可行

性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評(píng)價(jià)原則。

4.在人類語(yǔ)言的交際活動(dòng)中，聽(tīng)說(shuō)占了人類語(yǔ)言交際活動(dòng)的（75）%,所以在小學(xué)階段，在英語(yǔ)

基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持（聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先）、讀寫跟上的原則。

5.在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來(lái)實(shí)施；第一步是（機(jī)械性

復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。

6.英語(yǔ)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（自主學(xué)習(xí)方式）、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式。

7.在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項(xiàng)目）為主導(dǎo)。

8.主要的外語(yǔ)教學(xué)法有（語(yǔ)法翻譯法）、直接法、聽(tīng)說(shuō)法、全身反應(yīng)法和（交際語(yǔ)言教學(xué)）。

9.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)學(xué)生不斷犯語(yǔ)言錯(cuò)誤的過(guò)程，教師只有注意建立和諧、（寬松）、民主

的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才有提高語(yǔ)言的可能。

10.對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是（文化知識(shí)的傳授）；二是（跨文化意識(shí)的

培養(yǎng)）.

11.課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)（組織教學(xué)）導(dǎo)入，（促進(jìn)對(duì)新材料的感知和理解），鞏固所

學(xué)的知識(shí)和（作業(yè)的布置與批改）。

12.英語(yǔ)中的單元音有12個(gè)，根據(jù)舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音）。

13.兩個(gè)半元音為（[叼[J]）o

14.列舉三種課堂教學(xué)的方法（全身反應(yīng)法、對(duì)話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢(shì)法等）。

15.聽(tīng)說(shuō)法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)）和（行為主義心理學(xué)）

16.簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)為（生動(dòng)具體）、（形象直觀）

17.在單詞history中發(fā)生的音的變化稱為（元音的省略）

18.教師備課的過(guò)程就是備大綱，（備教材），（備學(xué)生），備教法。

19.游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（游戲信號(hào)物），游戲行為和游戲規(guī)則。

20.英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)有：（降調(diào)），升調(diào)和（平調(diào)）

21.在句子I'11bebackinhalfanhour.中發(fā)生的語(yǔ)音變化為（連讀）

22.教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語(yǔ)言項(xiàng)目，然后再讓這些學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目用身體做出

反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱為（全身反應(yīng)法）

23.游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（時(shí)間限制規(guī)則）、角色表演規(guī)則、（內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和

競(jìng)賽規(guī)則。

24.認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)）和（行為主義心理學(xué)）

25.板書(shū)設(shè)計(jì)的原則有（明確的目的性與針對(duì)性）、（條理性和系統(tǒng)性）、靈活性和藝術(shù)

性。

26.教學(xué)目標(biāo)包括（情感目標(biāo)）、（知識(shí)目標(biāo)）和（能力目標(biāo)）。

27.說(shuō)課包括（說(shuō)教材）、（說(shuō)教法）、（說(shuō)學(xué)法）和（說(shuō)課堂程序）四個(gè)步驟。

28.按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》》要求，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)600—700個(gè)單詞和（50）個(gè)左

右的習(xí)慣用語(yǔ)。

29.在詞匯教學(xué)中，我們一般采用（分散）、記憶、（集中）和鞏固的原則。

30.在詞匯教學(xué)中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來(lái)煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其形式具體

可分為（動(dòng)作呈現(xiàn)）、（對(duì)比呈現(xiàn)）、（模仿呈現(xiàn)）和（表情呈現(xiàn)）四種。

二、簡(jiǎn)答題

1、如何理解教師會(huì)教和樂(lè)教？

答：1.教師會(huì)教的含義，會(huì)教的教師通過(guò)“教”使自己得以全面發(fā)展，會(huì)教的教師通過(guò)

“教”實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教師樂(lè)教的含義，以教為樂(lè)，把教育教學(xué)看成是快樂(lè)的事情。這是一種崇高的職業(yè)道德和敬

