通用初中生勞動節(jié)活動策劃方案

第頁共頁通用初中生勞動節(jié)活動籌劃方案通用初中生勞動節(jié)活動籌劃方案〔一〕團(tuán)組織本著黨有號召，團(tuán)有行動的原那么，為豐富校園文化活動，全面展示廣闊青年學(xué)生精神風(fēng)貌的工作思路，借慶賀五四青年節(jié)的活動契機(jī)，校團(tuán)委報(bào)請學(xué)校黨委批準(zhǔn)，在五四期間舉行“慶五四”文藝匯演。為做好匯演工作，特作如下方案：一、活動主題“給力青春、舞動奇跡”。二、節(jié)目要求1、參演節(jié)目的思想內(nèi)容緊扣青年這個(gè)時(shí)代主題外，還必須合適中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不適宜在學(xué)校傳播的音樂和舞蹈均不納入本次活動展示。2、參演節(jié)目的形式分為五大類：語言類〔相聲、朗讀、小品、雙簧、情景劇等〕、聲樂類〔獨(dú)唱、對唱、合唱、音樂劇、曲藝等〕、舞蹈類〔現(xiàn)代舞、民族舞等〕、器樂類〔笛子、二胡、吉他、葫蘆絲、鋼琴等〕、綜藝類〔繪畫、書法、武術(shù)、體操等〕。提倡自編自演，學(xué)生參與面廣，具有專業(yè)特色。3、節(jié)目總要求：內(nèi)容安康、形式多樣。節(jié)目數(shù)量每班x個(gè)，每個(gè)節(jié)目控制在x分鐘內(nèi)。4、參演節(jié)目均要有較高的藝術(shù)程度，各班支部要認(rèn)真組織節(jié)目編排和成立節(jié)目工作專班，確定主要負(fù)責(zé)人，把好節(jié)目的選材關(guān)，確立創(chuàng)新意識，嚴(yán)格挑選演員，精心設(shè)計(jì)動作，刻苦進(jìn)展排練，搞好服裝道具，力求參演節(jié)目有更高的藝術(shù)程度。三、匯演時(shí)間20xx年x月x日。四、活動規(guī)那么1、本次活動不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，屬于性匯報(bào)演出，所有參演人員均設(shè)有禮品。2、各班請于x月x日前將本班的參演節(jié)目及節(jié)目介紹〔xx字左右〕上交團(tuán)委。五、人員安排為做好此次文藝匯演活動，特成立慶賀活開工作專班，現(xiàn)將專班人員安排如下：1、節(jié)目審查組組長：xxx。2、舞臺設(shè)置組負(fù)責(zé)人：xxx。3、平安保衛(wèi)組組長：xxx。成員：xxx。4、宣傳報(bào)道組組長：xxx。成員：xxx。5、禮儀接待組組長：xxx。成員：xxx。通用初中生勞動節(jié)活動籌劃方案〔二〕活動目的1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。2、增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。材料準(zhǔn)備：幼兒勞動時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。難點(diǎn)：將幼兒勞動時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。活動過程1、游戲：“我是小木偶”。老師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽老師口令，模擬關(guān)節(jié)小人進(jìn)展動作游戲，比方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。2、出示幼兒勞動時(shí)的照片?！?〕師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？〔請幼兒模擬并且說出自己身體部位的位置變化〕〔2〕師：照片中的小朋友的動作有什么特征？剛剛“我是小木偶”的游戲中，也做過這個(gè)動作，請回憶一下，你當(dāng)時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化？3、示范局部動作的繪制。〔1〕老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象?！?〕請兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)做動作，一個(gè)在白板上繪制出線條小人。4、幼兒繪畫?！?〕引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。〔2〕指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。5、分享交流。繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)展什么勞動。通用初中生勞動節(jié)活動籌劃方案〔三〕“五一”勞動節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的才能設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最榮耀的道理。一、活動目的1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有尊敬和熱愛他們的情感。3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。二、活動相關(guān)內(nèi)容活動對象：全園幼兒。活動時(shí)間：x月x日到x月x日?；顒又饕?fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員?；顒涌谔枺菏畟€(gè)手指動動動，什么活兒都會干！三、故事講述篇1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)展宣傳。2、各班搜集合適本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進(jìn)展有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，到達(dá)家園共育的教育目的。四、勞動理論篇〔一〕小班——自己的事情自己做1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。〔二〕中班——我是快樂的小幫手1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。3.各班每周評選出一名“值日之星”。〔三〕大班——家務(wù)勞動小能手1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)展交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦。2.通過調(diào)查，理解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動方案。3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動方案，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動理論活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來〔發(fā)記錄表〕。4.周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)展評價(jià)〔在記錄表上進(jìn)展評價(jià)〕。五、活動展示篇“我能行”勞動技能大比武