40篇小學(xué)三年級語文課外閱讀練習(xí)題及答案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦40篇小學(xué)三年級語文課外閱讀練習(xí)題及答案小學(xué)三年級語文閱讀練習(xí)題及答案

1.五花山

春天的山是綠群的，那綠群淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃群呢。

夏天的山也是綠群的，那綠群濃濃的，一片片樹葉，別管是大的依然小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)降上去，都給染綠了。

秋天的山別再是一種顏XXX了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃群，好似所有的陽光都集中到那里去了；有的樹林變成了杏黃群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅XXX，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏XXX一樣。惟獨(dú)松柏秋霜，針一樣的葉子依然這么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六群的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”?！?/p>

1、這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了______季的山的景群。（4分）

2、秋天的山有______、______、______等顏群。（3分）

3、畫出第四自然段中的比喻句。（3分）

2.夏季的小興安嶺

夏天的小興安嶺，樹木長得蔥蔥郁蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，攔住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。凌晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白XXX的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照耀在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)漂亮的大花壇?！?/p>

1、這是一段寫小興安嶺——————的景群。

2、這一段共有—————句話。先寫—————，繼續(xù)描繪————，然后描寫———，最終寫—————。

3、這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

3.三個(gè)和尚（shàng）

傳奇古時(shí)候，一具爽朗伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，別但自個(gè)兒夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。沒多久，來了一具瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的咨詢題發(fā)生了爭吵（zhí）,誰也別情愿吃虧（kuī）,于是，兩人商議一起抬水。后來，又來了一具肥和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都別情愿多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火非?？毂粨錅缌恕?/p>

大火過后，三個(gè)和尚大概理解了啥。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高激動(dòng)興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)?！?/p>

1、聯(lián)系上下文，明白帶點(diǎn)詞語的意思。（2分）

爭吵：

爭先恐后：

2、故事發(fā)生的時(shí)刻是，故事中浮現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地方是。（2分）

3、第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示那個(gè)順序的詞語是、、。（2分）

4、三個(gè)和尚理解了啥？。（2分）

5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋骸?/p>

4.春雨的XXX彩

春雨，像春小姐紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一具有味的咨詢題：春雨到底是啥顏XXX的？

小白鴿講：“春雨是無XXX的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

小燕子講：“別對，春雨是綠XXX的。你們瞧，春雨降在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！薄?/p>

麻雀講：“別，別！春雨是紅XXX的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯講：“別對，別對，春雨是黃XXX的。別是嗎？它降在油菜地里，油菜花黃了，它降在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大伙兒的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在講：“友愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒講全面。我本身是無XXX的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一具啥咨詢題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（2分）

瞧（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分不講春雨是啥顏群的？（2分）

（1）小白鴿講：（2）小燕子講：

（3）麻雀講：（4）小黃鶯講：

4、小朋友，你能講一講春雨是啥顏XXX的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有。（4分）

5.閱讀短文，并回答咨詢題（１４分）

人類的非常多發(fā)明來自于對動(dòng)物的觀看和啟示。人看見蝙蝠能在夜間飛翔，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中無拘無束地飛行，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇算是照它的樣子造的。鴿子的雙眼能分（辯、辨）飛來的是敵人依然朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是別是漏氣。……

1、給這段話加上一具標(biāo)題，寫在橫線上。（１分）

2、劃去括號中錯(cuò)誤的字。（３分）

3、用“√”挑選下面帶點(diǎn)字在詞語中的正確讀音。（３分

模（mómú）樣飛翔（xíngháng）導(dǎo)彈（dàntán）

4、這段共句話，是環(huán)繞句話來寫的。（2分）)

5、短文中寫了哪幾項(xiàng)有味的發(fā)明？請寫出來。（５分）

6.《蜂鳥》

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的軀體像一只黃蜂這么大，體重惟獨(dú)1.5克—2克。只是它飛得非?？?，在花間飛行，好似花叢中的顆顆流星。你剛想看清晰是啥東西時(shí)，它卻一閃就別見了。

鳳凰、孔雀在人們的心底是世界上最漂亮的鳥。然而，蜂鳥比它們更漂亮。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女人衣裳一樣，五光十XXX，變幻無窮。

1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是、、。（3分）

2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把比作。（4分）、

3、你喜愛蜂鳥嗎？為啥？（3分）

7.閱讀葡萄溝（節(jié)選）

葡萄種在山坡上的梯田里。茂盛的枝葉向四面展開，就像搭起了一具綠群的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十XXX，漂亮極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的XXX老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠?！?/p>