業(yè)精神，舍此不能成為優(yōu)秀教師，亦不能辦好教育。［“使教為樂(lè)”--使教育教學(xué)變成快樂(lè)的

事情。這是一種科學(xué)的教育教學(xué)理念、高超的教育教學(xué)技能和絕妙的教育教學(xué)境界。舍此不能

調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，亦不能提高教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。］

2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景？

答：1.用實(shí)物或直觀教具來(lái)創(chuàng)設(shè)情景；2.用故事來(lái)創(chuàng)設(shè)情景；3.用教師來(lái)創(chuàng)設(shè)情景；4.用

學(xué)生來(lái)創(chuàng)設(shè)情景；5.用真實(shí)生活來(lái)創(chuàng)設(shè)情景

3、什么是音的同化？舉例說(shuō)明產(chǎn)生同化這種音變的原因？（5分）

答：音的同化是指一個(gè)音因?yàn)槭芰肆硗庖粋€(gè)鄰音的影響，而發(fā)生這個(gè)音之外的第三個(gè)音。

（2分）例如，

①由于舌位的影響而發(fā)生音的同化，d--j等（2分）

②由于清濁音的影響而發(fā)生的同化，如newspaper,skirt等（1分）

4、交際法是英語(yǔ)教學(xué)的重要方法，簡(jiǎn)述它在課堂教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)。（5分）

答：1.以語(yǔ)段為教學(xué)的基本單位；2.以學(xué)生為中心；3.重視非語(yǔ)言手段；4.對(duì)語(yǔ)言錯(cuò)誤采

取容忍；5.重視所學(xué)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)。

5、歌曲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有什么作用？（5分）

答：1.強(qiáng)化記憶；2.學(xué)習(xí)背景知識(shí)；3.傳授語(yǔ)音、語(yǔ)法和句型的基本知識(shí)；4.進(jìn)行美的熏

陶。

6、簡(jiǎn)筆畫(huà)在英語(yǔ)教學(xué)中的功能有哪些？舉例解釋這些功能。（5分）

7、簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)的特征。

答：1）人文性（學(xué)生主體性）；2）過(guò)程性；3）多元性；4）開(kāi)放性；5）發(fā)展性

8、簡(jiǎn)述聽(tīng)力訓(xùn)練中的具體教學(xué)方法

答：1.形式多樣，激發(fā)興趣：①聽(tīng)音重述；②聽(tīng)聽(tīng)、指指；③聽(tīng)聽(tīng)、做做；④聽(tīng)音選擇、

標(biāo)號(hào)；⑤傳單詞比賽；⑥聽(tīng)音，畫(huà)畫(huà)；⑦聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)；⑧BINGO游戲；⑨聽(tīng)聽(tīng)，寫寫；⑩聽(tīng)故

事學(xué)英語(yǔ)。

2.運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境：①利用現(xiàn)代化媒體創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言情境，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練；

②聽(tīng)多種不同版本的磁帶，適應(yīng)不同的發(fā)音習(xí)慣；③廣播學(xué)英語(yǔ)。

9、分析并闡述母語(yǔ)習(xí)得和第二語(yǔ)言學(xué)得的差異的主耍因素。

答：1.學(xué)習(xí)的主體不同；2.兩者的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同；3.學(xué)習(xí)條件和環(huán)境不同；4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

不同；5.語(yǔ)言輸入的情況不同

10、課堂座位安排在小學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，請(qǐng)從語(yǔ)言教學(xué)的角度設(shè)計(jì)2種座位安排。并

分別說(shuō)明他們的優(yōu)缺點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生座位安排的建議和觀點(diǎn)。

答：一、“橫排豎行”型。把書(shū)桌和椅子成套地按排和行擺放。優(yōu)點(diǎn)：比較適合教師對(duì)學(xué)

