校園教研活動(dòng)計(jì)劃

—校園教研活動(dòng)計(jì)劃教研活動(dòng)是以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)的教育教學(xué)問(wèn)題為研討對(duì)象。下面是關(guān)于20XX校內(nèi)教研活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫忙。 20XX校內(nèi)教研活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將連續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，連續(xù)努力培育同學(xué)全面而有獨(dú)特的進(jìn)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的一直。為老師營(yíng)造良好的教研氣氛，進(jìn)行專(zhuān)題研討，為同學(xué)帶給廣闊搞笑的學(xué)習(xí)空間，提高同學(xué)的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的詳細(xì)活動(dòng)布置。 1、開(kāi)學(xué)初，各位老師要仔細(xì)制定所授學(xué)科教學(xué)、教研方案。 2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽(tīng)課。 3、按上級(jí)要求，每位老師每學(xué)期相互聽(tīng)課不得低于15節(jié)，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同提高的目的。 4、第3周組織數(shù)學(xué)組老師觀看教學(xué)錄像。 5、第4周組織語(yǔ)文組老師觀看教學(xué)錄像。 6、第5周組織數(shù)學(xué)組老師聽(tīng)六班級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。 7、第6周組織語(yǔ)文組老師聽(tīng)三班級(jí)劉蓮玉老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組老師聽(tīng)三班級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。 8、第7周組織語(yǔ)文組老師聽(tīng)二班級(jí)鄧梅老師的語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群眾備課。組織數(shù)學(xué)組老師聽(tīng)二班級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。 9、第8周組織語(yǔ)文組老師聽(tīng)二班級(jí)朱春梅老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。 10、第9周組織數(shù)學(xué)組老師聽(tīng)一班級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。 11、第10周組織語(yǔ)文組老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實(shí)反映自己試驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思索、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。 12、第11周組織語(yǔ)文組全體老師觀看教學(xué)錄像，并請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查老師的備課教案及作業(yè)批改狀況。 13、第12周組織語(yǔ)文組老師聽(tīng)五班級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語(yǔ)文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組老師聽(tīng)五班級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開(kāi)課。 14、組織語(yǔ)文組老師聽(tīng)一班級(jí)王小玲老師語(yǔ)文公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組老師群眾備課，聽(tīng)五班級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。 15、組織二班級(jí)、三班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 16、制訂期末復(fù)習(xí)方案，迎接考試。 17、學(xué)期末每位老師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。 18、期末考試結(jié)束后，每位老師要仔細(xì)做好試卷分析。 20XX校內(nèi)教研活動(dòng)方案春光明媚，萬(wàn)象更新。這完善的光景，將給我校各項(xiàng)工作入新的活力，新的希望。上學(xué)期我們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和全體老師的不懈努力下劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。一個(gè)緊急、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展，制定以下教研工作方案：一、指導(dǎo)思想：以的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，落實(shí)《關(guān)于根底教育改革進(jìn)展的確定》精神，專(zhuān)心推動(dòng)根底教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、強(qiáng)化過(guò)程管理，把素養(yǎng)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、根本狀況分析：我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個(gè)，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，同學(xué)的行為習(xí)慣趨于標(biāo)準(zhǔn)，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)的素養(yǎng)有待于進(jìn)一步的培育和提高。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，同學(xué)與人合作，獨(dú)特是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培育和提高。目前我校21位專(zhuān)任老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處山區(qū)，老師的教科研意識(shí)薄弱，個(gè)別老師的一般話、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。三、主要任務(wù)目標(biāo)： 1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組方案，各方案緊緊圍繞學(xué)校教研方案。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，制造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)方案的審核工作。 2、進(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各老師人人有課題。根據(jù)學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將依據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。本學(xué)期將連續(xù)推廣實(shí)施“互助教學(xué)模式”，培育同學(xué)的合作精神與嫻熟把握運(yùn)用學(xué)問(wèn)的潛力。在語(yǔ)文學(xué)科中開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)模式”的研討與試驗(yàn)，不斷探討和研討，逐步提高同學(xué)的閱讀潛力。在自然學(xué)科將實(shí)施“同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐潛力的培育”課題的研討與試驗(yàn)，不斷總結(jié)和拓展，構(gòu)成體系，逐步提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐潛力。留意加高校生的課外閱讀量，提高圖書(shū)室的利用率，給同學(xué)帶給便利的閱讀時(shí)機(jī)、條件。 3、深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量；強(qiáng)化弱門(mén)弱科的管理力度，狠抓落實(shí)；培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐潛力。 4、老師人人能堅(jiān)持運(yùn)用一般話教學(xué)。 5、各老師專(zhuān)心總結(jié)教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。專(zhuān)心撰寫(xiě)教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。 6、連續(xù)穩(wěn)固提高鼓號(hào)手水平，強(qiáng)化表演的技能技巧。 7、開(kāi)展周歌競(jìng)賽活動(dòng)，每班每周選好、唱好一支歌。 8、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓老師自我培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)潛力。 9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成果的提高。