1．這一節(jié)共有____句話。（2分）

2．作者用、、、、、這些詞語描寫了葡萄的顏XXX。（6分）

3．這一段話要緊告訴我們啥，在括號里用“√”表示。（2分）

(1)葡萄種的地點(diǎn)。（）

(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

(3)葡萄長得十分茂密，成熟后景群十分漂亮。（）

8.齊白石臨摹學(xué)生的畫

那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花冷艷俊秀，梅花下的公雞畫得很生動(dòng)不致，特殊是公雞那彎彎的尾巴顯得十分爽朗可愛。

齊白石瞧著這幅畫，觀賞了非常長時(shí)刻，然后，笑著對謝時(shí)尼講：“你畫的這畫太有趣道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還認(rèn)為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副仔細(xì)懇切的神情，懂老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來上課了。他說完課后，便拿出自個(gè)兒臨摹出來的畫對謝時(shí)尼講：“你看我臨摹得好不行？”

謝時(shí)尼被老師這種虛心仔細(xì)的精神感動(dòng)了。過了多年往后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起

這件事時(shí)，都感到老師這種虛心仔細(xì)的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

你需要明白并回答的咨詢題是：

1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是啥意思？（2分）

A面對，面臨

B靠近，挨近

C到來，來臨

D照著，依照

2、齊白石長時(shí)刻觀賞《梅雞圖》的緣故是：（2分）

A梅花冷艷俊秀。

B公雞畫得生動(dòng)不致。

C想臨摹《梅雞圖》。

D《梅雞圖》太有趣道。

3、“這畫太有趣道了?！敝械摹白涛丁笔巧兑馑?？（2分）

A酸甜苦辣等味

B香、臭等味

C畫的意境

D意思

4、為啥起初謝時(shí)尼認(rèn)為老師在跟他開玩笑？（2分）

A齊白石是大畫家，如何也許臨摹學(xué)生的畫。

B齊白石講話時(shí)的神情別夠嚴(yán)肅。

C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑?！?/p>

D謝時(shí)尼覺得自個(gè)兒的畫別夠好。

9.春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。

瞧，旗桿頂上（）的國旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開笑臉，（）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃群翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六XXX的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。

春天到了，我們的校園真美?。?/p>

你需要明白并回答的咨詢題是：

1、下列三個(gè)詞的注音徹底正確的一組是：

旗桿花圃呼扇

Aqígǎn、huāpú、hūshān

Bqígān、huāpú、hūshàn

Cqígǎn、huāpǔ、hūshàn

Dqígān、huāpǔ、hūshān

2、在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）

A潔白、鮮紅、粉紅、嫩綠

B鮮紅、嫩綠、粉紅、潔白

C鮮紅、潔白、粉紅、金黃

D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、黝黑

3、作者是按照啥順序來描寫春天的校園的？（2分）

A時(shí)刻順序

B情況進(jìn)展順序

C地方順序

D事物的別同特點(diǎn)

4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是啥句：（1分）

A中心句

B擬人句

C比喻句

D過渡句

10.大草原

這個(gè)地方的天分外藍(lán)，空氣也特殊清新。白群的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白群大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，漂亮的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！

1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)……”

（）－（）

2、依照詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。（4分）

清爽新奇（）

生命力旺盛（）

3、用“_______”畫出文中的比喻句。（2分）

4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白XXX的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________。（4分）

11.閱讀短文，并按要求作答（20分）。

小院的西面是花圃，一年四季花開別斷，唱主角的是粉群的月季和各群玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，小孩們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這個(gè)地方看報(bào)、歇息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得很喧鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，別時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個(gè)個(gè)漂美麗亮，惹人喜歡?！?/p>

1、填空：（7分）這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面是，北面有個(gè)，東面種著，南面是。其中寫得最詳細(xì)的是，這段話中的第句到第句，基本上寫這個(gè)地方的景群。

2、寫反義詞（4分）：高大（）喧鬧（）

3、照模樣寫詞語（4分）：綠油油漂美麗亮

4、用“”畫出打比方的句子（3分）。

5、給文中畫□的地點(diǎn)加標(biāo)點(diǎn)（2分）。

12.我會(huì)閱讀下面這段話，并能回答咨詢題。

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅群的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，很惹人喜歡。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒?！?/p>

（1）把描寫灰雀顏群的詞語寫在下面的橫線上。(2分)

（2）列寧喜歡這三只灰雀嗎？從哪里能夠看出來？(2分)

13.我會(huì)閱讀下的短文，并回答咨詢題。（16分）

我的故鄉(xiāng)有一具漂亮的（dedé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)講許多年往常，曾有一群天鵝在這個(gè)地方日子，所以而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂盛的樹木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微風(fēng)吹(chuīcuī)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳小姐的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nènnùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座漂亮的小橋，把天鵝裝扮得更加漂亮。……”