生進(jìn)行知識(shí)性的傳授，方便學(xué)生記錄和做練習(xí)，可容納較多的學(xué)生。缺點(diǎn)：學(xué)生與教師之間的

距離各不相同。影響學(xué)生觀察老師的口形，聽(tīng)辨、模仿其發(fā)音。

三、論述

1、列舉四種所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的重要方法，試選一種簡(jiǎn)述它的教學(xué)特點(diǎn)，并對(duì)這種教學(xué)法

進(jìn)行評(píng)價(jià)。(15分)

1.聽(tīng)說(shuō)法、交際法、認(rèn)知法。視聽(tīng)法(4分)2.教學(xué)特點(diǎn)(交際法)(6分)3.強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)

教學(xué)的目的和目標(biāo)；語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)為學(xué)生交際需要服務(wù)；教材內(nèi)容以意念功能為綱；使課堂教學(xué)

交際話等教學(xué)評(píng)價(jià)(5分)

2、隨著英語(yǔ)課程在小學(xué)的開(kāi)展，小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)也取得了一定的成效。而英語(yǔ)教學(xué)要想

取得良好效果，教師的素質(zhì)和水平往往起著決定性的作用，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)的學(xué)生，

你認(rèn)為一個(gè)合格的小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？(40分)

一、要有崇高的教師職業(yè)道德；二、要有扎實(shí)的文化素養(yǎng)；三、要有扎實(shí)的教學(xué)基本功；

四、要善于反思，善于總結(jié)；五、要善于溝通、善于合作

四、撰寫教案，注意教案的格式，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的素質(zhì)化和教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)化。(30%)

1、語(yǔ)言材料：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)3AModule12Unit11likefootbal1

Patterndrills:I1ikefootball.Idon'tlikefootball.

Ilikebasketball.1don'tlikebasketbal1

IliketabletennisIdon't1iketabletennis.

Vocabulary:football.basketball.tabletennis

撰寫教案得分要點(diǎn)：格式正確(10)：Teachingtopic(1)Teachingaims(2)Teaching

contents(2)Teachingdifficultyandimportance(2)teachingtool(1)blackboard

design(2)Teachingprocedure(10)

教學(xué)過(guò)程要求(20分)：1結(jié)合教學(xué)的材料；2體現(xiàn)課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)；3教學(xué)目的

明確，過(guò)程條理有序；4學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理

3、語(yǔ)言材料：module7unit2(3A)Whereismypresent?Whereismypresent?

It'sinthehat.Now,Whereismypresent?It'sunderthehat.Now,Whereis

mypresent?It'sonthehat.Here'syourpen.Thankyou.

五、設(shè)計(jì)

1、設(shè)ti■■一例英語(yǔ)數(shù)字（fromOnetoTen）的教學(xué)游戲。（15分）

游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)包括：游戲任務(wù)（2）游戲信號(hào)物（2）游戲規(guī)則（3）游戲過(guò)程（8）

2、板書(shū)設(shè)計(jì)的原則哪些？為下面的材料設(shè)計(jì)板書(shū)。（15分）

材料：unit2What*sthis?

What'sthis?It'sapencil.What'sthis?It,sapen.

What'sthis?It'sabook.Oh,What'sthat?It'sacat!

明確的目的性與針對(duì)性條理性和系統(tǒng)性靈活性和藝術(shù)性（5分）

設(shè)計(jì)要求（10分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語(yǔ)言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能符合

板書(shū)設(shè)計(jì)的原則；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（酌情扣分）

3、列舉四種英語(yǔ)課堂教學(xué)中導(dǎo)入與呈現(xiàn)新材料的方法，并結(jié)合所給的語(yǔ)言材料，運(yùn)用其

中的一種設(shè)計(jì)一節(jié)新課的導(dǎo)入。（15分）

語(yǔ)言材料：九年義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課本中的“AnimalsWorld”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新單詞

為：panda,tiger,lion,bear。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新句型為：Whatdoyoulike?I

like...........Whatdon'tyoulike?Idon'tlike.........（15分）

導(dǎo)入的方法：直觀教具；練習(xí)；角色表演；復(fù)習(xí)等符合的方法都可。（6分）導(dǎo)入設(shè)計(jì)

要求（9分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語(yǔ)言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題二

基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

填空題（每空1分，共20分）

1、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照設(shè)為九

個(gè)級(jí)別.

