角的度量-試題及分析

《角的度量》同步試題一填1．時，時針與分針所組成的角是（）。（）整與分針成平角。

時針考目：固對量角器原理的認識；鞏固對平角的認識。答：1506解：面上有12個格，每一大格所對的角是30度5時剛好是5個大格，所以是150度；時針旋轉一周是12小時半周是時，所以當時整時針與分針剛好在成平角。2．120°角比平角?。ǎ┒?。比直角大（）?？寄浚荷顚Σ煌堑亩葦?shù)的認識。答：60；30解：角是180，用180°—120°°直角是90°，用120—°=30。3．寫出下面各角的度數(shù)。(1)(2)(3)考目：固用量角器量角的方法。答：(1)40°；(2)130；(3)90°。解：度數(shù)時要注意看清起始邊對準的是條度刻線以此為依據(jù)選擇內(nèi)圈刻度或外圈刻度讀數(shù)。4．1周角=（）角=（）直角（）度?？寄浚汗讨芙?、平角與直角之間的關系。答：、、360解：可以據(jù)圖形的特點找到關系，也可以根據(jù)圖形的度數(shù)推算出關系。5．如果∠+∠=∠+∠，∠=°，那么3=（）考目：查學生對等式的認識，鼓勵學生借助數(shù)形結合的方法分析。

答：40°。解：為∠3上同一個角的和相等，所以1=∠°二選1．一個銳角和一個直角可以組一個（）A、銳角B、鈍角C、平角考目：考查學生對各類角的認識，鞏固各類角的表象。答：解：角小于°，直角是90°它們的和一定比90°大，又不到180，所以是平角。2．經(jīng)過兩點，可以畫（）條線段。經(jīng)過一點可以畫（）少條射線。A、1B、C3D、無數(shù)條考目：固對射線和線段的性質(zhì)的認識，加深對直線、線段、射線特征的區(qū)分。答：；。解：生可以通過動手畫一畫找到答案，同時在動手操作中深化概念的理解。3．角的兩條邊是（）A、直角。B、線。C、射線?？寄浚汗探堑母拍罴坝绊懡堑拇笮〉囊蛩亍４穑航猓褐媹D或依據(jù)角的概念解答。4．下面說法錯誤的是（）A、一條直線長6厘。B、角的兩邊張開得越大，角越。C、鐘面上2時整分針和時針銳角?？寄浚翰閷W生對線段、直線和射線的認識；各類角的特征等。答：解：線可以向兩端無限延伸，不能測量，所以答案A的法是錯誤的。5．兩個銳角之和一定是（）A、直角B、銳角C鈍角D、不能確定考目：固學生對各類角的認識，培養(yǎng)學生借助畫圖的方法靈活解決問題的能力。

答：解學生可以畫一畫可用三角尺上銳角拼一拼會發(fā)現(xiàn)當兩個銳角相拼時，拼成的角可能是銳角、直角，也可能是鈍角，無法確定。三解1．量一量，算一算。（∠=（）∠=3=∠=（）∠+∠+∠+∠=（）（2）1=（）∠2=（）∠3=（）∠+∠+∠=（）考目：固量角的方法，滲透三角形內(nèi)角和180°、四邊形的內(nèi)和360°及平行四邊形對角相等等知識。答：1）1=130°∠=50°∠3∠=130°1+∠+∠3+∠=360°；（）1°∠=60°∠3=60；∠+2+∠3=180°解：角時注意找準頂點將點對齊量角器的中心一邊對齊0度刻度線根據(jù)另一邊所在的位置讀出角的度數(shù)。2．已知：∠1=52°，求其余3角的度數(shù)？考目：固平角的表象，滲透對頂角相等，提高學生的識圖能力。答：2=°，3=52°，4=128°。

解：看圖，能夠通過看圖發(fā)現(xiàn)，和2組成角1和∠4組成角，所以∠2=∠°同理∠=∠1=52。3．寫下面各角的度數(shù)。已知：∠1=∠，∠2=140°求∠、∠角是多少度？考目：固對平角的認識，熟練進行有關角的計算。答：∠1=∠°解：決問題的關鍵是要知道平角為180°。4．求：∠、∠2、∠的度數(shù)考目：固對各類角的認識，熟練進行有關角的計算，提高學生的試圖能力。答：1=180—15°=165；∠2=90°；3=180°—90°—50°°解：看圖，找到各個角之間的關系后再解答。5．下面是一張長方形紙折起來后形成