體積單位之間的進(jìn)率_第1頁
體積單位之間的進(jìn)率_第2頁
體積單位之間的進(jìn)率_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7課時課題:體積單位之間的進(jìn)率課型:新授主備人:姚艷艷授課日期:教學(xué)目標(biāo)1.通過體積單位之間的進(jìn)率的指導(dǎo),使學(xué)生掌握體積單位之間的進(jìn)率,并會進(jìn)行名數(shù)的改寫。2.使學(xué)生學(xué)會用名數(shù)的改寫解決一些簡單的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的單位進(jìn)行計(jì)算的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握名數(shù)的改寫方法。教學(xué)具多媒體課件課時備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口答:說一說常用的體積單位有哪些?2.填一填。1千米=()米1米=()分米=()厘米1平方米=()平方分米1平方分米=()平方厘米二、共同學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率。(1)出示情境:一個棱長為1dm的正方體,它的體積是1dm3。想一想,它的體積是多少立方厘米。(2)學(xué)生讀題,理解題意。(3)老師出示棱長為1dm的正方體模型。提問:它的體積用分米作單位是1dm3,如果用厘米作單位,這個正方體的棱長是多少厘米?(棱長是10cm)(4)計(jì)算。請學(xué)生想一想,根據(jù)正方體體積的計(jì)算公式,能不能算出這個正方體體積是多少立方厘米?學(xué)生先交流,再獨(dú)立完成,然后請學(xué)生說出計(jì)算方法和計(jì)算過程。(5)根據(jù)推導(dǎo),請學(xué)生說出立方分米和立方厘米之間的進(jìn)率是多少?(6)你們能夠推算出1立方米和1立方分米的關(guān)系嗎?學(xué)生嘗試完成。(7)觀察板書內(nèi)容。想一想:相鄰兩個體積單位之間的進(jìn)率存在著怎樣的關(guān)系?2.體積單位,面積單位,長度單位的比較。(1)長度單位:米、分米、厘米,相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是十。(2)面積單位:平方米、平方分米、平方厘米,相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是一百。(3)體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是一千。3.學(xué)習(xí)體積單位名數(shù)的改寫。(1)回憶:怎樣把高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)?(要乘進(jìn)率)怎樣把低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)?(要除以進(jìn)率)(2)學(xué)習(xí)教材第35頁的例3。3.8m3是多少立方分米?2400cm3請學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,老師巡視。(3)學(xué)習(xí)教材第35頁的例4。學(xué)生理解題意明確箱子上的尺寸是這個長方體的長、寬、高。請學(xué)生說出這個箱子的長、寬、高各是多少?學(xué)生獨(dú)立思考,然后解答,指名板演。三、鞏固練習(xí)完成課本第35頁“做一做”第1、2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論