部編人教版六年級上冊語文 第26課 好的故事 生字教學(xué)課件

部編人教版六年級上冊語文第26課好的故事生字教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

六年級語文上冊26

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首頁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)ɡē筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右擱置擱筆捆放，置。擱擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜返回zōnɡ筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：纟左右錯綜錯綜復(fù)雜淙總合。平舌音后鼻音綜返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜chénɡ筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：氵左右澄碧澄凈蹬水清。翹舌音后鼻音澄返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜pínɡ筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：艸上下萍藻萍水相逢范浮萍，草本植物，浮生在水面，莖扁平像葉子，根垂在水里。后鼻音萍返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜yànɡ筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：氵左右蕩漾

漾出羨水面微微動蕩。后鼻音漾返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜xuē筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：刂左右瘦削剝削悄義同“削”（xiāo），用于一些復(fù)合詞。削xiāo削去返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜shùn筆順：不要少一點。部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：目左右瞬間瞬息眸一眨眼，轉(zhuǎn)眼。翹舌音瞬返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜nínɡ筆順：不要少一點。部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：冫左右凝視凝固疑聚集，集中。鼻音后鼻音凝返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜zhòu筆順：是捺不是點。部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：馬左右驟然疾風(fēng)驟雨聚急，疾速，突然。翹舌音驟返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜zhì筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右投擲一擲千金挪扔，投，拋。翹舌音擲返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜dǒu筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：阝左右陡然陡峭徙突然。陡返回擱

澄瞬驟陡萍漾削凝擲綜部編人教版六年級上冊語文第27課我的伯父魯迅先生教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅*27

我的伯父魯迅先生用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事，給每件事加個小標(biāo)題。結(jié)合資料和同學(xué)交流：課文中的魯迅先生給你留下了怎樣的印象？學(xué)習(xí)提示用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事，給每件事加個小標(biāo)題。提示：用較快的速度默讀。我們要集中注意力，不回讀，帶著問題邊讀邊圈畫有用信息，并運(yùn)用這些方法快速默讀課文。

小標(biāo)題比段意簡練，一般不是完整的句子，多為短語。結(jié)合資料和同學(xué)交流：課文中的魯迅先生給你留下了怎樣的印象？提示：我們可以抓關(guān)鍵詞句，關(guān)注人物的神態(tài)、動作、語言等來感受人物形象?？焖倌x課文，想一想：為什么段落之間用空行隔開。默讀課文伯父魯迅先生在世的時候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時候我有點兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。就在伯父去世那一年的正月里，一個星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像?！薄澳囊稽c不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說?！澳悴恢溃辈该嗣约旱谋亲?，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰冢俊蔽艺f，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>

在座的人都哈哈大笑起來。有一年的除夕，我們?nèi)叶嫉讲讣依锶チ?。伯父買了許多爆竹和花筒給我們。我們都膽小得很，沒有一個人敢放，伯父和爸爸就替我們放。他們每人捧了一大堆，走到天井里去。我們掩著耳朵，躲在玻璃門后面，睜大了眼睛望著他們。四扇玻璃門，我們?nèi)齻€和海嬰一人占一扇。伯母和媽媽站在我們旁邊。

爸爸放的是爆竹，聲音真大，可怕極了，雖然關(guān)緊了門，掩住了耳朵，也照樣聽得見。我們緊張極了，氣都不敢透一口。

爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了?；鸹ㄔ谖覀冄矍帮w舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦?！霸趺戳?？”爸爸問他?！跋壬?，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。課文寫了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事，給每件事加個小標(biāo)題。談《水滸傳》燃放花筒笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭自由讀第1自然段，說說這段話主要寫了什么。寫伯父去世后，“我”看到他深受很多人的愛戴。此文運(yùn)用了什么樣的寫作方法？倒敘梳理問題：為何伯父去世會有那么多人來吊唁？為何伯父那么大的人，走路還會碰壁？為何車夫腳上不穿鞋？借助資料，理解課文。理解課文提示：查找資料，解決問題。伯父他為自己想得少，為別人想得多，深受人們愛戴。為何伯父去世會有那么多人來吊唁？提示：在小組內(nèi)分享資料，集小組的智慧解決問題。當(dāng)時社會黑暗，百姓過著窮苦的生活。為何車夫腳上不穿鞋？提示：理解此處“碰壁”的含義。為何伯父那么大的人，走路還會碰壁？指魯迅先生在與反動派作斗爭時屢遭挫折和迫害。二十世紀(jì)三十年代，當(dāng)時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派的極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人也進(jìn)行了殘酷的迫害。默讀課文，認(rèn)真想一想：魯迅先生給你留下了怎樣的印象？你是從哪里感受到的？圈畫關(guān)鍵詞句，在旁邊簡單批注自己的感受。感受形象伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！蹦翘炫R走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。談《水滸傳》通過魯迅先生的語言、動作描寫，寫出了魯迅先生的率真、有趣，我們感受到了他對晚輩的熱情關(guān)懷、諄諄教誨?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”談“碰壁”魯迅先生為什么說“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”指當(dāng)時社會的黑暗。指魯迅先生在與反動派作斗爭時屢遭挫折和迫害。從魯迅先生的語言描寫中，感受到他對黑暗現(xiàn)實的不滿，他用幽默的話語暗示自己的身世遭遇，顯示出他對困難和敵人的輕蔑，體現(xiàn)了他的自信與樂觀的精神。魯迅給你留下了什么印象？從他幽默的話語中你感受到了什么？我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。燃放花筒神態(tài)描寫慈祥與率真他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。救助車夫讀到這些句子，你的心中有什么疑問？通過對魯迅先生的動作和神態(tài)描寫，體現(xiàn)出他對貧苦百姓的同情和關(guān)心，他為天下窮人的無出路而憂慮，同時又為自己無力解救苦難中的窮人而嘆息。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”關(guān)心女傭語言描寫從哪里感受到魯迅先生為別人想得多，為自己想得少？的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。別人指的哪些人？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。如果你是黃包車夫，在葬禮上，你會對魯迅先生說些什么呢？如果你是女傭阿三，在葬禮上，你又會對魯迅先生說些什么呢？此時此刻，你最想對魯迅先生說些什么？齊讀這句話，思考：我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。悼魯迅先生巴金十月十九日上午，一個不幸的消息從上海的一角傳出來，在極短的時間里就傳遍了全中國，全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽辭、眼淚、哀哭從中國各個地方像洪流一樣地匯集到上海來。任何一個小城市的報紙上也發(fā)表了哀悼的文章，連最僻遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個老人，他的一枝筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時候，他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在這一刻全中國的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。我們沒有多的言辭來哀悼這么一位偉大的人，因為一切的語言在這個老人的面前都變成了十分渺??；我們不能單單用眼淚來埋葬死者，因為死者是一個至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無法制止悲痛來否認(rèn)我們的巨大損失；這個老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個愛護(hù)他們的知己朋友，中國人民失去了一個代他們說話的人，中華民族解放運(yùn)動失去了一個英勇的戰(zhàn)士。這個缺額是無法填補(bǔ)的。魯迅先生是偉大的。沒有人能夠否認(rèn)這樣的一句話。然而