幼兒工作計劃10篇

第第頁幼兒工作計劃10篇幼兒工作打算篇1

一、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。

1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過典范、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。

2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增添其自我愛護(hù)意識和力量。

3、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。

二、以研促教，培育幼兒健康的人格。

1、協(xié)作學(xué)園行政，組織全段老師參與各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動我園的課改良程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。本學(xué)期，小(二)班、小(三)班為教育部重點(diǎn)課題試驗班，開展《生活化、嬉戲化的藝術(shù)教育》;小(一)班為“良好獨(dú)特”試驗班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、嬉戲等形式，確保教育任務(wù)的完成。

2、各班依據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正表達(dá)區(qū)角的價值。

3、重視個別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒獨(dú)特，做到準(zhǔn)時觀看、記錄和階段性的反思，以便實行適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的進(jìn)展。

4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展“我愛××”活動，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

6、重視對幼兒的觀看、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo)。

三、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。

1、各班完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步

信任關(guān)系。

2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。通過宣揚(yáng)欄、“家長開放日”、家長學(xué)校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育。

各月份工作支配：

九月份：1、各班整理活動室、設(shè)置區(qū)角。

2、年段備課，編早操。

3、參與國慶升旗儀式。

4、各班開展“我愛幼兒園”活動。

5、召開期初家長會。

十月份：1、慶?！皣鴳c節(jié)”系列活動，進(jìn)行愛國主義教育。

2、區(qū)域活動觀摩(各班)。

3、年段親子活動。

十一月：1、年段小推車競賽。

2、組織幼兒秋游(西湖公園)。

3、各班信息上傳。

4、家長學(xué)校專題講座(中小班幼兒心理健康)。

十二月：1、家長開放日活動。

2、各班參與“其次屆小公民道德建設(shè)音樂演唱會”。

3、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評暨觀摩研討活動。

4、慶?！霸被顒?，以年段開展親子活動。

元月份：1、幼兒進(jìn)展水平綜合評價。

2、各班撰寫課題小結(jié)、班級小結(jié)。

3、召開期末家長會。

4、各班整理幼兒成長檔案袋。

幼兒工作打算篇2

一、班況分析：

我班共有幼兒39名，男孩23名，女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜愛參加各項活動；自理力量有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了肯定的為他人服務(wù)的意識，喜愛擔(dān)當(dāng)值日生工作，愿意關(guān)心老師、阿姨做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜愛參與動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動的主動性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話的聽、說力量有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用一般話溝通、交談的氣氛，經(jīng)常需要老師的提示，個別幼兒的表達(dá)力量還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想，開展有目的、有打算、形式多樣的保教活動，從幼兒的愛好點(diǎn)入手，注意對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有獨(dú)特地進(jìn)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作打算如下：

二、主要工作任務(wù)與措施：

〔一〕保教工作：

1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動中留意提示和催促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增添幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動身，自制牢固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動的愛好與欲望，注意對幼兒基本動作的指導(dǎo)，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂，編排早操、午間操，吸引幼兒開心參與熬煉活動。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒一般話表達(dá)力量較差、語言欠缺完好性的特點(diǎn)，開展“氣象預(yù)報員”、“好玩的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通；更改閱讀區(qū)為語言區(qū)，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等，讓幼兒動手與動口相結(jié)合，大膽表述，體驗語言溝通的樂趣。

4、注意引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛好的方面入手，選擇幼兒熟識的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累閱歷，進(jìn)展觀看力量。

5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人、小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增添幼兒的民族驕傲感；同時充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，巡游家鄉(xiāng)名勝古跡，觀賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品，觀賞茶歌茶舞，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美妙情感。

6、結(jié)合一日活動的開展，準(zhǔn)時增加區(qū)角活動內(nèi)容、材料，注意所投放材料的可操作性，針對不同進(jìn)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。

7、注意幼小連接，開展參觀活動、主題活動“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，增添幼兒入學(xué)校的驕傲感和自信念，同時從幼兒年齡特點(diǎn)動身，注意幼兒自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的訓(xùn)練。

