高考語文古詩歌鑒賞萬能答題公式

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天古代詩歌鑒賞全能答題公式之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一設(shè)問示例答題步伐答題范式考題直擊謎底分析年六月三十天角度1．本詩在表達感①先答出詳細運情時主要運用了用的某修辭手什么修辭（暗法,修示）手法？試結(jié)②再答該修辭的合全詩作簡要賞作用術(shù)語+詩句析.內(nèi)容,辭2．詩的第X句/X③最后點出運用聯(lián)運用了什么暗該修辭所表達的手示（修辭）手詩人的感情.法？有何作用？法試聯(lián)合全詩作簡要賞析.

本詩（或第X句或第聯(lián)）運用了的修辭手法,（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了（詩句講解）,表達了詩人的感情.【公式】表示手法賞析的表述：詳細手法＋作用術(shù)語＋詩句內(nèi)容＋表達感情

X移家別湖上亭戎昱詩人采用擬人化的手法,好是東風(fēng)湖上亭,柳用“系”“認識”“欲別”等一系列擬人化動詞,條藤蔓系離情.給予柳條藤蔓、黃鶯以人黃鶯久住渾認識,欲的感情,生動形象而又巧別頻啼四五聲.妙委宛地表達了對湖上亭問：詩人采用什么樣的深情.的表示手法來表達他對湖上亭迷戀難舍的深情？試聯(lián)合詩句具體剖析.1．這首詩的細節(jié)①先找準描繪的（1）本詩在描繪上勝秋思這一細節(jié)看似平時,但它描描繪很成功,試特點（細節(jié)描利地運用了描繪,寫張籍既照顧了“意萬重”,又聯(lián)合詩句作簡要寫、白描、正面出了（詩句講解）,洛陽城里見秋風(fēng),欲緊承“復(fù)恐”,寫活了行簡要析.與正面描繪；景襯托了詩人的感情.人對家信的重視和對親人作家信意萬重.寫2．這首詩在光景物描繪的特點還（2）本詩在光景描繪的深切想念,,寫盡了行人描繪上有何特點須考慮動向、虛上的特點是,這樣的復(fù)空匆促說不盡,行心有萬語千言生怕言之不和作用？實、上下、遠描繪使光景（答作人臨發(fā)又開封.盡的復(fù)雜而奇妙的心理.能手3．這首詩在描繪近、高高等順用,如動向聯(lián)合,虛實問：“行人臨發(fā)又讓讀者體會此中濃濃的鄉(xiāng)方面有何特點？序）；相生）,同時襯著了開封”這是一個成功思之情.②后有關(guān)詩句簡的氛圍,表達出詩人法的細節(jié)描繪.請聯(lián)合要講解；的感情.全詩簡要剖析這一細③再作用剖析【公式】同上節(jié)描繪的成功之處.1．詩歌在抒懷方①先確立詩是直這首詩運用了的抒懷端居在藝術(shù)手法上,第三、四式上有何特點？接抒懷仍是間接方式,全詩主要寫了李商隱句的最大年夜特點是借景抒抒請聯(lián)合詩句作簡抒懷；假如間（內(nèi)容）,抒發(fā)了的遠書歸夢兩悠悠,只情.詩人借助對“青苔”、要賞析.抒,則再確立具感情,這類方式使詩人“紅樹”以及“雨”景、有空床敵素秋.2．這首詩詩人是體又是哪一種；感情的抒發(fā)顯得（用“月”色的描繪,給予客階下青苔與紅樹,情如何抒發(fā)感情②后聯(lián)合詩句簡術(shù)語）雨觀光景以濃重的主觀色彩,創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天的？請聯(lián)合詩句要講解所寫內(nèi)容作簡要賞析.和所抒感情；方3．第X句值得玩③最后點明這類味,請從情與景抒懷方式的作式的角度作簡要賞用,要用到術(shù)析.語,如委宛蘊藉、酣暢淋漓等.