2、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生，使

學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的

發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和

聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，形成一定的-培養(yǎng)學(xué)生的觀

察、記憶、思維、和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的

差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們

的和打下良好的基礎(chǔ)。

3、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二

級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的個(gè)單詞

和個(gè)左右的__________。

4、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞

語(yǔ)和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事之外，還有一條是.

5、我們平常說(shuō)的英語(yǔ)“雙基”教學(xué)是指和.

6、對(duì)話課教學(xué)模式一般教學(xué)程序是一

二、判斷正⑴誤（F）（每小題1分，共10分）

（）1、教學(xué)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分。

（）2、備課就是寫教案。

（）3、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽(tīng)音正音。

（）4、教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

（）5、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，小學(xué)生必須通過(guò)統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學(xué)，否

則沒(méi)有機(jī)會(huì)讀初中。

（）6、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引

導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，

使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

（）7、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是閱讀中活動(dòng)。

（）8、英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。

（）9、老師說(shuō)：Drawacircle.學(xué)生畫(huà)一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用語(yǔ)

言來(lái)做事情。

（）10、教學(xué)設(shè)計(jì)的好，教學(xué)就一定能成功。

簡(jiǎn)答題：（30分）

一、英語(yǔ)課程改革的基本理念是什么？（10分）

二、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是什么？（10分）

三、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的？（10分）

論述題（40分）

一、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（10分）

二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以"What'syour

favoritesport?"話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（20

分）

三、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生？（10分）

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題二參考答案

一、填空題（每空1分，共20分）

1、能力水平2,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)策略，合作，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，想象能力，終

身學(xué)習(xí)發(fā)展。

3、二，600-700,50習(xí)慣用語(yǔ)。4、能正確書(shū)寫字母和單詞。5、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，

聽(tīng)說(shuō)讀寫（基本）技能。

6、復(fù)習(xí)、熱身，新知呈現(xiàn)，鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用，發(fā)展提高

二、判斷正（T）誤（F）（每小題1分，共10分）

1-5TFFTF6-10TTFTF

簡(jiǎn)答題：（30分）

一、英語(yǔ)課程改革的基本理念是什么？（10分）

1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育

2)整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放

3)突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異

4)采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與

5)注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

6)開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道

二、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是什么？（10分）

外語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的主要語(yǔ)種之一。

英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)

言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維

能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。

三、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的？（10分）

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友

的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的

故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解

異國(guó)文化、習(xí)俗。

論述題：（40分）

一、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（10分）

情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因

素以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的

關(guān)鍵。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以從以下幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。

1、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，實(shí)施興趣教育。

2、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

3、建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。

4、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What，

syourfavoritesport?”話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)''任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)

題。（20分）

參考答案：

（1）任務(wù)型教學(xué)的概念：任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)就是以具體的任務(wù)為載體，以完成任務(wù)為動(dòng)力，

把知識(shí)和技能融為一體，讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動(dòng)中自然地使用英語(yǔ)，在使用英語(yǔ)做事的過(guò)程

中發(fā)展和完善自己的語(yǔ)言能力。

（2）設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題：

①活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性；

②活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；

③活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力；

④活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想

象力、審美情趣和藝術(shù)感受、寫作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；

⑤活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)

