小學(xué)信息技術(shù)-第1課 開動電子郵輪吧教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

題目第1課開動電子郵輪吧教學(xué)目標(biāo)1、了解電子郵件的傳遞與傳統(tǒng)信件相比有哪些優(yōu)勢；2、掌握注冊電子郵箱、登錄郵箱等技能；3、了解電子郵箱中基本結(jié)構(gòu)；理解電子郵箱的地址構(gòu)成。4、理解并體驗(yàn)在網(wǎng)絡(luò)上申請電子郵箱的全過程。教學(xué)重點(diǎn)注冊電子郵箱登錄電子郵箱了解電子郵箱教學(xué)難點(diǎn)申請電子郵箱、登錄電子郵箱課前好了，同學(xué)們，歡迎大家再次來到神奇的信息課堂，上課前我們先做一個熱身小游戲，游戲的名字叫“看誰聽指揮”。好，全體起立，聽好游戲規(guī)則：等我說完“看誰聽指揮”這句話，大家看我的手勢，我往上指，大家快速的低下頭，我往下指，大家快速的抬起頭，我往右指，大家向左扭頭，我往左指，大家快速的向右扭頭。明白游戲規(guī)則了嗎？好，準(zhǔn)備：看誰聽指揮……好，都請坐，剛才的游戲大家的反應(yīng)非常敏捷而且準(zhǔn)確，下面呢老師要看看你們在課堂上的表現(xiàn)了，大家有信心嗎？生：有。師：搖頭。大家有信心嗎？生：“大聲”有。恩，非常好，課前我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，這節(jié)課我們就來一個小組大比拼，看看哪個小組能拿到今天的獎杯。嗯，現(xiàn)在我們兩個小組都做的非常整齊，老師先給每組都加一分。上課同學(xué)們，歡迎大家來到浩瀚而又神奇的信息課堂！好，現(xiàn)在我們開始上課！同學(xué)們好，請坐！導(dǎo)入今天我們就一塊探索學(xué)習(xí)第一單元的第一課：<開動電子郵輪吧>(板書)首先請大家來看一段視頻資料：郵遞員王順友叔叔?？赐赀@段資料，你想說些什么？正如剛才幾位同學(xué)所說：傳統(tǒng)的郵遞方式耗時耗力，很麻煩！不過隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)遍布全球，讓你足不出戶就可以掌控天下。今天，老師也給大家?guī)硪粋€網(wǎng)上郵局----電子郵箱（粘貼板書），有了它，你就可以坐在家里快速的收發(fā)郵件了。一點(diǎn)通那么到底什么是電子郵箱呢？它有什么功能呢？大家有知道的嗎?咱班同學(xué)真厲害，知道電子郵箱的還真不少？好，你來說。說的真好。只要你在電腦上用電子郵箱寫信，并通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送出去，對方通過他的電子郵箱就可以馬上收到。剛才那位同學(xué)直說到了電子郵箱的一小部分功能，它還可以發(fā)送聲音、圖像等信息呢。電子郵件神不神奇，那你想不想親自體驗(yàn)一下？那首先我們必須要注冊一個屬于自己的電子郵箱。咱班同學(xué)有有電子郵箱的嗎？那你能告訴我你的郵箱地址嗎？你能告訴大家你的電子郵箱是從哪個網(wǎng)站注冊的嗎？你愿意當(dāng)小老師一邊講解一邊演示如何打開這個網(wǎng)站嗎？大家注意看大家說他操作的怎么樣?（非常的熟練，）恩，將來肯定是個電腦高手（獎勵個人）。你們學(xué)會了嗎？大家自動手試一試打開126網(wǎng)站，看看哪個組完成的快？（獎勵小組）老師也給大家介紹一個打開126王站的方法，在地址欄輸入，然后回車，也可以打開126網(wǎng)站。你明白了嗎？下面請大家試一試這種方法。誰，愿意展示一下你的操作？（獎勵個人）老師這里也有幾個郵箱地址（課件出示），你能看出它們分別是哪個網(wǎng)站提供的嗎？你們是從哪一部分看出來的?（黃色，貼黑板上）大家真是火焰金睛。我們從多個網(wǎng)站上都可以注冊到免費(fèi)的電子郵箱，真是太方便了。（播放課件）紅色的部分我們也給他起個名字，叫做用戶名，為了將用戶名和網(wǎng)站名分開，我們在他們之間放了一個標(biāo)識符，好了，這就是郵箱地址的構(gòu)成。其中，用戶名是我們自己取得，那么用戶名是隨便取得嗎？對，用戶名的格式是有規(guī)定的。大家明白了嗎？好，那老師要考考你了，開動你的小腦筋，同學(xué)們真是太厲害了，接下來我們就從126網(wǎng)站上注冊一個屬于自己的郵箱，大家有信心嗎？任務(wù)一任務(wù)一：（選擇注冊字母郵箱）請看任務(wù)一，注冊免費(fèi)的電子郵箱，注意溫馨提示，遇到不明白的地方同位可以互相幫助，組長完成后巡視，看看有沒有需要幫助的同學(xué)。最早完成的小組得2份，另一組得1分?，F(xiàn)在開始。S好，兩個小組都完成了任務(wù)，誰愿意當(dāng)小老師邊講解邊演示。