2023學(xué)年完整公開課版感受可能性2

七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人：魏玠審核人：班級(jí)：姓名：課題：感受可能性學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過猜測(cè)與游戲的方式，切身感受什么是不可能事件、必然事件、確定事件與不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；2.使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，獲得結(jié)論，感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合作交流的能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力；3.通過創(chuàng)設(shè)游戲情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)分析問題、解決問題的良好習(xí)慣.重點(diǎn)體會(huì)事件發(fā)生的確定性與不確定性難點(diǎn)理解生活中不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)，不確定事件發(fā)生的可能性大小，樹立一定的隨機(jī)觀念。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題內(nèi)容：生活中有哪些事情一定會(huì)發(fā)生，哪些事情一定不會(huì)發(fā)生，哪些事情可能會(huì)發(fā)生？思考：1.隨機(jī)投擲一枚均勻的骰子，擲出的點(diǎn)數(shù)會(huì)是10嗎？2.隨機(jī)投擲一枚均勻的骰子，擲出的點(diǎn)數(shù)一定不超過6嗎？3.隨機(jī)投擲一枚均勻的骰子，擲出的點(diǎn)數(shù)一定是1嗎？今天我們學(xué)習(xí)第六章《頻率與概率》第一節(jié)的內(nèi)容“感受可能性”，本節(jié)課我們將研究并解決相關(guān)問題。第二環(huán)節(jié)：思考猜測(cè)、探求新知活動(dòng)內(nèi)容：下列事件一定發(fā)生嗎？思考1:⑴玻璃杯從10米高處落到水泥地面上會(huì)破碎；（）⑵太陽從東方升起；（）⑶今天星期二，明天星期三；（）⑷太陽從西方升起；⑸一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值小于0；（）思考2：⑴擲一枚硬幣，有國(guó)徽的一面朝上。（）⑵買彩票恰好中獎(jiǎng)（）⑶從商店買的飲料中獎(jiǎng)（）⑷通過點(diǎn)名器找同學(xué)回答問題，“××”被選中（）自學(xué)課本P136必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的感念，并說說以上八個(gè)事件屬于哪種事件，你還能舉出生活中的一些例子嗎？第三環(huán)節(jié)：猜想實(shí)踐，合作學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容1：利用均勻地骰子和同桌做游戲并填表，游戲規(guī)則與表格參照教材；通過交流回答問題：在游戲過程中如何決定是繼續(xù)投擲骰子還是停止投擲骰子？⑵在游戲過程中，若前面擲出的點(diǎn)數(shù)和已經(jīng)是5，你是決定繼續(xù)投擲骰子還是停止投擲骰子？若擲出的點(diǎn)數(shù)和是9呢？第四環(huán)節(jié)：鞏固提升，檢測(cè)自我活動(dòng)內(nèi)容：回答下列問題：1、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機(jī)事件？（1）兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；（）（2）將油滴入水中，油會(huì)浮在水面上；（）（3）任意買一張電影票，座位號(hào)是2的倍數(shù)比座位號(hào)是5的倍數(shù)可能性大；（）（4）任意投擲一枚均勻的骰子，擲出的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)；（）（5）13個(gè)人中，至少有兩個(gè)人出生的月份相同；（）（6）經(jīng)過有信號(hào)燈的十字路口，遇見紅燈；（）（7）在裝有3個(gè)球的布袋里摸出4個(gè)球（）（8）拋出的籃球會(huì)下落。（）（9）打開電視機(jī)，它正在播放動(dòng)畫。（）2、下面第一排表示了各袋中球的情況，請(qǐng)你用第二排的語言來描述摸到紅球的可能性大小，并用線連起來。142241422415、有一些寫著數(shù)字的卡片，他們的背面都相同，先將他們背面朝上，從中任意摸出一張：摸到幾號(hào)卡片的可能性最大？（2）摸到幾號(hào)卡片的可能性最小？（3）摸到的號(hào)碼是奇數(shù)和摸到的號(hào)碼是偶數(shù)的可能性，哪個(gè)大？6、袋子里有8個(gè)紅球，m個(gè)白球，3個(gè)黑球，每個(gè)球除顏色外都相同，從中任意摸出一個(gè)球，若摸到紅球的可能性最大，則m的值不可能是（）A．1B．3C．5D．10第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，布置作業(yè)活動(dòng)內(nèi)容1：師生共同回顧新知探究的整個(gè)過程，互相交流總結(jié)本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)：解確定事