〔二〕教科研工作

1、主動參與園、段的教研活動，發(fā)表自己的看法、見解，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、結(jié)合年段教研課題，仔細(xì)觀看，做好記錄，積累相關(guān)的資料，撰寫閱歷總結(jié)

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，貫徹領(lǐng)悟其精神，主動參加課改，把課改的精神應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。

4、建立幼兒成長檔案，給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會；幼兒成長檔案是對每個小伴侶成長軌跡的一個完好記錄，讓每個家長更能清晰自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢，哪方面比較弱勢，這樣每位家長在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同時仔細(xì)觀看幼兒一日活動表現(xiàn)，建立幼兒個案追蹤觀看記錄。

5、深化理解楊景芝老師關(guān)于兒童繪畫的一些理念，如“重視培育兒童視覺造型的反應(yīng)與制造力量”、“留意進(jìn)展獨(dú)特，避開千篇一律”、“啟發(fā)式教學(xué)，避開臨摹方法”…………等，結(jié)合我班幼兒的實際狀況，開展相關(guān)的寫生畫、水粉顏色造型訓(xùn)練、記憶畫等活動，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境，讓幼兒在活動中心情開心，心情伸展，鼓舞他們進(jìn)步，進(jìn)展他們的才能。

6、連續(xù)指導(dǎo)保育員參教，在一日活動中詳細(xì)指導(dǎo)，進(jìn)行分析、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平。

〔三〕家長與社區(qū)工作

1、期初進(jìn)行全面家訪，了解幼兒假期生活；期中進(jìn)行隨機(jī)家訪，與家長互相反饋需要協(xié)作、聯(lián)系的事項。

2、定期召開家長會，向家長介紹本班近階段的班級工作，反饋幼兒在園狀況，聽取家長建議、看法。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡、家長學(xué)校講座，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念，使班級工作更開放、更透亮。

4、評比家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準(zhǔn)時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

5、開展形式多樣的家園活動：“六一”消遣活動、“元旦”親子活動、大班畢業(yè)典禮、家長開放日等，讓家長們共享親子的喜悅，進(jìn)一步深化了解幼兒園生活。

三、月份支配：

八、九月份：

1、全面家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學(xué)期的要求。

2、整理、布置活動室、區(qū)角，增加新聞角。

3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操。

4、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關(guān)材料，布置“旅游樂”專欄。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小創(chuàng)造家”等活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、開展“能干的值日生”活動，激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。

3、組織幼兒進(jìn)行早操競賽。

4、組織幼兒秋游，感受季節(jié)的改變，激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。

十一月份：

1、開展家長學(xué)?；顒樱鹤劇队齼盒牡谩?。

2、組織幼兒參觀縣中隊，了解他們的工作狀況。

3、開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動，培育幼兒的前閱讀、前書寫力量。

4、豐富科學(xué)區(qū)材料，投放激發(fā)幼兒動手操作、探究的欲望。

十二月份：

1、組織幼兒測身高、體重、視力。

2、組織幼兒參與大班年段進(jìn)行的競賽活動《才智大比拼》。

3、連續(xù)抓好幼兒的一日活動常規(guī)。

一月份：

1、組織幼兒及家長參與元旦親子活動。

2、結(jié)合元旦開展“小小聯(lián)歡會”活動，為幼兒供應(yīng)大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會。