這位同學(xué)真勇敢，掌聲送給他。好，請大家仔細(xì)看?？梢蚤_始了。同學(xué)們他做怎么樣?真是太熟練了，非常細(xì)心的一位同學(xué)，獎勵個人。任務(wù)二現(xiàn)在我們都有了自己的郵箱，大家想不想?yún)⒂^一下我們的郵箱？請看任務(wù)二，參觀電子郵箱。注冊完畢后，郵箱是自動登錄的，現(xiàn)在我們把它關(guān)閉，首先根據(jù)課本第3頁的操作步驟，登錄你的電子郵箱吧。獨(dú)立完成。看哪個小組完成的最快，組長巡視，不要忘記領(lǐng)取你們的獎勵哦！誰愿意當(dāng)小老師，給大家邊講解邊演示。個人獎勵?，F(xiàn)在開始參觀你的電子郵箱吧，并向同位說一說，電子郵箱都有哪些功能。好了同學(xué)們，你了解到郵箱有哪些功能呢？誰愿意給大家一邊展示一邊說一說。郵件箱的旁邊有個1，是什么意思?。磕俏覀凕c(diǎn)擊一下收件箱看一看吧。原來是網(wǎng)易郵件中心給我寫的一封信啊。好，大部分同學(xué)已經(jīng)舉起了手。加油站好了請同學(xué)們，剛才大家提到的垃圾郵件我們要千萬注意1、不隨意打開和回復(fù)來歷不明的郵件（病毒郵件、廣告郵件、中獎郵件等）。2、不隨意向陌生地址公布個人信息。綜合練習(xí)好了同學(xué)們，通過前面的探索，我門已經(jīng)初步了解了126網(wǎng)站提供的免費(fèi)電子郵箱，你知道還有那些網(wǎng)站提供免費(fèi)的電子郵箱嗎？大家一塊去探索吧。請看課本5也去探索，完成探索一的內(nèi)容，并打開你找到的提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站和大家一起分享吧！小結(jié)好了，同學(xué)們通過這節(jié)課的探索學(xué)習(xí)，你有那些收獲?下面我們看一下，小組得分，藍(lán)隊(duì)獲得了今天的獎杯，祝賀藍(lán)隊(duì)，紅隊(duì)繼續(xù)努力！拓展下面再請同學(xué)們看一段視頻資料?？赐赀@段資料，你覺得電子郵箱的功能強(qiáng)大不強(qiáng)大，科學(xué)家通過電子郵箱向天宮一號發(fā)了一封郵件，實(shí)現(xiàn)了地球與太空的對話，真是太了不起了，大家想不想知道更多關(guān)于電子郵箱的知識？好，下節(jié)課我們將繼續(xù)探索。作業(yè)作業(yè)，請看今天的作業(yè)：試著在不同網(wǎng)站為你的爸爸媽媽注冊一個免費(fèi)的郵箱，并教會他們?nèi)绾巫脏]箱。下課好，這節(jié)課我們就上到這里，下課，同學(xué)們再見！板書第一課開動電子郵輪吧注冊用戶名網(wǎng)站名登錄電子郵箱wuzehao2014@126.com參觀標(biāo)識符 學(xué)情分析五年級的學(xué)生通過對操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的信息素養(yǎng)。個別學(xué)生對本課的重點(diǎn)注冊電子郵箱、收發(fā)電子郵件已經(jīng)掌握。抓住這一先決條件，以學(xué)生為主體，我設(shè)置一個讓學(xué)生上講臺演示注冊郵箱的活動，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用“小組制”、“小老師”將簡單的新知識傳授給學(xué)生，在學(xué)生操作時，又提倡互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。效果分析學(xué)生渴望運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個工具和伙伴們進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)的新奇能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。由于本節(jié)課是這一單元的第一課，學(xué)生對電子郵箱這個概念還很模糊，對于網(wǎng)址的輸入這個環(huán)節(jié)在上課時完成的不太好，學(xué)生對網(wǎng)址這個概念很陌生，對地址欄概念，在恰前面的學(xué)習(xí)中提到過，但是掌握的很模糊。在申請郵箱時，孩子們都做的非常好，但是由于機(jī)房內(nèi)是一個ip地址，出現(xiàn)了不能成功申請的現(xiàn)象。我提前申請了幾個郵箱地址，讓孩子們登錄，繼續(xù)進(jìn)行下面的教學(xué)。在認(rèn)識郵箱各項(xiàng)功能的教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們做的很好，可能表達(dá)上不是很到位。