解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

⑥活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課外的學(xué)習(xí)和生活之中。

（3）教師設(shè)計(jì)的任務(wù)型教學(xué)案例（略）

三、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生？（10分）

參考答案：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；

（2）要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合

語(yǔ)言技能：

（4）創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題三

一、判斷題.（每小題1分，對(duì)的T,錯(cuò)的F,共10分）

1.英語(yǔ)課程目標(biāo)級(jí)別完全等同于英語(yǔ)教育階段的各年級(jí)教學(xué)要求.（）

2.用“做動(dòng)作，指圖片，涂顏色，畫(huà)圖，做手工”等反映學(xué)生聽(tīng)的技能目標(biāo).（）

3.小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)音一定要依賴音標(biāo)和讀音規(guī)則（）

4.《課標(biāo)》提倡教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的教學(xué)方式.（）

5.語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，功能和交際五個(gè)方面.（）

6.教材是實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》的重要手段，但教材不等于《課標(biāo)》.（）

7.教材的內(nèi)容就是考試的內(nèi)容.（

）8.《課標(biāo)》倡導(dǎo)教師盡量采用"任務(wù)型〃的教學(xué)途徑.（）

9.教師可利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果.（）

10.簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)是《課標(biāo)》中的第一級(jí)中寫的技能的要求.（）

二、選擇題（每個(gè)小題1分，共10分）

11.《課標(biāo)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，按照能力水平設(shè)為（）級(jí)別.

A,6B,8C,9

12.國(guó)家英語(yǔ)課程要求從（）年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，第（）級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要

求.

A,1,3B,2,4C,3,2

13.語(yǔ)言技能指的是（）

A,聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)會(huì)寫B(tài),聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫C,一會(huì)，二會(huì)三會(huì)四會(huì)

14.小學(xué)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上要（）

A,制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃B,積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流&人和13都對(duì)

15.文化意識(shí)要求小學(xué)生（）

A,知道英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的食品和飲料名稱

B,了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如，英國(guó)大本鐘等

C,A和B都對(duì)，還要了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日.

16.3-6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)和主要目的是（）

A,全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

B,給學(xué)生劃出等級(jí)，便于教師調(diào)控教學(xué)

C,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性.

17.體現(xiàn)評(píng)價(jià)中主體地位的是（）

A,學(xué)生B,教師C,學(xué)?；蛳嚓P(guān)主管部門

18.《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生的生理，心理特點(diǎn)，設(shè)定了聽(tīng)做，說(shuō)唱，玩演，讀寫，視聽(tīng)等

內(nèi)容，是針對(duì)（）

A,一，二年級(jí)B,三，四年級(jí)C,五，六年級(jí)

19.新課程提倡（）

A,以學(xué)定教B,以教頂教C,教教材而不是用教材去教

20.教材與課程標(biāo)準(zhǔn)之間（）

A,兩者之間不存在差距，是同步的

B,教材有些內(nèi)容會(huì)超越課程標(biāo)準(zhǔn)的耍求

C,不可靈活運(yùn)用教材且也無(wú)選擇性

三、簡(jiǎn)答題（每個(gè)小題5分，共50分）

20.基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是什么？

21.課程基本理念是什么？

22.對(duì)于三，四年級(jí)的小學(xué)生，需要在語(yǔ)言技能上達(dá)到的"聽(tīng)做"目標(biāo)是什么？

23.語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中對(duì)讀寫有何要求？

24.對(duì)于五，六年級(jí)的學(xué)生，''說(shuō)"的技能目標(biāo)是什么？

25.語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)中對(duì)"寫”有何要求？

26.語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)中對(duì)"詞匯”有何要求？

27.《課標(biāo)》所體現(xiàn)哪三方面的語(yǔ)言教學(xué)觀？

28.在課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)策略指的是什么？

29.小學(xué)階段，《課標(biāo)》對(duì)于〃情感態(tài)度〃是如何要求的？

四、論述題（每人在三個(gè)題中選擇二個(gè)回答，根據(jù)教學(xué)實(shí)際回答.每小題10分，共20分）

1.在新教材中，詞匯是教學(xué)的關(guān)鍵，要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀，你在教學(xué)中如何做效果如何

