小學(xué)信息技術(shù)-創(chuàng)建我的小博客教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

創(chuàng)建我的小博客（一）激趣導(dǎo)入1、師生話博客：師：同學(xué)們，在家里，你有自己的房間嗎？說說你會(huì)和你的同學(xué)朋友分享你房間里的什么？在自己的房間里，和朋友交流分享自己心愛的東西，讓你收獲了快樂、友情。在網(wǎng)絡(luò)世界，也有這樣的屬于自己的小房間，那就是博客。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：板書課題。博客的英文縮寫是：blog（板書）是網(wǎng)絡(luò)文章的意思。主要是記錄自己的生活點(diǎn)滴，在網(wǎng)上和更多的人交流分享。（設(shè)計(jì)意圖是：通過聊天式的問答讓學(xué)生輕松理解博客是什么。）2、欣賞與嘗試：進(jìn)入“兒童博客網(wǎng)”中“博客”欄目去瀏覽一些博客，師生交流。師：現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)欣兒的博客，廣播：快樂的欣兒的博客你都有什么發(fā)現(xiàn)？生：欣兒的博客內(nèi)容很豐富，有各種文章，（文章或者日志進(jìn)行了分類）有相冊(cè)等等。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞博客激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人博客的興趣，并為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）（二）學(xué)習(xí)新課1、說明本課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法：每項(xiàng)任務(wù)，最先完成的五位同學(xué)將獲得智慧貼畫，最先完成好的小組將獲得智慧小組徽章。（設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生個(gè)人的主動(dòng)探究意識(shí)和良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。）2、學(xué)習(xí)注冊(cè)師：現(xiàn)在很多網(wǎng)站都提供免費(fèi)博客空間，今天我們使用的是“兒童博客網(wǎng)”。（設(shè)計(jì)意圖：教材上是以“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”為例進(jìn)行教學(xué)的，但經(jīng)過試用，這個(gè)網(wǎng)站博客的創(chuàng)建比較麻煩，而“兒童博客網(wǎng)”更加簡(jiǎn)單易學(xué)。創(chuàng)造性的使用教材也是教學(xué)中必要的手段，這樣更能提高教學(xué)效果。）師：首先咱們一起來學(xué)習(xí)怎樣注冊(cè)博客。板書：注冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，用心記，老師操作完了，你再來自己注冊(cè)。先完成的五位同學(xué)會(huì)獲得智慧貼畫并當(dāng)小老師幫一幫有困難的同學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極地探究嘗試，獲得成功體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)會(huì)幫助他人，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。）（1）師演示注冊(cè)步驟。（2）學(xué)生嘗試注冊(cè)博客。注意：看到提示注冊(cè)成功的對(duì)話框就完成注冊(cè)了。3、學(xué)習(xí)設(shè)欄目師：注冊(cè)好了，博客只是一個(gè)空房間，想想我們的日記、文章可能會(huì)五花八門，如果都放到一個(gè)房間會(huì)怎樣？這就需要我們像欣兒那樣將文章分不同的欄目存放。怎么設(shè)欄目呢？（1）師演示怎樣設(shè)欄目。師：請(qǐng)看這里，在博客首頁的右上角，有一個(gè)“博客設(shè)置”，點(diǎn)擊進(jìn)入，我們會(huì)看到很多對(duì)博客進(jìn)行設(shè)置的選項(xiàng)?，F(xiàn)在來選擇，點(diǎn)擊“文章欄目管理”找到分類，在后邊框內(nèi)輸入你想要的欄目名稱，欄目名稱要簡(jiǎn)單、主題鮮明。單擊“確定”，看一下效果。同樣的方法可以再添加更多的欄目?，F(xiàn)在，想想你要把自己的文章分成哪幾類，完成你的欄目分類吧！（2）學(xué)生自己設(shè)欄目。（3）學(xué)習(xí)欄目編輯。師：欄目設(shè)好了，可能會(huì)有以下問題：比如：欄目名字打錯(cuò)了，或者想到了更好的，需要修改。再如，有一個(gè)欄目幾乎不用，想去掉。還有欄目在首頁的順序不滿意，需要調(diào)序。這些問題該怎么解決呢？請(qǐng)同學(xué)們自己來探索。（板書：修改、刪除、調(diào)序。）師：分組學(xué)習(xí)，合作快樂。先完成的小組獲得智慧徽章。（4）學(xué)生匯報(bào)演示。由獲得智慧徽章的小組同學(xué)演示，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生的語言講述欄目編輯的操作方法，勢(shì)必事半功倍。教師的相機(jī)點(diǎn)撥只是起到了一個(gè)引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。）（5）沒有完成的限時(shí)3分鐘繼續(xù)完成，先完成的可以幫助一下，教師相機(jī)指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：在明白了操作方法后，讓沒完成的學(xué)生繼續(xù)完成，能提高絕大多數(shù)學(xué)生掌握建立個(gè)人博客的方法。）