3、對幼兒進(jìn)行假期平安教育。

二月份：

1、全面家訪，了解幼兒的假期生活。

2、整理活動室、各區(qū)域。

3、確定主題活動內(nèi)容，收集相關(guān)材料。

4、抓好幼兒一日活動常規(guī)。

三月份：

1、開展慶“三八”、“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”等活動。

2、組織幼兒參加種植活動。

3、開展家長學(xué)?；顒?，內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響》。

4、組織幼兒春游。

四月份：

1、組織幼兒祭掃烈士墓。

2、開展《故事大比拼》活動，讓幼兒大膽講解并描述自編的故事。

3、組織幼兒參與年段的早操競賽。

4、做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收的各項預(yù)備工作。

五月份：

1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)，對幼兒進(jìn)行喜愛勞動人民的教育。

2、開展家長開放日活動。

3、增加益智區(qū)內(nèi)容，鼓舞幼兒主動動腦，大膽探究。

六月份：

1、組織幼兒參與“六一”游園活動。

2、開展“我要上學(xué)校了”主題活動，組織幼兒參觀學(xué)校，激發(fā)幼兒當(dāng)學(xué)校生的愿望。

3、加強(qiáng)期末常規(guī)和平安教育。

4、組織幼兒參與大班畢業(yè)典禮。

幼兒工作打算篇3

春季的到來意味著自己需要為新學(xué)年的后勤工作做預(yù)備，對于幼兒園的經(jīng)營的來說做好后勤工作一直都是很重要的，至少我在過去一年里能仔細(xì)做好工作并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但想要保持住工作中的'優(yōu)勢應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)履行好自己的職責(zé)才行，為此我制定了春季工作打算并盼望能夠做好后勤工作。

首先需要對幼兒園現(xiàn)有的物資進(jìn)行統(tǒng)計，從中了解到有哪些物資存在短缺狀況以便于進(jìn)行選購，了解到這方面的信息以后再來編制出具體的選購清單，交給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批復(fù)從而仔細(xì)做好選購工作，對我來說這方面的工作都是要在開學(xué)一周內(nèi)盡快完成的，而我也要仔細(xì)對市場進(jìn)行分析從而了解選購物資的價格，既要確保選購的物資在質(zhì)量方面能夠得到保證，又要依據(jù)本錢掌握的原則來做好這項工作，總之要具備較高的責(zé)任心來開展這項工作，這既是對自己的負(fù)責(zé)也是為了不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，而且在孩子們?nèi)雸@以后各項工作也會盡快提上議程，因此要做好后勤保障從而確保幼兒園的正常經(jīng)營才行。

其次需要做好物資發(fā)放工作并多和保育員進(jìn)行溝通，想要將后勤工作落實下去便要多和同事進(jìn)行溝通，了解各崗位在日常工作中可能會用到哪些物資，提前將物資發(fā)放下去并對消耗狀況有所了解，總是等到有人申領(lǐng)以后再來開展后勤工作未免有些太慢了?？紤]到部分班級的狀況導(dǎo)致有時需要進(jìn)行臨時性選購，關(guān)于這方面的工作都需要和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報再來綻開，至少對待后勤工作要更加主動主動些才能夠取得抱負(fù)的成果。

最終需要通過巡察來了解幼兒園的各類設(shè)施是否存在損壞的狀況，事實上以往便由于自身的疏忽導(dǎo)致?lián)p壞的飲水設(shè)備遲遲得不到修理，我在進(jìn)行反思以后便決心讓這類現(xiàn)象不再發(fā)生，所以我要在不干擾教學(xué)的狀況下了解各班的設(shè)施是否存在損壞的狀況，而且對幼兒園的消防設(shè)施也要準(zhǔn)時進(jìn)行更新，確保能夠正常使用從而排解這方面的平安隱患，而且對于教學(xué)用的識字圖片以及各類拼圖也要提前做好預(yù)備，若是支配活動的話也要預(yù)備好所需的物品才行。

秉承對后勤工作的喜愛讓我在過去取得過不少成就，我也能正視自身的缺乏并決心做好今后的本職工作，盼望在春季到來之際能夠做好新學(xué)期的后勤工作。

幼兒工作打算篇4

新的學(xué)期以新的面貌迎接新的開頭，為新學(xué)期制訂的打算如下：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：每周一按時參與園會，主動參與園內(nèi)組織的有益活動，以喜愛本職工作為動身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

二、教育教學(xué)

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，中班幼兒的愛好和進(jìn)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，在日常生活中，取長補(bǔ)短，吸取別人的特長，積累閱歷，有打算地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、保健方面:

本學(xué)期，主動協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作.