你碰到的最棘手的問(wèn)題是什么你認(rèn)為目前最好的解決辦法是什么（三年級(jí)教師必答）

2.課堂活動(dòng)是提高課堂效率與質(zhì)量不可缺少的要素，你在教學(xué)中經(jīng)常采取什么活動(dòng)如何操

作效果如何你還想采用的最佳或最理想的活動(dòng)是什么你是怎么做的

3.一個(gè)演員要把一出戲演好，好的劇本不能少，一個(gè)教師能把一節(jié)課上好，好的教案不能少，

你認(rèn)為教案是僅僅局限于一，二，三，四簡(jiǎn)單的步驟，還是每一個(gè)如教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)復(fù)習(xí)，呈現(xiàn)，

操練等的具體環(huán)節(jié)都應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)你們平時(shí)的教案是如何體現(xiàn)這些環(huán)節(jié)的你認(rèn)為的最佳教

案是怎樣的？

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題四

一、填空題（每空1分，共20分）

1、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》采取國(guó)際通用的分級(jí)方法，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照________設(shè)為九個(gè)級(jí)別。

2、基本教導(dǎo)階段英語(yǔ)課程的義務(wù)是激起和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生建立自負(fù)念，養(yǎng)成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)

慣和構(gòu)成有效的，成長(zhǎng)自立進(jìn)修的才能和精力，使學(xué)生控制必定的英語(yǔ)基本常識(shí)和據(jù)說(shuō)讀寫技

能，構(gòu)成必定的；培養(yǎng)學(xué)生的不雅察、記憶、思惟、和創(chuàng)新精力；幫助學(xué)生懂得世界和中西方文

化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精力，構(gòu)成健康的人生不雅，為他們的和打下

優(yōu)勝的基本。

2、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要肄業(yè)

習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的個(gè)單詞和個(gè)閣下的。

3、小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)話技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)

和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事以外，還有一條是。

4、我們平常說(shuō)的英語(yǔ)“雙基”教授教化是指和.

5、對(duì)話課教授教化模式一般教授教化法度榜樣是一

判斷正⑴誤（F）（每小題1分，共10分）

（）1、教授教化評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。

（）2、備課就是寫教案。

（）3、小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽(tīng)音正音。

（）4、教師要充分應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技巧，拓寬學(xué)生進(jìn)修和應(yīng)用英語(yǔ)的渠道。

（）5、在己普及九年義務(wù)教導(dǎo)的地區(qū)，小學(xué)生必須經(jīng)由過(guò)程同一卒業(yè)測(cè)驗(yàn)才能升學(xué)，不

然沒(méi)有機(jī)會(huì)讀初中。

（）6、教師應(yīng)尊敬學(xué)生的人格，存眷個(gè)別差別，滿足不合學(xué)生的進(jìn)修須要，創(chuàng)設(shè)能勾引

學(xué)生主動(dòng)參與的教導(dǎo)情況，激起學(xué)生的進(jìn)修積極性，培養(yǎng)學(xué)生控制和應(yīng)用常識(shí)的立場(chǎng)和才一能，

使每個(gè)學(xué)生都能取得充分的成長(zhǎng)。

（）7、小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

（）8、英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。

（）9、師長(zhǎng)教師說(shuō)：Drawacircle.學(xué)生畫(huà)一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的

用說(shuō)話來(lái)做工作。

（）10、教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。簡(jiǎn)答題：（30分）1、英語(yǔ)課程改

革的六大基本理念是什么？（10分）

簡(jiǎn)答題：（30分）

1、英語(yǔ)課程改革的基本理念是甚么？（10分）

2,《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是甚么？（10分）

3、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合說(shuō)話應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的？（10分）

闡述題（40分）

1、如安在英語(yǔ)教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？（10分）

2、新課標(biāo)倡導(dǎo)“義務(wù)型”的教授教化門路，培養(yǎng)學(xué)生綜合說(shuō)話應(yīng)用才能，請(qǐng)你以"What'

syourfavoritesport?”話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“義務(wù)型”教授教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)留