【公式】抒發(fā)感情的理中零落月中愁.創(chuàng)造出了冷寂、凄清的氛解的表述：經(jīng)過什么[注]①端居：閑居.②圍,表達了悲愁、孤寂和（表達技巧[間接考察素秋：秋季的代稱.思親的感情.點]）＋抒發(fā)（寄寓、問：這首詩的三、四揭穿）什么感情.兩句在藝術(shù)手法上有【說明】此公式是對未什么特點？請簡要分知感情的剖析.析.1．本詩表達了詩①先感悟這首詩人如何的思想感是樂詩仍是哀情？詩；2．這首詩的要旨②再聯(lián)合詩句內(nèi)思是什么？容剖析樂或哀的原由；想③最后確立詳細的感情是什么.

這首詩經(jīng)過對的描寫,顯現(xiàn)了一幅的畫面,表達了詩人的思想感情.【公式】詩詞感情剖析題的表述：詩詞感情（作者心情）＋原由（能說明該感情的意象

詠懷遺跡杜甫群山萬壑赴荊門長明妃另有村.一去紫臺連朔漠留青冢向傍晚.

這首詩經(jīng)過寫王昭君美貌無人識、遠嫁大年夜漠、孤生苦無依的惱恨,表達了詩人對她不幸遭受的深切憐憫,同時也表達了詩人漂獨泊天涯,懷才不遇的哀嘆.感情

[間接考察點]＋表示這種感情的動詞、形容詞或名詞）【說明】此公式是對已知感情的剖析.

繪圖省識東風(fēng)面,環(huán)佩空歸月夜魂.千載琵琶作胡語,分明惱恨曲中論.問：詩人如何的思想感情？你能否贊同某人對這首詩的評論？為何？請聯(lián)合詩句談?wù)勀愕脑?觀點品評

①弄清點評的角（1）贊同.原由是：子夜吳歌·秋歌李①贊同.原由：第四句中的度（內(nèi)容形式？（聯(lián)合詩句詳細剖析）白“玉關(guān)情”寫的是女子思整體局部？表示（2）分歧意.原由長安一片月,念征人,而女子想念征人手法？）；是：（聯(lián)合詩句詳細的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最萬戶搗衣聲.②讀詩和某人的剖析）后兩句“何日平胡虜,良秋風(fēng)吹不盡,評論；【公式】詞語在詩句中人罷遠征”的詩意,刪除③研讀詩作,形含義、詩歌意象剖析的老是玉關(guān)情.后不會影響詩意的表達,成自己的見解；表述：解說該字詞在詩反而更顯精華委宛.②分歧何日平胡虜,④聯(lián)合原詩句具句中的含義（表層含意.原由：最后兩句“何體剖析你看法的義）+該字詞描述的景良人罷遠征.日遠征”加深了對前面依照.象+該字句表達的感情問：古人曾說過：“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達,或境界.“余竊謂刪去末兩句由親人之情上漲到家國之煉字（動詞）剖析題的做絕句,更覺渾含無愛,擴展了詩歌的內(nèi)容,表述：詞語含義＋手法盡.”你能否贊同這升華了詩歌的境地.＋該字與詩題的關(guān)系＋個說法？請談?wù)劺肀磉_成效或作用.由.1．這兩首詩都寫①先明確比力角兩首詩都,都表達了禾熟到了,各有什度,找準二者之詩人（寫出共同孔平仲么寓意？間的異同點；②點）；分歧之處是：第百里西風(fēng)禾黍香2．這兩首詩表達后寫出異同之處一首（寫出分歧點及泉落竇谷散場.的思想感情有何并聯(lián)合詩句詳細其表達作用）,第二比異同？剖析研究；③最首（寫出分歧點及其老牛釋了耕作債3．這兩首詩分別后指明分歧之處表達作用）草坡頭臥夕陽.采用了什么表示在各自詩中的作【公式】這首詩采用了病牛方法？用.（表達方式、修辭手較李綱法、表示手法）技法+耕犁千畝實千箱寫出了（意象）的（某