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)平安教育提高幼兒自我愛護(hù)意識。

用真心關(guān)愛四周的每一個孩子;用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細(xì)努力工作，加油！

幼兒工作打算篇5

1、開展主題活動“金秋大豐收”。

2、檢查保健工作。

3、抽查老師教案，檢查蒙氏教學(xué)開展?fàn)顩r。

4、反饋年段備課狀況。

5、檢查幼兒晚間入寢狀況。

6、園部電話家訪家長對幼兒園工作看法、建議等。

7、連續(xù)開展新聘老師的考核工作。

8、檢查性聽課。

幼兒工作打算篇6

一、班況分析這學(xué)期,我所帶的班級是蒙臺梭利試驗班。

從幼兒特點(diǎn)來看。蒙氏班的幼兒比一般班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,均為獨(dú)生子女。開學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理力量狀況等。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小伴侶開朗大方;胡逸軒小伴侶熱忱、活潑;滕暢小伴侶動作靈敏;陳垚垚小伴侶喜愛表演?？傊?各有特色。本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培育他們的生活自理力量,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。

二、本學(xué)期工作目標(biāo):

(一)總目標(biāo):

依據(jù)20xx年9月份教育部公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),我們制定了一系列詳細(xì)的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進(jìn)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親熱合,老師才能真正敬重孩子,才能做到以理服人,以情動人。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)語言領(lǐng)域:

1、喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的,熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2、學(xué)習(xí)一般話,愿意用動作、語言表達(dá)自己的愛好與需求。

3、喜愛看圖片、圖書,并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

健康領(lǐng)域:

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情基本開心。

2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3、情愿接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。

4、能隨便活動身體,并情愿跟隨老師參與體育活動。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物

2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、樣子等的明顯特征。

3、情愿親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

社會領(lǐng)域:

1、情愿上幼兒園,情愿親近老師或熟識的成人。

2、能夠跟隨老師參與集體活動,愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具,體驗其中的歡樂

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)。在成人提示下愿意招呼他人,并進(jìn)行簡潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物。喜愛聽熟識的音樂,看美麗好玩的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛擺布簡潔的美術(shù)工具和材料,愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

3、愿意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域:

1、在集體生活中心情開心。

2、愿意和小伴侶一同嬉戲,不獨(dú)占玩具。

3、愛父母、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣。

4、愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、共享,有憐憫心。

5、懂得自己的事情自己做,對自己的勞動成果感到驕傲。

三、實施策略工作要到達(dá)良好的效果,必需考慮教學(xué)措施的詳細(xì)內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)狀況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:

1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多確定鼓舞幼兒,耐煩地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。

2、依據(jù)《綱要》,從本班的條件動身,結(jié)合本班幼兒的實際狀況,指定切實可行的工作打算并敏捷在地執(zhí)行。

3、親密關(guān)注幼兒的特別需要,包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙,同家長親密協(xié)作,共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

4、幼兒在小小班還是制造性萌芽階段,對此,我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案。

5、在堅持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注意個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6、老師在仔細(xì)制定出

教案后,須著手于查找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7、老師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對教學(xué)的熟悉,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴,老師應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,并主動支持和提高家長的教育力量。

詳細(xì)工作如下:

1、通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康狀況,并與家長共同協(xié)作激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的榮耀感。

2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教學(xué)問,或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3、適時召開家長會,促進(jìn)師長間的溝通,以提高班級的分散力,讓更多珍貴的看法在互相交談中流露給老師,取長補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時交到家長的手中,準(zhǔn)時反饋幼兒在園狀況。

幼兒工作打算篇7

上學(xué)期,我們本著"以促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高.在此基礎(chǔ)上,信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實.

一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn):

1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用.可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子.我們幼兒老師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深化了解每個家庭的教育方式、教育狀況.準(zhǔn)時有效的溝通,避開不利幼兒的教育影響孩子一生.

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁.〔為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高,老師和家長應(yīng)當(dāng)主動、主動溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變.準(zhǔn)時訂正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進(jìn)幼兒進(jìn)展.