意的問(wèn)題。（20分）

3、結(jié)合教授教化實(shí)際談一談教師在教授教化中應(yīng)如何做到面向全部學(xué)生？（10分）

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題四參考答案

填空題（每空1分，共20分）

1、才能程度2、進(jìn)修英語(yǔ)的興趣，進(jìn)修策略，合作，綜合說(shuō)話應(yīng)用才能，想象才能，畢生

進(jìn)修成長(zhǎng)。3、600-700,50習(xí)慣用語(yǔ)。4、能精確書(shū)寫字母和單詞。5、英語(yǔ)基本常識(shí)，

據(jù)說(shuō)讀寫（基本）技能。6、復(fù)習(xí)、熱身，新知浮現(xiàn)，鞏固演習(xí)，拓展應(yīng)用，成長(zhǎng)進(jìn)步

判斷正（T）誤（F）（每小題1分，共10分）

1-5TFFTF6-10TTFTF

簡(jiǎn)答題：（30分）

1、英語(yǔ)課程改革的基本理念是甚么？（10分）1）面向全部學(xué)生，重視本質(zhì)教導(dǎo)2）整體

設(shè)計(jì)目標(biāo)，表現(xiàn)機(jī)動(dòng)開(kāi)放3）凸起學(xué)生主體，尊敬個(gè)別差別4）采取活動(dòng)門路，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與5）

重視過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)6）開(kāi)辟課程資本，拓展學(xué)用渠道

2、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語(yǔ)課程的性質(zhì)是甚么？（10分）外語(yǔ)是基本教導(dǎo)階段的必修

課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中的重要語(yǔ)種之一。英語(yǔ)課程的進(jìn)修，既是學(xué)生經(jīng)由過(guò)程英語(yǔ)進(jìn)修和實(shí)

踐活動(dòng)，慢慢控制英語(yǔ)常識(shí)和技能，進(jìn)步說(shuō)話實(shí)際應(yīng)用才能的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶

情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)辟思惟才能、成長(zhǎng)個(gè)性和進(jìn)步人文素養(yǎng)的過(guò)程。

3、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合說(shuō)話應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的？（10分）對(duì)英語(yǔ)進(jìn)修有

持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)小我、家庭和同伙的簡(jiǎn)單信息。能根

據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片

或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在進(jìn)修中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)就教。樂(lè)于懂得異國(guó)文化、風(fēng)俗。

闡述題：（40分）一、如安在英語(yǔ)教授教化中培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)？（10分）

答：情感立場(chǎng)指興趣、動(dòng)機(jī)、自負(fù)、意志和合作精力等影響學(xué)生進(jìn)修過(guò)程和進(jìn)修后果的相干身

分和在進(jìn)修過(guò)程中逐步構(gòu)成的故國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極的進(jìn)修立場(chǎng)是英語(yǔ)進(jìn)修成功的關(guān)

鍵。在小學(xué)英語(yǔ)教授教化中，教師可以從以下幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)。1、

從激起學(xué)生的興趣入手，實(shí)施興趣教導(dǎo)。2、發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自負(fù)念。3、建立優(yōu)勝的

師生關(guān)系，幫助學(xué)生克服情感立場(chǎng)方面的艱苦。4、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精力。二、新

課標(biāo)倡導(dǎo)“義務(wù)型”的教授教化門路，培養(yǎng)學(xué)生綜合說(shuō)話應(yīng)用才能，請(qǐng)你以"What'

syourfavoritesport?”話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)"義務(wù)型"教授教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)留

意的問(wèn)題。（20分）答：（1）義務(wù)型教授教化的概念：義務(wù)型英語(yǔ)教授教化就是以具體的義

務(wù)為載體，以完成義務(wù)為動(dòng)力，把常識(shí)和技能融為一?體，讓學(xué)生在完成義務(wù)的活動(dòng)中天然地應(yīng)