分歧.《禾熟》中的"老牛"是一個滿足而樂、悠閑自鳴得的形象,詩人借此表達了像老牛同樣早點了結(jié)“役債”,舒閑疲倦身心嚙的盼望,也委宛地抒發(fā)了自己長久宦途崎嶇而積于胸中的愁悶之情.《病?！分械呐Ｔ谖床∫郧案鬟^很多田地,讓人收獲過千萬,力擔(dān)的谷物,它老病時,卻創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天知秋思落誰家？問：這首詩描述了一幅如何的畫面？表達了詩人如何的思想感情？創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天鑒賞

某）特點+表示了（突盡筋疲誰復(fù)傷？受到冷遇,但仍念“但得眾出了）（某某）思想、生皆得飽”,這是一個流但得眾生皆得飽,不感情+起到了（某某）盡血汗仍愿奉獻終究的高表達作用.辭羸病臥殘陽.尚形象,詩人以牛自喻,問：兩首詩都描繪了寫出了自己崎嶇酸楚的遭“?！钡男蜗?其形遇,并借此表達了自己象意義能否同樣？請“天生下之憂而憂”、甘簡析.愿奉獻終究的心志.1．詩中運用了哪①找準意象,然本詩用的意象,襯著些意象？聯(lián)合全后加以描述；了的氛圍（術(shù)語概詩剖析意象在全②歸納意象特點括作用）地表示了詩意詩中的作用.及作用；人的感情.2．聯(lián)合詩歌剖析③剖析揭露意象【公式】詞語在詩句中象某一意象在兩首中包含的詩人的含義、詩歌意象剖析的詩中的作用能否感情.表述：解說該字詞在詩同樣.句中的含義（表層含賞義）+該字詞描述的景象+該字句表達的感情或境界.析

鷓鴣天詩人用杜鵑的意象,憂如[宋]晏幾道令人感覺到它哀切的叫聲,十里樓臺倚翠微,百襯著了哀思的氛圍,委宛委宛地（術(shù)語歸納作用）花深處杜鵑啼.殷勤地表示了詩人漂泊天涯,自與行人語,不似流有家難歸的哀思之情.鶯取次飛.驚夢覺,弄晴時.聲聲只道不如歸.天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期.問：詞人為何寫杜鵑的啼喊聲？1．這首詩創(chuàng)造了①講解有關(guān)詩一種如何的境界,句；有什么作用？②歸納境界特點意2．這首詩描述了及作用；一幅如何的畫③剖析境界中蘊面？表達了詩人含的詩人的情境如何的思想感感.情？品

這首詩描述了一幅的十五夜望月王建畫面,創(chuàng)造了一種的中庭地白棲樹鴉,氛圍(境界)表示了詩人的感情.露無聲濕桂花.【公式】詩歌境界的體今晚月明人盡望,味的表述：描述詩詞中顯現(xiàn)的圖景畫面＋主觀感覺（創(chuàng)造的氛圍特點）＋交融的感情.

