八年級(jí)政治上冊(cè)《海納百川有容乃大》教案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)恰似一片沃壤，只需勤勞耕作，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)他人跳起豐產(chǎn)之舞時(shí)，你已經(jīng)是懊悔莫及了。下邊是為您介紹八年級(jí)政治上冊(cè)《海納百川有容乃大》教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。教課目的經(jīng)過教課使學(xué)生認(rèn)識(shí)寬容的內(nèi)涵以及為何要寬容；在生活、學(xué)習(xí)中能夠以自己的行動(dòng)同等候人，寬容他人，尊敬他人；體驗(yàn)同等候人、寬容他人、尊敬他人對(duì)己對(duì)人所帶來的感情上的安慰。教課要點(diǎn)：為何需要寬容？教課難點(diǎn)：寬容與縱容的差別。導(dǎo)入新課：教師講“宰相肚里能撐船”的故事導(dǎo)入新課。一、海納百川有容乃大（板書）1、金無足赤人各有別（板書）教師敘述清代大學(xué)士張英的故事，發(fā)問：（1）、張英的家人和街坊為何會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度？（2）、什么是寬容？并聯(lián)合故事說一說寬容的作用有哪些？。學(xué)生回答后，教師概括：寬容是指寬厚和容忍，諒解和不計(jì)較他人。寬容是一種美德，寬容能夠化解矛盾，寬容能夠獲取他人的尊敬，寬容能夠博得更多友情。我們生活在需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)寬以待人?；顒?dòng)：兩個(gè)性格不一樣的人（資料見101頁）目的：使學(xué)生理解人與人之間有著性格的差別，需要互相寬容，尊敬相互的個(gè)性，；理解“和而不一樣”、求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。要求：學(xué)生閱讀資料并議論：（1）小娛和小樂的性格有何不一樣？1/3（2）小娛和小樂能夠成為朋友的原由？（3）小娛和小樂的友情給我們什么啟迪？教師小結(jié)：一位哲學(xué)家說過：世界上沒有完整同樣的兩片樹葉。其實(shí)，人人間也找不出兩個(gè)性格完整同樣的人，這就需要我們相互尊敬，互相寬容。人非圣賢，孰能無過？我們要寬容和諒解他人的錯(cuò)誤，尊敬和理解他人的建議，“和而不一樣”、求同存異是我們寬容合作的基礎(chǔ)。2、寬容他人悅納自己（板書）活動(dòng)：小培的故事目的：使學(xué)生理解寬容是一種美德，一種境地，寬容的人必定能獲取真摯的友情。要求：○1認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容?！?剖析小培的行為有何不當(dāng)？○3剖析小亮的行為值得夸贊之處?！?議論小亮辦理問題的方式給我們的啟迪。學(xué)生講話后，教師概括：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能博得友情，獲取更多的朋友。寬容也是一種境地，一個(gè)真摯的寬容他人的人，他的境地就提高了一個(gè)層次，一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的方法。我們要學(xué)會(huì)寬容他人，不懂得寬容會(huì)給自己帶來好多的不便和麻煩。讓我們來看看公共汽車上發(fā)生的事情：（能夠上學(xué)生表演書中的故事，達(dá)成書中的發(fā)問，教師小結(jié)，略。）出示故事：是寬容仍是縱容？小強(qiáng)吃飯很挑食，當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子一摔，碗一推，性情大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當(dāng)媽媽要責(zé)備他時(shí)，奶奶老是說，孩子還小，長(zhǎng)大了自然就不會(huì)了！這是寬容嗎？這樣做