四年級(jí)信息技術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)信息技術(shù)教案四年級(jí)信息技術(shù)教案案例分享四年級(jí)信息技術(shù)教案--認(rèn)識(shí)word《認(rèn)識(shí)Word》電子教案課題：《認(rèn)識(shí)Word》課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：1、知道Word是一種文字處理軟件，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Word。2、知道Word窗口的各個(gè)組成局部的名稱(chēng)與作用。3、會(huì)對(duì)Word窗口作一些簡(jiǎn)單的調(diào)整。教學(xué)重點(diǎn)：知道Word窗口的各個(gè)組成局部的名稱(chēng)與作用。教學(xué)難點(diǎn)：知道Word窗口的各個(gè)組成局部的名稱(chēng)與作用。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Word，知道Word窗口的各個(gè)組成局部的名稱(chēng)與作用。教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：多媒體電腦室軟件：Word2000播送教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)思路、教路、學(xué)路(含教學(xué)分析^p、教學(xué)方法)本節(jié)是讓學(xué)生在會(huì)用記事本進(jìn)展簡(jiǎn)單的文字輸入的根底上，進(jìn)展Word2000的教學(xué)，著重介紹Word2000各個(gè)組成局部和作用。讓學(xué)生知道Word2000是一種功能強(qiáng)大，更合適我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖鶕?jù)教材的特點(diǎn)與小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，本課采用“設(shè)疑—嘗試—探究—講解—?dú)w納—構(gòu)建知識(shí)”的教學(xué)方法，最大限度地讓每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡量啟發(fā)學(xué)生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說(shuō)”。培養(yǎng)學(xué)生的主體品質(zhì)，開(kāi)展學(xué)生分析^p、比擬、遷移類(lèi)推的獨(dú)立操作才能。教學(xué)過(guò)程：一、引入1、出示文檔1(只含有文字的)師：“同學(xué)們，假如如今要你在電腦上輸入這篇文檔，你會(huì)調(diào)出什么軟件進(jìn)展輸入呢?”學(xué)生：“記事本”師：“沒(méi)錯(cuò)，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過(guò)的一個(gè)文字處理軟件來(lái)輸入。”2、出示文檔2(含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格)師：“這篇文檔，我們又可以用什么來(lái)輸入呢?還可以用記事本輸入嗎?”學(xué)生：“不行”師：“對(duì)了，對(duì)于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就輸入了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢?這個(gè)學(xué)期我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更合適我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈ord2000”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識(shí)一下Word2000是長(zhǎng)得怎么樣的。二、新授1、啟動(dòng)Word2000學(xué)生自學(xué)：看書(shū)1-2頁(yè)讓學(xué)生示范：(播送教學(xué))(1)直接啟動(dòng)(2)從菜單啟動(dòng)2、認(rèn)識(shí)Word2000窗口(1)學(xué)生自學(xué)：看書(shū)2-3頁(yè)(2)認(rèn)識(shí)各局部名稱(chēng)：老師用教鞭標(biāo)出窗口各局部位置，學(xué)生說(shuō)出其名稱(chēng)。(播送教學(xué))(3)學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動(dòng)Word2000(4)認(rèn)識(shí)各局部作用：老師對(duì)各局部作用做簡(jiǎn)單示范及說(shuō)明標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會(huì)到它是用來(lái)顯示出當(dāng)前的文名菜單欄：____各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。工具欄：____各工具欄，注意與菜單欄作比擬。標(biāo)尺：調(diào)出標(biāo)記，并用其對(duì)頁(yè)面作一些簡(jiǎn)單調(diào)整。紡織文章的頁(yè)面：在頁(yè)面上示范輸入幾個(gè)漢字。滾動(dòng)條：拖動(dòng)滾動(dòng)條，并提示學(xué)生與上學(xué)期學(xué)的畫(huà)圖軟件中的滾動(dòng)條作比擬。狀態(tài)欄：改變當(dāng)前光標(biāo)位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說(shuō)明其是用來(lái)顯示當(dāng)前狀態(tài)的各種信息的。(6)小技巧：學(xué)生看書(shū)嘗試，叫個(gè)別學(xué)生示范3、調(diào)整Word2000窗口將頁(yè)面改變，讓學(xué)生考慮如何將窗口設(shè)回原來(lái)的樣子。(1)學(xué)生看書(shū)本調(diào)整窗口局部，并自己作一下嘗試。(2)老師引導(dǎo)，學(xué)生作示范。(重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放)(3)小技巧：學(xué)生看書(shū)嘗試，叫個(gè)別學(xué)生示范4、一試身手：讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班別。5、退出Word2000師：“大家還記得上學(xué)期我們?cè)趯W(xué)‘畫(huà)圖’時(shí)，是怎樣退出‘畫(huà)圖’窗口的嗎?如今你們有以前學(xué)過(guò)的方法，退出Word窗口，比擬一下它與畫(huà)圖窗口的退出有什么不同?！睂W(xué)生自己嘗試練習(xí)個(gè)別學(xué)生示范操作(注意文章的保存)穩(wěn)固與練習(xí)讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉Word窗口的各個(gè)組成局部和根本作用。(老師巡視并指導(dǎo))總結(jié)以后，我們進(jìn)展文字處理時(shí)，都要用到這些菜單或工具。所以我們必須熟悉它們的位置和作用。以后才能更純熟地用Word來(lái)進(jìn)展文字處理。課后練習(xí)與知識(shí)擴(kuò)展1、在家試用Word2000輸入一篇簡(jiǎn)單文檔，并對(duì)其進(jìn)展一些簡(jiǎn)單設(shè)置。2、試調(diào)出Word2000中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱(chēng)。教學(xué)體會(huì)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步認(rèn)