詩人描述了一幅中秋月夜冷圖：月光照耀在庭院中,地上仿佛鋪了一層霜雪,院中的樹上烏鴉停止了聒不噪,在這鴉雀無聲的時刻,秋露輕快無跡,打濕了庭中的桂花.這是一幅安靜傷感的畫面,將分別思聚的情義表示得特別委宛運人.抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁.味1．這首詩中某個①正確解說該字X一字在詩句中的意思使至塞上直和圓精當(dāng)而形象地寫出字,你以為用得在詩句中的意是,它運用了的修王維了孤煙與夕陽的形狀,兩好不好？思；辭,寫出了單車欲問邊,相對應(yīng),極富立體感；并2．同一詩句在分②聯(lián)合所在詩句的情景,表達了詩人把它們置于一個廣袤的邊字屬國過居延.歧版本中某個字剖析該字的表達的思想感情.塞空間中,創(chuàng)造了一種闊詞分歧,你以為寫作用；【公式】煉字（動詞）征蓬出漢塞,大年夜、雄渾而又悲涼的意得好不好？為③明確答題方剖析題的表述：詞語含歸雁入胡天.境,襯托出詩人出塞后的何？向：A有無修辭義＋手法＋該字與詩題大年夜漠孤煙直,孤寂.推3．某聯(lián)或某句子或描繪手法,若的關(guān)系＋表達成效或作長河夕陽圓.中最生動傳神的有則指出其作用.是什么字？為什用；B對有關(guān)意蕭關(guān)逢候騎,創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天敲么？4．品嘗作品某字,并加以簡要剖析.

象或境界的作用,C對詩人感情表達的作用.

都護在燕然.問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用得精妙,請聯(lián)合全詩簡要賞析一下.1．這首詩的詩眼①正確找到詩眼詩眼“X”在詩句中的菩薩蠻①“空”在詩中的意思是是什么？為什字或詩句；意思是,它運用了李白白白地,②形象地寫出了么？②聯(lián)合所在詩句的修辭,寫出了的景平林漠漠煙如織,寒“樓上人”盼歸絕望,白2．某聯(lián)或某句子剖析詩眼的表達象,表達了詩人的思山一帶悲傷碧.暝色白等候的落寞神態(tài),③也中最生動傳神的作用；想感情.轉(zhuǎn)達出那人苦盼無果的孤詩是什么字？為什③明確答題方【公式】煉字（動詞）入高樓,有人樓上愁.寂、悲傷,增加了全詞的么？向：A該詩眼有剖析題的表述：詞語含玉階空屹立,宿鳥歸愁味.眼3．有人說某字是無修辭或描繪手義＋手法＋該字與詩題全詩的詩眼,你法,如有則指出的關(guān)系＋表達成效或作飛急.哪處是歸途？賞贊同嗎？談?wù)勀闫渥饔?；B對相用.長亭更短亭.析原由.關(guān)意象或境界的問：請簡要剖析作用,C對詩人“空”在神色達意上感情表達的作的作用.用.1．請剖析這首詩①先用若干形容本詩在語言上（寫出烏衣巷《烏衣巷》一詩語言委宛的語言風(fēng)格.詞正確歸納詩歌特點或風(fēng)格）,經(jīng)過劉禹錫深邃,經(jīng)過對野草莽花在2．這首詩在語言的語言特點；對的描繪,寫出了朱雀橋邊野草花,烏曾繁榮的朱雀橋邊任意蔓上有何特點？如：清爽自然、（主要內(nèi)容）,表達了衣巷口夕陽斜.延和夕陽殘照籠蓋著曾繁樸素?zé)o華、委宛詩人的思想感情.華現(xiàn)在冷淡悲涼的烏衣巷語委宛、精練生【公式】詩詞風(fēng)格賞析舊時王榭堂前燕,飛的今昔比較描繪,寓情于動、理解曉暢題的表述：（按條理順入平時蒼生家.景,借環(huán)境的襯托、氛圍言②用有關(guān)詩句具序解答）表達方式＋語的襯著,同時給予燕子以問：請簡要賞析這首風(fēng)體剖析這類特點言特點＋境界體會及效歷史目睹人的身份,表現(xiàn)詩歌的語言特點.格及成效；果了詠史詩的特點,抒發(fā)了③寫出這樣的語詩人對人事滄桑、興衰無言表達了詩人怎常的深邃感觸.樣的感情.1、你從詩中看到①找出詩詞中描這首詩描繪了（特定觀獵全詩借此塑造了一個豪邁了一個什么樣的寫形象的有關(guān)語的環(huán)境或氛圍）的一王維