哦，天鵝湖，家鄉(xiāng)的湖，我愛你！

（1）給短文加個(gè)題目。。(2分)

（2）能講明水清的詞語是：。(2分)

（），再寫湖的四周有（），（3）第2自然段先寫了湖水的（）、

繼續(xù)寫樹下有（）和（），最終寫湖上有（）。(6分)

（4）用“”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

（5）這段話的要緊意思是（）(2分)

A、說了天鵝湖的漂亮的景群。

B、說了故鄉(xiāng)的天鵝湖里啥都沒有。

C、說了天鵝湖四周的景群。

D、說了天鵝湖的漂亮景XXX，表達(dá)“我”對她的喜歡、贊嘆之情。

（6）上面的短文你最喜愛哪一句？請抄下來，并講明理由。(2分)

14.閱讀短文，回答咨詢題（16分）

有一次，我有了一具新發(fā)覺。

那天，我起得非常早去釣魚，發(fā)覺草地上并別是金XXX的，而是綠群的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金群?？墒?，傍晚我通過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，認(rèn)真觀看，原來，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏XXX的，要是攥成拳頭，黃XXX就被包住了。翌日，太陽升起來，蒲公英張開了自個(gè)兒的手掌，草地又變成了金XXX。

從那時(shí)起。我別再隨意揪它，蒲公英成了我最喜歡的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。

1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）

張開—（）認(rèn)真—（）漂亮—（）

升起—（）隨意—（）喜歡—（）

2、圖示蒲公英的變化。（4分）

時(shí)刻：凌晨→中午→傍晚→翌日早上

草地顏XXX：（）→（）→（）→（）

花的形狀：（）→（）→（）→（）

3、這篇短文要緊說了_____________________________。（2分）

15.閱讀語段，回答咨詢題

校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。講它高大，一點(diǎn)也只是分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。講它粗壯，真的夠驚人的，它那灰褐群的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱只是來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠群大傘。

茂盛的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，大概老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?/p>

1．寫近義詞（1分）

真的——（）大概——（）

2．在文章中找出下面詞語的反義詞（1分）

矮小——（）稀疏——（）

3．校園的老槐樹有多高？有多粗？（2分）

4．短文是環(huán)繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。（1分）

5．找出文中的比喻句，用波紋線將它畫出來。你能仿照它也寫一具比喻句嗎？（2分）

16.我的外公

我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一具啤酒肚，一副學(xué)者的氣勢。他十分勤勞，別僅對工作非常負(fù)責(zé)，而且還對我非常好。

每天一早，外公便到建造社上班去了。他是一具工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造屋子了，他們確信會(huì)找到我外公。難怪大伙兒都稱外公為土專家呢。

外公別僅在工作上很仔細(xì)，而且對我也非常好。假如我有啥咨詢題請教他，他確信盡可能幫我解決。

那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我預(yù)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分不是50、50、80厘米才合適，而且別能用膠布，因?yàn)橛媚z布是非常丑的。學(xué)校的老師們費(fèi)盡心機(jī)也想別出個(gè)好法子來。放學(xué)后，我來到外婆家對外公講了這件事，外公承諾我一定想方法。

傍晚，外公讓我和父親媽媽一起到他家討論做那個(gè)沙發(fā)。我們來到外婆家，外公講：“那個(gè)沙發(fā)我差不多有點(diǎn)眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙?！蔽抑v：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一具‘井’字架，如此才牢靠?！备赣H也發(fā)表了自個(gè)兒的意見。就如此，我們向來討論到9點(diǎn)多才回家。

翌日，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一具大模型，那個(gè)模型做得很棒！……”

后來，我們參加競賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這個(gè)地方面，外公也有一份功勞哩。

我的外公學(xué)識淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好模范?。?/p>

1、這篇短文共有個(gè)自然段。（1）

2、短文是環(huán)繞哪句話來寫的？請用﹏畫出這句話。（2）

3、短文先總的寫了外公；繼續(xù)寫；最終寫。

4、文章表達(dá)作者對外公怎么樣的感情？（2）

17.閱讀短文，回答咨詢題（8分）

一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去漸漸享用。

一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大伙兒步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。

剛走了一半路程他們內(nèi)部發(fā)生了沖突一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨講你如何別肯出力被指責(zé)的碼蟻反駁講你別要說我了你是最淘氣的一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸告他們別要爭執(zhí)卻受到他們合伙的批判你只動(dòng)嘴別出力固然容易

參加爭執(zhí)的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭執(zhí)聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。

當(dāng)螞蟻理解是如何回事并停止了內(nèi)部的爭執(zhí)時(shí)，差不多晚了。

1．給第三自然