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<<平行四形的認(rèn)>>課稿禮是17，我情分析法學(xué)學(xué)流程和板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面，于圖學(xué)好這一部分“空間與的興趣掌描述現(xiàn)實(shí)空間，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得成功會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
生的學(xué)情基在師主動(dòng)-究-訂正總-激趣引入、導(dǎo)入題探知應(yīng)、固高
：趣入導(dǎo)課同教師對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)課天板課：四形認(rèn)）：索流發(fā)規(guī)11（2平邊的組邊別行
平四形兩對相平四形對相（師書21）學(xué)生兩人一組用準(zhǔn)備好的學(xué)具進(jìn)行驗(yàn)證，學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教2）教師課件演示驗(yàn)證方法，讓學(xué)生進(jìn)一步理解平行四邊形的3兩對分平的邊叫做行邊書義3材64將重4）學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，教師在黑板上演示畫高的方法，同時(shí)53（1）說一（2）課件正平行四邊：識(shí)用鞏提11、32：課結(jié)暢收天你學(xué)到
是學(xué)生感知信息的突突破各位評委
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