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關(guān)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第1頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三(一)為什么要自主修改作文?
第2頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三名人談修改
葉圣陶先生說(shuō)過(guò),文章寫好之后,要多讀,多思,多改。文章是寫出來(lái)的,好文章卻是改出來(lái)的。久而久之,自然會(huì)寫作文了。第3頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三名人談修改
“修改是寫作的一個(gè)重要部分。古今中外,凡是文章寫得好的人,大概都在文章修改上用過(guò)功夫。
——何其芳
“文章寫好之后,也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣,就馬馬虎虎地發(fā)表出去?!@種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣,必須改正才好?!?/p>
——毛澤東
“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無(wú)的字句段刪去毫不可惜?!?/p>
——魯迅“
舊句時(shí)時(shí)改,無(wú)妨說(shuō)性情”。
——白居易第4頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三(二)怎樣進(jìn)行自主修改作文?(有哪些基本的方法?)
1、自己讀自己的習(xí)作。當(dāng)學(xué)生完成自己的習(xí)作后,自己靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地把文章讀一讀,最好出聲讀,因?yàn)椴怀雎曌x,一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題可能會(huì)一帶而過(guò),不易發(fā)現(xiàn),可以等訓(xùn)練一段時(shí)間再默讀。
2、對(duì)照每次習(xí)作要求,從選材、中心、段落、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面找問(wèn)題,檢查自己是否能用通順的語(yǔ)句、清晰的層次、鮮明的觀點(diǎn)、恰當(dāng)鮮活的語(yǔ)言真實(shí)地寫出自己的見(jiàn)聞和感想,表達(dá)出自己獨(dú)特的感受。第5頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三3、因?yàn)槭亲约旱奈恼?,很多?wèn)題自己一時(shí)看不出來(lái),意識(shí)不到,可以借助老師和同學(xué)的力量,請(qǐng)他們幫助修改,指出存在的問(wèn)題,然后自己再認(rèn)真參考別人的意見(jiàn),結(jié)合自己的實(shí)際,進(jìn)行修改。4、把自己的習(xí)作放置一段時(shí)間再修改。這樣做的好處是你可以換一個(gè)角度看待自己的習(xí)作,可以讓你更為客觀地對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。第6頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三5、欣賞同學(xué)的佳作或教材提供的范文,這樣利于找到自己的不足。6、對(duì)自己修改后的作文要反復(fù)朗讀,品嘗自己勞動(dòng)的果實(shí),獲得成功的體驗(yàn),不斷樹(shù)立修改習(xí)作的自信。第7頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三(三)學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改作文請(qǐng)同學(xué)們看書上小作者對(duì)這段文字修改了幾處?是怎樣修改的?運(yùn)用了哪些修改符號(hào)?第8頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三常用修改符號(hào)1刪除號(hào):
2增補(bǔ)號(hào):
表示刪去詞語(yǔ)或句子
如:
頓時(shí),天在搖,地在顫,人在喊,如同八級(jí)地震一般。
表示增補(bǔ)某些字詞句,用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位置
如:路在腳下延伸。第9頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三3對(duì)調(diào)號(hào):
4接續(xù)號(hào)(連接號(hào)):榮
表示調(diào)換詞語(yǔ)句子的前后位置如:略談寫讀結(jié)合的原則。
表示兩行連成一行,或兩段連成一段
如:“我留下!”
說(shuō)著,我射出一串子彈。5錯(cuò)別字號(hào):
如:繁營(yíng)的祖國(guó)第10頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三6贊揚(yáng)號(hào):在寫的號(hào)的詞句下面劃上,表示贊揚(yáng)如:切不可自己閑得無(wú)事,也就以為別人都無(wú)事。第11頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三第12頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三第13頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三書上為我們介紹了哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道?第14頁(yè),共16頁(yè),2023年,2月20日,星期三
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