用英語(yǔ)，在應(yīng)用英語(yǔ)干事的過(guò)程中成長(zhǎng)和完美本身的說(shuō)話才能。（2）設(shè)計(jì)義務(wù)型教授教化活

動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題：①活動(dòng)要有明白的目標(biāo)并具有可操作性；②活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣

為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方法要盡可能真實(shí)；③活動(dòng)要有益于學(xué)生進(jìn)修英語(yǔ)常識(shí)、成長(zhǎng)說(shuō)話技能，從

而進(jìn)步實(shí)際說(shuō)話應(yīng)用才能；④活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲入滲出和接洽，

使學(xué)生的思惟和想象力、審美情趣和藝術(shù)感觸感染、寫作和創(chuàng)新精力等綜合本質(zhì)取得成長(zhǎng)；⑤

活動(dòng)要可以或許促使學(xué)生獲得、處理和應(yīng)用信息，用英語(yǔ)與他人交換，成長(zhǎng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)

題的才能；⑥活動(dòng)不該該僅限于教室教授教化，而要延長(zhǎng)到課外的進(jìn)修和生活當(dāng)中。（3）教

師設(shè)計(jì)的義務(wù)型教授教化案例（略）三、結(jié)合教授教化實(shí)際談一談教師在教授教化中應(yīng)如何做

到面向全部學(xué)生？（10分）答：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大年夜膽地應(yīng)用英語(yǔ)，對(duì)他們進(jìn)修過(guò)程中的掉

誤和缺點(diǎn)采取寬容的立場(chǎng)；（2）要為學(xué)生供給自立進(jìn)修和互訂交換的機(jī)會(huì)和充分表示和自我

成長(zhǎng)的空間；（3）鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過(guò)程體驗(yàn)、實(shí)踐、評(píng)論辯論、合作、商量等方法，成長(zhǎng)聽(tīng)、

說(shuō)、讀、寫的綜合說(shuō)話技能；（4）發(fā)明前提讓學(xué)生可以或許商量他們本身感興趣的問(wèn)題并自

立解決問(wèn)題。

義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)教材教法試卷試題五

一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）

1、評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該------，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性

地運(yùn)用了教材。

A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)13、看老師是否講解到位

C,看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段

2、---------是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開(kāi)發(fā)者和具體一

A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長(zhǎng)，實(shí)施者

3、課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，3、

4年級(jí)應(yīng)完成------------，5、6年級(jí)完成----------；

A、第五冊(cè)一第八全冊(cè)B、第九一第十二全冊(cè)

C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo)D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo)

4、各地區(qū)可以根據(jù)國(guó)家課程----------的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需要,

適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語(yǔ)課程的目標(biāo)。

A.縣級(jí)管理B.一級(jí)管理Co二級(jí)管理D。三級(jí)管理

6、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；能正確---------------------。

A、朗讀課文B、背默課文C、表演小節(jié)目D、書(shū)寫字母和單詞

7、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是---------------------。

A、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)B、講述簡(jiǎn)單的小故事

C、能說(shuō)最常用的日常套語(yǔ)D、能唱一首英語(yǔ)歌

8、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能用英語(yǔ)做游戲并在游戲

用---------------------；能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇等。

A、英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際B、用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的故事

C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片

9、教師要積極利用各種教學(xué)資源，------------教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用

10、課程目標(biāo)二級(jí)要求能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、--------------、并講述簡(jiǎn)單的故事。

A、讀懂B、寫出C、背誦D、描寫

11、課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片或提示--------------的句子。

A、說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子B、寫出簡(jiǎn)單的句子C、寫出簡(jiǎn)單的故事D、

進(jìn)行個(gè)人信息交流

12、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生------------------。

A、持續(xù)的說(shuō)唱能力B、間斷的表演能力

C、持續(xù)的興趣和愛(ài)好D、書(shū)寫字母的能力

13、新課標(biāo)