3、教育教學(xué)中,爭取家長的支持和協(xié)作.在我們的教育工作中,有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長一起幫助的,比方:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜愛的一些活動,另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒預(yù)備一些物品的,等等.協(xié)作的家長,能讓我們的教學(xué)事半功倍.

4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能準(zhǔn)時關(guān)注到特別幼兒〔體弱幼兒等〕.例如:家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等.

二、詳細(xì)工作支配:

二月份:

1、向家長們了解幼兒在家里的一些狀況,以便更好地開展工作；

2、向家長發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》.

三月份:

和家長一起開展三八節(jié)的活動；鼓舞家長為孩子預(yù)備教學(xué)活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,如:小衣服、空盒子等.

四月份:

1、春游前,提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,預(yù)備適量的食物,鼓舞幼兒在游玩中自己走,能文明出游.

2、平安教育.提示家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教育.

五月份:

1、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長.

2、家長座談會.針對"孩子任性了,我該怎么辦？"綻開商量與溝通.

六月份

1、親子制作.請家長和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,培育變廢為寶的意識.

2、六一節(jié)聯(lián)歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節(jié)日.

七月份:

1、發(fā)放《幼兒測評表》.

2、發(fā)放《暑假平安留意事項》.

幼兒工作打算篇8

新學(xué)期開頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)大某班保育工作。在這學(xué)期里我將努力做好一切工作。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定打算如下：

一、做好班內(nèi)宿舍衛(wèi)生工作，護(hù)理好班中的幼兒

養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下不咬手指，不把臟東西放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服潔凈整齊。

二、良好進(jìn)食習(xí)慣

要清靜開心進(jìn)食，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子。養(yǎng)成不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的性。

三、好睡眠及穿脫力量

能清靜睡覺，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)有序的穿脫衣服，鞋所放的固定位置。

四、良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗換，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長。

五、加強(qiáng)戶外活動，確保幼兒平安

隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，戶外活動時間縮短，幼兒的衣服越來越多，所以在戶外活動過程中，要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到保暖，要杜絕意外事故的發(fā)生，準(zhǔn)時伴隨幼兒出入上下樓，協(xié)作老師開展各項課程，幫助管理好班內(nèi)的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。

六、準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況

多征求聽取家長的看法。老師和保育兩者協(xié)作相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使幼兒健康成長。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆主動、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。

幼兒工作打算篇9

為了保證新疆師范高校幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展，進(jìn)一步提高幼兒園老師隊伍整體素養(yǎng)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)優(yōu)秀老師梯隊的建設(shè)，加大青年老師的培育力度，建設(shè)骨干老師隊伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思

以“整合資源，強(qiáng)化管理，打造學(xué)校核心競爭力”為原則，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干老師團(tuán)隊和專家型老師討論群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長培育機(jī)制，推動幼兒園老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)更好更快進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

從20xx年開頭，幼兒園將組建“名師工作室”制定和完善名師及名師工作室的管理制度，搭建有利于骨干老師專業(yè)進(jìn)展的新平臺，打造一流的老師團(tuán)隊，使名師工作室成為討論的平臺、成長的示范、分散的核心、輻射的窗口。

三、名師工作室的性質(zhì)

名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開展教育教學(xué)討論與實踐的學(xué)術(shù)組織，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀老師參加組成的討論共同體，

是具備先進(jìn)教育思想并以課題討論為重點(diǎn)的、教學(xué)相長的溝通平臺，是老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延長與補(bǔ)充的合作體。其主要任務(wù)是培育青年骨干老師，促進(jìn)其專業(yè)進(jìn)展；開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題討論，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康進(jìn)展。