4、學(xué)習(xí)選模板師：現(xiàn)在，我們都有了自己的博客，這個(gè)網(wǎng)上的小房間，看起來還有些單調(diào)，比如咱們的房間都裝修成了一樣的，能不能按自己喜歡的樣子重新裝扮一下呢？誰知道怎樣做？自學(xué)，交流。師：這需要在哪一個(gè)設(shè)置里實(shí)現(xiàn)？生：頁面模板師：試一試，選擇你喜歡的模板。學(xué)生嘗試，完成模板選擇。網(wǎng)絡(luò)教室轉(zhuǎn)播部分同學(xué)的新模板，并鼓勵(lì)說說自己的想法。（設(shè)計(jì)意圖：操作簡(jiǎn)單，所以注重了學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的個(gè)性愛好。）（三）交流總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？生匯報(bào)。師：很多我們熟悉的人都有自己的博客，現(xiàn)在咱們?cè)賮砜纯赐挻笸踵崪Y潔的博客。網(wǎng)絡(luò)教室廣播：鄭淵潔新浪博客，看他的博客怎樣？生：內(nèi)容多，豐富，漂亮，很多訪客……師：那么你現(xiàn)在創(chuàng)建好自己的博客了，以后你會(huì)做些什么讓自己的的博客更精彩呢？生說。師：充實(shí)自己的博客內(nèi)容，經(jīng)常更新，相信你會(huì)因?yàn)椴┛陀懈嗟慕涣骱褪斋@！（四）拓展實(shí)踐課下在新創(chuàng)建的博客中，記錄下自己學(xué)習(xí)創(chuàng)建個(gè)人博客的過程和心情。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)建立博客的目的是為了使用博客、管理博客，拓展實(shí)踐的設(shè)計(jì)就是為學(xué)生的應(yīng)用開個(gè)頭，對(duì)下面的學(xué)習(xí)和使用起到拋磚引玉的作用。）五、板書設(shè)計(jì)8、創(chuàng)建我的小博客bloɡ添加注冊(cè)設(shè)欄目修改選模板刪除調(diào)序?qū)W情分析本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電子郵箱、QQ的申請(qǐng)與使用后的又一同類型的一課，學(xué)生有了之前的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)信息的處理上會(huì)更容易接受，更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。效果分析在教學(xué)中我始終把激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣作為切入點(diǎn)，通過設(shè)置合適的任務(wù)、使用多元的評(píng)價(jià)辦法等多方面激勵(lì)學(xué)生自主探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過欣賞博客、發(fā)放智慧貼畫、智慧徽章的激勵(lì)手段，有不錯(cuò)的教學(xué)效果。在指導(dǎo)學(xué)生分角色讀時(shí)，學(xué)生很感興趣。都積極地爭(zhēng)取把句子讀好。我看到了孩子的努力。《創(chuàng)建我的小博客》這一課，不僅要讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)博客的創(chuàng)建、編輯，還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流的方法，養(yǎng)成積極交流的習(xí)慣，所以，我在總結(jié)后，讓學(xué)生欣賞喜歡的名人博客，激勵(lì)學(xué)生今后不斷充實(shí)更新自己的博客。教材分析：本課是泰山出版社《小學(xué)信息技術(shù)》第二冊(cè)（下）第8課的內(nèi)容，在學(xué)生有了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)之上的新課，它是認(rèn)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的新窗口。評(píng)測(cè)練習(xí)大顯身手：現(xiàn)在你已經(jīng)有自己的博客了，那么請(qǐng)你將自己的博客文章進(jìn)行合理分類，設(shè)置四個(gè)欄目，分別是：愛讀書、愛寫作、愛旅游、愛實(shí)踐。課后反思這節(jié)課創(chuàng)造性的使用教材，利用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，教學(xué)效果較好。不足之處是學(xué)生的主動(dòng)探究的意識(shí)還不夠，獲取信息、處理信息的能力還需進(jìn)一步提高。課標(biāo)分析根據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，《創(chuàng)建我的小博客》我安排一課時(shí)教學(xué)，根據(jù)學(xué)情，將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)立為：一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能鞏固通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息和處理信息的能力，初步了解什么是博客并創(chuàng)建自己的博客。（二）過程與方法通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于“博客”的信息，查看兒童博客網(wǎng)上的一些博客，