一年級語文《夏夜多美》教案

精選范文模板，值得參照借鑒！小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計第1頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計編寫教課設(shè)計的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教課設(shè)計的過程也是思想連接發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不停的改正和試講進一步完美教課設(shè)計，能更為提高自信心。下邊給大家?guī)韺τ谛W(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助。小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計1學(xué)習目標：1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“她、他”等6個字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文，邊讀邊領(lǐng)會夏夜的美。學(xué)習要點：1、會認13個字，會寫6個字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。學(xué)習難點：邊讀邊領(lǐng)會夏夜的美。導(dǎo)學(xué)流程：第一課時(一)圖畫引入創(chuàng)境界1、出示圖畫，同學(xué)們，察看這幅圖畫，談?wù)勀憧炊耸裁?1、還有什么問題嗎?2、請同學(xué)生們閉上眼睛，靜靜聽老師講這個故事，聽遵從故事中你學(xué)到了什么?(老師配樂朗誦課文)第2頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！(二)初讀課文，認讀本課生字、新詞你們喜愛這個故事嗎?愿意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎?讓我們一同翻開課文，齊讀課題。(教師板書課題)1、借助拼音自讀課文，圈畫生字。2、同桌小伙伴互讀生字，互查字音，一同翻閱詞卡記憶。3、教師出示生字卡片，指名請學(xué)生讀字組詞，大家評定。4、開火車讀字讀詞，比誰快。5、隨機指名讀課文，糾正字音。(三)感悟文意，感讀課文1、理解第一部分?？磮D讀文。睡蓮和小螞蟻在說什么?同桌同學(xué)練讀他們的對話。指名讀對話從他們的對話中，你知道什么啦?這時候，小螞蟻什么心情?找到你的好朋友兩個人演一演。戴上頭飾分角色朗誦課文。教師做導(dǎo)演，女生讀睡蓮的話，男生讀螞蟻的話。2、理解第二部分。小螞蟻回到家了嗎?他是如何回到家的呢?自己讀課文第七至第十三自然段。出示第二幅圖，誰看著圖給大家講講下邊的故事。第3頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！出示頭飾分角色朗誦。這些小動物們究竟說了什么?究竟做了什么呢?請同學(xué)們戴上頭扮演一演。自己先練，而后全班展現(xiàn)?？凑n題，題目是夏夜多美，讀了這個故事，你們說夏夜美嗎?(四)實踐活動：1、連一連，說一說。青青的小道青青的( )綠綠的草坪綠綠的( )彎彎的假山彎彎的( )2、自由組合說夏夜。按察看對象分組，星空組、花園組、池塘組、街道組每組先相互說，兩選出代表向全班說，其余組補充說。3、評出描述夜最美的小組，獲行“睡蓮獎”板書設(shè)計：第二課時(一)復(fù)習檢查生字、詞語1、抽讀生字卡片，讀準字音。2、開火車讀詞語。(二)剖析本課生字并記憶1、以小組為單位議論識記生字的方法。2、學(xué)生當小老師到臺前解說方法，溝通記憶。第4頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！3、猜字游戲。(三)指導(dǎo)書寫1、察看要書寫的六個漢字，同桌讀一讀，找找要點筆劃。2、自己描紅，要點描出要點筆劃。3、教師出示范字。請學(xué)生上前找到要點筆劃提示大家。4、臨寫。5、互換課本書寫。6、展現(xiàn)評論。小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計2知識目標：1、會讀“感激謝”等13個字。2、會寫“他她時送過讓”六個字，會差別使用“他她它”。3、能正確流暢地讀課文，理解“飛機”“小燈籠”的真實意思。4、學(xué)慣用疊詞形容光景，感覺文字的美。能力目標：1、能運用“加一加”“換一換”、同音字等方法識字，能差別形近字及同音字。2、能聯(lián)系上下文理解課文的詞語意思。感情目標：能經(jīng)過語言文字感覺漢語言的美，感覺大自然的第5頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！美并由此而升愉悅之情。教課要點：認準字詞，會寫字。教課難點：“飛機”和“小燈籠”的理解。教課過程：一、背誦本單元已學(xué)的兩首對于夏季的古詩導(dǎo)入新課，板書“夏夜多美”?！驹O(shè)計企圖】舊知引入新課，既穩(wěn)固了已學(xué)過的課文，又帶出了新課，并能奇妙的提示本單元的內(nèi)容共同點。二、教師范讀課文，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容?！