四、名師工作室的組建

1組建要求名師工作室原則上設(shè)在首席名師所在學(xué)校，由縣教育局認(rèn)定并授牌，以

3年為一個工作周期，實行首席名師負(fù)責(zé)制，面對全縣聘請2-3位名師協(xié)作，聘請4-6名研修員。每個名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室一般以首席名師姓名〔或?qū)I(yè)特色〕命名，并報縣名師工作辦公室審核備案。每個名師工作室的首席名師依據(jù)需要可聘請相同學(xué)科領(lǐng)域的縣級及以上名師〔含省特級老師〕或省、市骨干老師2-3人擔(dān)當(dāng)名師，并報縣名師工作辦公室審定。每個名師工作室選聘4-6名縣級以上骨干老師參加研修；本校對象不得超過三分之一〔個別偏遠(yuǎn)學(xué)校不得超過二分之一〕，必需有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員。

2．選拔條件⑴首席名師條件

①喜愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率，育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。

②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識，有鮮亮的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績突出，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。

③有較強(qiáng)的教育討論和教學(xué)實踐力量，能組織、培育和指導(dǎo)骨干老師進(jìn)行課題討論。有理論聯(lián)系實際、實事求是、扎實穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

④近年來主持縣級及以上討論課題或者參加市級以上課題討論至少1項，在省級及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有討論成果獲得過市級一等獎及以上教育教學(xué)討論成果。

⑤應(yīng)具備特級老師、市名師、市級及以上優(yōu)秀〔骨干〕老師稱號之一或古田縣名師稱號，且現(xiàn)仍在學(xué)校教育教學(xué)一線工作的名優(yōu)老師。

⑥身體健康，有基本的信息技術(shù)學(xué)問和網(wǎng)絡(luò)操作力量，年齡原則上不超過50歲。

⑵研修員條件申報參與名師工作室學(xué)習(xí)的研修員，應(yīng)是我園師德高尚、有自我進(jìn)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培育潛力的中學(xué)老師，經(jīng)考核予以確認(rèn)。

①具有幼教一級及以上老師職稱；

②主持或參加市級科研課題至少1項，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；

③曾獲得過市級二等獎以上教學(xué)競賽獎，或者在全縣教學(xué)教研活動中上過示范課、研討課、觀摩課。

④年齡40周歲以下，特殊優(yōu)秀者可放寬到45歲。

3．名師工作室組建程序

首席名師的選拔，嚴(yán)格根據(jù)個人申請、學(xué)校推舉、資格審查、專家評審、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定、授牌的程序?qū)嵤?，并向全園公布。本著先試點(diǎn)、再推廣的原則，依據(jù)實際狀況，幼兒園將分批確定名師工作室首席名師，分批組建師大幼兒園名師工作室。20xx年全園擬組建1-2個首批園名師工作室，以后，依據(jù)工作開展?fàn)顩r，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。

①請組建名師工作室的首席名師，填寫《師大幼兒園名師工作室申報表》〔附件1〕與《師大幼兒園名師工作室名師推舉表》〔附件2〕于20xx年3月15日前報師大幼兒園名師工作辦公室。

②師大幼兒園名師工作辦公室組織專家通過審核材料、現(xiàn)場辯論、實地考查等方式進(jìn)行考核。

③經(jīng)批準(zhǔn)的名師工作室在全全園內(nèi)招收工作室研修員，于20xx年3月25日前報幼兒園名師工作辦公室備案。

4．工作室研修員的聘請方法：

①研修員報名：報名對象經(jīng)幼兒園同意后自主選擇相關(guān)名師工作室，并提交《名師工作室研修員報名表》〔附件3〕。研修員申報原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對應(yīng)。

②聘請考核：各名師工作室負(fù)責(zé)人與報名對象對話，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng)。

③簽訂責(zé)任狀：名師工作室成員與幼兒園名師工作辦公室、相關(guān)幼兒園、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》。

五、名師工作室及各類人員職責(zé)

1.名師工作室的主要職責(zé)

⑴帶好一支團(tuán)隊。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作室的青年老師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)

質(zhì)量、科研水平和管理水平。以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題討論、公開課講評、觀摩考察等形式對研修員進(jìn)行培育。每個工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培

養(yǎng)出肯定數(shù)量的優(yōu)秀骨干老師。

⑵抓好一項討論。以首席名師的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以參研老師的共同志向、共同討論方向、共同討論愿