3-2《八顆行星》精編課件

科學(xué)教科版

六年級下冊太陽系有八顆行星，地球是從太陽向外的第三顆行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹-樣。八顆行星有哪些?它們是如何排列的呢?閱讀八顆行星的基本數(shù)據(jù)表，說說從這張表中你知道了什么。1A.根據(jù)八顆行星與太陽的平均距離數(shù)據(jù)找到距太陽“最近”和“最遠”的行星。最遠最近B.根據(jù)八顆行星的赤道直徑數(shù)據(jù)找到“最大”和“最小”的行星。最大最小方法1：按太陽的遠近（近→遠)給八顆行星排序。2水星金星地球火星木星土星天王星海王星方法2：按直徑的大小。（小→大)給八顆行星排序。2水星金星地球火星木星土星天王星海王星雙面膠三條紙帶剪刀準(zhǔn)備材料建立行星的位置關(guān)系模型。3活動步驟①以小組為單位，先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。取三張長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，在長紙帶的折痕處標(biāo)記數(shù)字。②將八顆行星標(biāo)記在長紙帶上。根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)將八顆行星畫在紙帶上?；顒硬襟E需要注意什么?怎樣才能保證八顆行星都能排列在長紙帶上?③將制作好的“八顆行星位置模型”紙帶粘貼在班級的黑板上。活動步驟④觀察我們的紙帶模型。對比我們的模型與平時常見的太陽系八顆行星的圖片有何不同?；顒硬襟E我們發(fā)現(xiàn)實際上八顆行星距離太陽的遠近差異很大，并不像教科書示意圖上那樣均勻分布1.在建造模型的過程中，各小組是如何處理數(shù)據(jù)的？有什么體會和發(fā)現(xiàn)？在建造模型的過程中,各小組按照一定的縮小比例計算各行星與太陽的平均距離。采用的比例不同,處理數(shù)據(jù)的難易就不同,最終計算得到的數(shù)據(jù)也不同,制作紙帶模型的效率也不同。處理數(shù)據(jù)時,以折痕處相鄰數(shù)字的間距代表1米相對比較簡單,并且，最好先確定距離太陽最遠的海王星排列在哪個折痕處,從而確定數(shù)據(jù)縮小的比例，這樣可以避免出現(xiàn)有行星在紙帶上畫不下的情況,然后按此比例計算其他行星與太陽的平均距離即可。2.觀察全班制作出來的八顆行星位置模型，我們有什么新的認識或問題？觀察制作的八顆行星位置模型可以發(fā)現(xiàn),我們制作的示意圖與真實的太陽系相差甚遠,會誤認為八顆行星以太陽為中心，它們的間距基本相等,并且都在同心圓上做循環(huán)運動。實際上八顆行星在太陽系的空間分布是不均勻的，距離太陽的遠近也有很大差異。觀察木星及其衛(wèi)星因為木星相當(dāng)巨大而又明亮所以很容易被認出。用雙筒望遠鏡觀察，它看起來像小圓盤。另外，你還有可能看到它的四顆最亮的衛(wèi)星。1.太陽系中赤道半徑最小的行星是(）。A.金星B.水星C.火星2.與地球相鄰的兩顆行星是(）。A.水星、金星B.火星、木星C.金星、火星選擇BC3.下列關(guān)于建立行星位置關(guān)系模型的說法，有誤的是(）。A.對折紙帶是為了保持模型美觀，使其看起來更整潔B.按比例處理數(shù)據(jù)時要保證八顆行星都排列在紙帶上C.標(biāo)記數(shù)字是為了便于折痕計數(shù)，數(shù)字代表單位長度的個數(shù)A八顆行星按離太陽距離排序金星水星按直徑大小排序