2023春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽教案1新人教版

PAGEPAGE3生活中常見的鹽工程內(nèi)容課題

第十一單元

鹽

化肥

課題1生活中常見的鹽修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.通過資料收集和實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)生活中常見的鹽的種類和用途。

2.初步學(xué)會(huì)粗鹽提純和鑒定碳酸根離子的方法；3.能判斷復(fù)分解反響的類型及發(fā)生條件。過程與方法：通過酸堿鹽之間反響方程式的規(guī)律找出復(fù)分解反響的類型及發(fā)生條件。情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分認(rèn)識(shí)到生活中處處有化學(xué)、了解我國科學(xué)家做出的杰出奉獻(xiàn)，從而激發(fā)愛國熱情和學(xué)習(xí)激情。

教學(xué)重、難點(diǎn)粗鹽的提純、對(duì)碳酸鹽的特性的認(rèn)識(shí)、復(fù)分解反響概念的形成。

掌握碳酸根離子的鑒定方法。難點(diǎn):復(fù)分解反響發(fā)生條件的判斷。通過控制實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思維過程與方法

教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備①粗鹽的提純：燒杯、漏斗、量筒〔10mL〕、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、藥匙、鐵架臺(tái)〔帶鐵圈〕、濾紙、剪刀、托盤天平、粗鹽、水。

②［實(shí)驗(yàn)11-1］與［實(shí)驗(yàn)11-2］：試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水。③增加的演示實(shí)驗(yàn)：碳酸鈣與鹽酸的反響。④多媒體電腦及投影儀。

教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境:多媒體投影播放電影?鹽?〔節(jié)選〕，讓學(xué)生在輕音樂聲中，欣賞美麗的風(fēng)光，了解鹽的歷史，初知鹽的用途等。

學(xué)生活動(dòng)

1.交換觀察、交流信息：在日常生活中搜集到的常見鹽的實(shí)物，簡述其外觀及性質(zhì)；交流課外閱讀或網(wǎng)上查找的文字、圖片等信息資料。

2.集體交流：各組代表匯報(bào)相互交流情況?！步處熥鞅匾难a(bǔ)充，給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)〕3.閱讀教材P70-71頁，整理資料，完成下表。

氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學(xué)式

主要用途

組成上的共同點(diǎn)

結(jié)論

日常生活中所說的鹽是指：化學(xué)中所說的鹽是指：4.集體交流：各組代表匯報(bào)交流整理后的資料?！采裳a(bǔ)充、修正；教師給予提示、補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)〕

師指導(dǎo)1.多媒體投影：投影整理的完整資料表?！矊W(xué)生對(duì)照此表補(bǔ)充、完善自己的資料表〕1。教師出示：一瓶食鹽，一瓶粗鹽，一瓶食鹽的水溶液，一瓶粗鹽的水溶液。2.學(xué)生觀察：

①固體食鹽與粗鹽的外觀差異；②食鹽與粗鹽的水溶液的外觀差異。

4.提出問題：“如何將粗鹽轉(zhuǎn)化為精鹽？〞“怎樣除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)？〞今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：活動(dòng)與探究──粗鹽的初步提純。學(xué)生活動(dòng)

1.分組討論：〔教師深入實(shí)驗(yàn)小組，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型〕

①通過觀察、比擬固體食鹽與粗鹽的外觀和食鹽與粗鹽的水溶液的外觀，你得出什么結(jié)果？

②除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，你采取什么方法？③粗鹽提純的根本步驟有哪些，怎樣設(shè)計(jì)？④每個(gè)步驟，應(yīng)該注意哪些問題？2.交流討論結(jié)果：①組內(nèi)交流，形成方案。

②全班交流，互為補(bǔ)充?！步處煱l(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)評(píng)價(jià)；根據(jù)問題，及時(shí)指導(dǎo)〕教師示范1.制作過濾器。

2.簡要說明過濾操作考前須知。學(xué)生活動(dòng)

1.分組實(shí)驗(yàn)：分工協(xié)作，分步操作，記錄現(xiàn)象及數(shù)據(jù)?！步處熝不刂笇?dǎo)，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型〕

2.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：各組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流實(shí)驗(yàn)的得與失?！步處熯m時(shí)點(diǎn)評(píng)，告訴精鹽產(chǎn)率的理論值〕

3.學(xué)生評(píng)議，提出疑問：

①我們小組得出的精鹽產(chǎn)率大于理論值，為什么？②小組得出的精鹽產(chǎn)率遠(yuǎn)低于理論值，為什么？4.分組討論：

①造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因，可能有哪些？

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)誤差的原因，你在操作中，還應(yīng)該注意什么？怎樣改良？5.交流討論結(jié)果：盡可能多找出造成實(shí)驗(yàn)誤差可能出現(xiàn)的原因?！矊W(xué)生可以爭論，教師給以引導(dǎo)〕

教學(xué)小結(jié)

1.學(xué)生：這節(jié)課我學(xué)到了什么？提高了哪些能力？〔學(xué)生自我評(píng)價(jià)〕

2.教師：對(duì)粗鹽的初步提純的根本步驟及考前須知進(jìn)行歸納小結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。問題拓展

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們根本會(huì)用過濾的方法除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，如果要除去粗鹽中可能含有的氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉等可溶性雜質(zhì)，你將用什么方法除去？原理是什么？怎樣操作？課后活動(dòng)

1.作業(yè)：P76頁2題、P77頁4題。

2.家庭小實(shí)驗(yàn)：將食鹽與細(xì)砂混合后，再別離出來?！蔡崾荆簝x器代用品，想想制作簡易凈水器的原理。為下一課時(shí)做準(zhǔn)備〕3.按要求寫探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

板書設(shè)計(jì)

第十一單元

鹽

化肥

課題1生活中常見的鹽1.日常生活中所說的鹽是指：2.化學(xué)中所說的鹽是指：氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學(xué)式

主要用途

組成上的共同點(diǎn)

結(jié)論

活動(dòng)與探究──粗鹽的初步提純1.制作過濾器。2.過濾操作考前須知。教學(xué)反思本課題的教學(xué)設(shè)計(jì)精心通過實(shí)驗(yàn)設(shè)置情景，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有更多的思考性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)