總之，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生對電子郵箱的申請、登錄、功能都有了不同程度的了解。教材分析本節(jié)課是小學(xué)五年級下冊第一單元第一課的內(nèi)容。在之前學(xué)生學(xué)習(xí)了信息獲取的多種方式，對網(wǎng)絡(luò)有了初步的了解。本單元是讓學(xué)生從交流方面進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1．了解電子郵件的傳遞與傳統(tǒng)信件相比有哪些優(yōu)勢；2．掌握注冊電子郵箱、登錄郵箱等技能；3．了解電子郵箱中基本結(jié)構(gòu)；理解電子郵箱的地址構(gòu)成。4．理解并體驗(yàn)在網(wǎng)絡(luò)上申請電子郵箱的全過程。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：注冊電子郵箱、登錄電子郵箱、了解電子郵箱。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：申請電子郵箱、登錄電子郵箱。《學(xué)習(xí)評價(jià)反饋表》問題答案1、你是否閱讀了電子郵箱服務(wù)協(xié)議？2、申請郵箱的過程你是否需要別人的幫助？3、申請郵箱的過程中你是否幫助了別人？4、小云說他的郵箱地址是july2006，你認(rèn)為他的這種說法是否正確呢？5、你打算以后常用電子郵箱來交流信息嗎？6、這節(jié)課申請到的郵箱地址和密碼地址：密碼：課堂1開動電子郵輪吧班級姓名交流級別你認(rèn)為你達(dá)到哪個級別？（）A：在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)會申請郵箱且可以熟練使用郵箱B：通過學(xué)習(xí)，順利申請郵箱C：通過學(xué)習(xí)，能成功申請郵箱D：懂得申請郵箱的方式，但本節(jié)課未能成功申請郵箱（注意：只能挑選一個級別）根據(jù)問題，在相應(yīng)的答案欄填寫“是”或者“否”。填寫完后請保存該表。課后反思《開動電子郵輪吧》是五年級信息技術(shù)下冊第一課的內(nèi)容。本課教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會如何在網(wǎng)上申請免費(fèi)電子郵箱的方法。我從電子郵箱與我們生活中寫信的區(qū)別作為切入點(diǎn)，闡述了申請電子郵箱的好處，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)申請電子郵箱的興趣。設(shè)計(jì)的過程很流暢，教學(xué)目標(biāo)圓滿完成任務(wù)，學(xué)生的操作能力也得到了很大的提高。但在實(shí)際的操作過程中出現(xiàn)兩個小問題。1、雖然我上課中已經(jīng)講明申請時要注意用戶名的問題，但還是有很多學(xué)生沒有注意用戶名被占用而在申請，導(dǎo)致申請不成功。2、老師對同一網(wǎng)站上得用同一IP地址免費(fèi)申請電子郵箱的人數(shù)估計(jì)不足，50多位學(xué)生同時在同一網(wǎng)站申請電子郵箱，出現(xiàn)了有好多同學(xué)無法進(jìn)入這一網(wǎng)站申請電子郵箱。老師沒有發(fā)現(xiàn)了這一問題，導(dǎo)致課堂完成效果不好。鑒于以上問題，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾個方面改正，第一對于申請免費(fèi)的電子郵箱中的幾個注意點(diǎn)，可以作為板書寫下來，不要口頭一講就過，我們要考慮學(xué)生上課聽課的習(xí)慣和記憶方面問題。第二我們在申請免費(fèi)電子郵箱時，要考慮可不可以多給幾個學(xué)生免費(fèi)申請電子郵箱的網(wǎng)址，這樣我們就可以為下面發(fā)送郵件打下一個概念，電子郵件之間的發(fā)送是，只要你有電子郵箱，不在同一網(wǎng)站上的照樣可以發(fā)送和接收。課標(biāo)分析“開動電子郵輪吧”是泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第一單元第一課的內(nèi)容，本課內(nèi)容由電子郵件小知識、申請電子郵箱、電子郵件的安全三部分內(nèi)容組成。在電子郵箱內(nèi)容中，介紹了電子郵件和電子郵件地址的的組成。在申請電子郵箱內(nèi)容中，介紹了在網(wǎng)易126網(wǎng)站上申請免費(fèi)郵箱的方法與操作。注冊電子郵箱是本課教學(xué)的重點(diǎn)，電子郵件地址組成的及含義是本科教學(xué)的難點(diǎn)。根據(jù)教