驹O(shè)計企圖】老師的范讀永久不會剩余，特別是這樣一篇很美并且要求表演的文章，教師的范讀就給孩子定了一個基調(diào)，為孩子讀好課文、演好課文打下了基礎(chǔ)，建立了標桿。三、學(xué)生自由讀課文，讀準字音，認識課文內(nèi)容，第二次完好感知課文內(nèi)容，自學(xué)生字?！驹O(shè)計企圖】在老師范讀的感染下，學(xué)生必定有自己來試一試的欲念，在這類欲念的驅(qū)遣下去讀課文，干勁足，且老師的示范對他們的影響還在，他們這一遍讀不單更熟習了課文內(nèi)容，在朗誦上必定也有提高。四、檢查生字自學(xué)狀況，要點字詞加以指導(dǎo)，打破識字難點。1、部首識字：感謝激。2、加一加識字：爭睜連蓮要腰八趴巴爬3、同音字識字：跟根及急飛非第6頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！4、反義詞識字：笑哭5、猜燈謎識字：一寸歲月一寸金“時”(指導(dǎo)書)寫6、穩(wěn)固所學(xué)生字，逐一出示生字，全班搶讀?！驹O(shè)計企圖】識字對于一年級孩子來說，是要點，只有落實生字教課，學(xué)生后續(xù)的語文學(xué)習才不會磕磕碰碰。但貫串整個低段的作為要點的識字教課，如何才會上得風趣、有實效呢?我這個設(shè)計做了這幾方面的試試：利用已學(xué)問字方法識字，如“加一加識字”，利用部首的表意功能識字;利用同音字差別識字，既學(xué)了新字，又差別了簡單與之易混雜的同義字，一箭雙雕;教師自編燈謎識字，學(xué)生印象深，并且老師在這個識字中奇妙地對學(xué)生進行了珍惜時間的教育。學(xué)完生字后的搶讀環(huán)節(jié)，教師精心設(shè)計的字寶寶燈籠特別風趣，也切合課文情境，調(diào)換了學(xué)生學(xué)習的踴躍性。五、檢查生字在句子中的認讀狀況并指導(dǎo)讀句子。1、“夏夜，公園里靜靜靜的?！敝笇?dǎo)讀出公園的靜。2、“水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。他張開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上?！边@句里有五個生字，指導(dǎo)讀好生字并領(lǐng)會螞蟻處境的危險。小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計3教課目的：1、認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“他、她”等6個字。2、正確流暢有感情的朗誦課文，邊讀邊領(lǐng)會夏夜之美和助人第7頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！為樂的精神之美。3、保護環(huán)境，愛惜昆蟲。教課要點：學(xué)習睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的尊貴質(zhì)量，培育學(xué)生樂于助人的意識。信息資料：1、范讀錄音帶、課件或動物掛圖、生字卡片、學(xué)生自制的頭飾。2、學(xué)生采集一些小昆蟲的資料。課時：兩課時第一課時切入舉偶1、出示掛圖。小朋友，你們喜愛小動物嗎?(出示小蜻蜓、螢火蟲、小螞蟻的掛圖)在他們之間發(fā)生了什么事呢?今日我們來學(xué)習一篇童話故事。(板書課題)2、演示課件。教師播放夏夜美景的畫面，指引學(xué)生入情入境，賞識后讓學(xué)生談感覺。(板書課題)對話平臺自學(xué)(學(xué)生圈點批畫，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習慣)學(xué)生自由讀課文，圈畫出文中的生字，注意讀準字音，把句子讀通暢，難讀的詞句能夠想方法解決。識字(多種方式巧記生字，激發(fā)學(xué)生主動識字的夢想)第8頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！教師出示生字詞，學(xué)生相互溝通自己的識字訣要(如歌謠識字、猜謎識字、做動作識字、偏旁歸類識字等)(部分學(xué)生識字方法單調(diào)、乏味，相互溝通利于學(xué)生反省，開動腦筋巧記生字;此外對于學(xué)生的識字訣要，教師要實時鼓舞，讓他們體驗到主動識字的樂趣。)朗誦(多層次自主閱讀，拓展思想空間，提高閱讀質(zhì)量。)1、檢查讀。教師以開火車的形式讓學(xué)生按自然段讀課文，看誰讀得既正確又流暢。2、指正讀。把你喜愛的小動物的話找出來讀一讀，教師隨機指導(dǎo)。3、想象讀。先聽范讀錄音，而后指名讀文，邊讀邊想象當時的情形。4、分角色讀。教師指導(dǎo)學(xué)生研究議論每個角色的語氣如何讀，并試試給這些角色設(shè)計表情動作。如：睡蓮姑姑(奇異的問)：“小螞蟻，你怎么了?”小螞蟻(揉肉眼睛，悲傷的)說：“我不當心掉進池塘，上不了岸啦!”小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計4【教課目的】1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“他、她”等6個字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文，邊讀邊領(lǐng)會夏夜的美。第9頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！