四、實(shí)行的方法措施： 1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。仔細(xì)領(lǐng)悟國(guó)家新公布的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國(guó)家的部頒方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按表上課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)把握新大綱。開(kāi)好每一科課程，使所開(kāi)課程真正做到“上課表，進(jìn)課堂”。 2、標(biāo)準(zhǔn)備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備同學(xué)，備媒體，備板書(shū)，備訓(xùn)練。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊(cè)、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、潛力目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)想象、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。 3、仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪根底教育課程改革中，運(yùn)用無(wú)論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊(yùn)含著素養(yǎng)教育的理念，表達(dá)著鮮亮的時(shí)期氣息國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期，我校將充足利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師共同仔細(xì)學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深化的研討和探討，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，制造性地運(yùn)用修訂教材，使教材有利于同學(xué)專(zhuān)心探究，主動(dòng)進(jìn)展。 4、連續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感看法和價(jià)值觀的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思索，合作探究，從而完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變單一的記憶，理解，模擬的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的潛力，取得新學(xué)問(wèn)的潛力，分析解決問(wèn)題的潛力，以及溝通與合作的潛力。 5、注意老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法按時(shí)來(lái)到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的時(shí)機(jī)，給老師帶給自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 6、各位老師要強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的一般話進(jìn)行教學(xué)。 7、完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氣氛。本學(xué)期我們連續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制，營(yíng)造深厚的科研氣氛。學(xué)校將針對(duì)老師普遍存在的科研意識(shí)弱、科研潛力低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo)，一改正去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高科研素養(yǎng)。讓老師們按時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消退教育科研的“神奇化”等消極心理，引導(dǎo)老師唱好“更新觀念人人參與教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。 8、在堅(jiān)持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個(gè)課題的根底上，搞好《開(kāi)放式教學(xué)模式的研討與試驗(yàn)》和《自然教學(xué)中同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐潛力的培育》的課題研討，專(zhuān)心總結(jié)，不斷完善，專(zhuān)心發(fā)現(xiàn)和帶給有價(jià)值的問(wèn)題，在課題組綻開(kāi)商量、論證。 9、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀粡?qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。 10、圍繞各項(xiàng)工作方案，大力開(kāi)展群眾備課、課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。 11、大力開(kāi)展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)老師專(zhuān)心進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”老師邁進(jìn)。 12、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有兌現(xiàn)、有整改看法。對(duì)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)施行申報(bào)、驗(yàn)收、消號(hào)制。 13、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深化，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，互相拆臺(tái)的現(xiàn)象。學(xué)校要精確把握狀況，按時(shí)反應(yīng)，按時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的本質(zhì)性提高。五、教研活動(dòng)布置（略） 20XX校內(nèi)教研活動(dòng)方案一、教研的指導(dǎo)思想以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)的研討，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。二、教研的理念與目標(biāo)以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，為同學(xué)帶給豐富多彩的情景，給同學(xué)留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氣氛。重視學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力，讓同學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。三、教研工作要點(diǎn)與措施 ●強(qiáng)化教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專(zhuān)題性研討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量； ●分段群眾備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率； ●外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；語(yǔ)文中心教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、催促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語(yǔ)文老師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步順應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。 1、教學(xué)研討：（1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）（2）外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇總結(jié)或心得體會(huì)。（3）寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。（4）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。（5）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)溝通；每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主，也能夠剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤.） 2、課堂教學(xué)：（1）仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，獨(dú)特重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。（2）貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、按部就班、穩(wěn)固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。（