【教課重難點】識字、寫字?！窘陶n時間】2課時?！窘陶n準備】掛圖?！窘陶n過程】第一課時一、創(chuàng)建情境、導(dǎo)入課題同學(xué)們，萬物復(fù)蘇，春季就要過去了，酷熱的夏季馬上到臨。在夏季的夜晚會發(fā)生什么樣的故事呢?讓我們一同一去看看吧!二、初讀課文，整體感知1、師范讀課文，生認真聽。2、故事中都出有哪些可愛的小動物?(教師板書。)這些小動物之間究竟發(fā)生了什么事呢?請同學(xué)們翻開書，自由讀文。三、學(xué)習生字1、同學(xué)們自由讀文，畫出文中的生字詞，而后讀一讀，學(xué)一學(xué)，要求：讀準字音，把課文讀通暢，讀正確。2、用課件出示帶有生字的句子：指名讀一讀，同桌讀一讀。3、出示生字卡片開火車領(lǐng)讀(組詞)。4、搶讀，看誰讀得快。四、朗誦感悟1、方才同學(xué)們讀生字、讀句子都很好，你們必定能把文章讀得更好，在認真讀的基礎(chǔ)上，你喜愛故事中的哪能一個小動物?為什么?2、把你喜愛的故事中的小動物說的話用筆劃出來，再讀讀：第10頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！課件出示小動物的對話⑴喜愛讀同一種小動物語言的同學(xué)齊讀。⑵指名讀。⑶評論誰讀得好?為何?3、分角色朗誦。4、同學(xué)們讀得很好，老師也想讀一讀：教師范讀后三個自然段。5、夏季的夜晚很美，文中小動物心靈也很美。讓我們也一同來美美地讀讀這篇課文。第二課時一、復(fù)習1、齊讀課文。2、出示生字卡，學(xué)生認讀。3、談?wù)勛R字記字好方法：歌謠識字：目爭睜，月要腰。爪巴爬，日寸時。兩字合一字，好記好認識。猜謎識字：根：很字兩人離，木棍左側(cè)立。非：一排小朋友，個個背著手。一排變兩排，看看沒有手。其余字都能夠利用多種記字方法識記。4、達成練習“讀讀談?wù)劇保鹤寣W(xué)生自己先填一填，而后全班溝通讀一讀。第11頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！二、剖析字形，指導(dǎo)寫字1、出示6個生字：想一想有什么好方法記著它們?全班溝通記字方法。2、要點剖析以下幾個字的字形：送、過：可聯(lián)系連、遠的寫法。他、她;也字的寫法要作為要點。三、擴展練習課后也去察看察看漂亮的夏夜，看看它美在哪里。小學(xué)一年級語文《夏夜多美》教課設(shè)計5【教材簡說】這是一個童話故事，故事發(fā)生在一個夏季的夜晚，一只小螞蟻掉進池塘，是朋友們送它回到了家。讀了這個故事，你會感覺夏夜的風景美，助人為了的精神更美。學(xué)習這篇課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生頻頻朗誦，聯(lián)合課文插圖，在朗誦中感悟夏夜的美。【學(xué)習目標】1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“他、她”等6個生字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文?！窘陶n要點、難點】1、識字、寫字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。第12頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！【教課課時】2課時?！窘陶n過程】第一課時〖導(dǎo)入新課〗小朋友，你們喜愛聽故事嗎?(喜愛)(聽錄音)請大家認真聽，聽這個故事講了什么內(nèi)容?(學(xué)生回答)師：方才，大家聽到的這個故事，就是今日我們要學(xué)習的第課。(板書課題：夏夜多美)(生齊讀)看到題目“夏夜多美”你想課文里會寫些什么內(nèi)容呢?你感到課文里邊描繪了一種什么樣的精神呢?這類精神能否值得我們小朋友們學(xué)習呢?師：學(xué)了課文大家就理解了?！紝W(xué)習新課〗一、朗誦感悟1、學(xué)生疏自然段開火車輪讀：教師檢查學(xué)生能否已經(jīng)讀正確。2、反應(yīng)讀：教室依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，有針對性的教讀相關(guān)段落和句子。3、想象讀：教師有感情地朗誦課文，學(xué)生閉上眼睛聽教師描述，想象夏夜的景美情美。學(xué)生再讀課文，邊讀邊想象。第13頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！4、比賽讀：內(nèi)容為倒數(shù)三個自然段。學(xué)生一個個比賽讀，其他同學(xué)評論，教師指導(dǎo)學(xué)生從能否聽出夏夜的美來評論。5、思慮讀：學(xué)生自由讀，邊讀邊思慮：星星為何快樂?6、領(lǐng)會讀：學(xué)生疏角色朗誦，經(jīng)過角色領(lǐng)會夏夜的美。二、識字寫字教師卡片出示生字：睜、腰、爬、感、謝：要居心，誠意才動人。感謝有言行，“感謝”最好聽。師：方才我們認識的字都是形聲字，都是兩字合一字，這都是形聲字形旁表意，聲旁表音的功能。猜謎識字，教師卡片出示“根”“非”，邊出示生字邊說謎面：根：很字兩人離，木棍左側(cè)立。非：一排小朋友，個個背著手。一排邊兩排，看看沒有手。偏旁歸類：教師出示：蓮、激、趴、急、感：蓮：草字頭，是植物。小草綠，荷花紅。最漂亮，是睡蓮。蓮葉綠，蓮花紅。激：灑水潑水三點水：石落水池激起水，水池水多石頭大，激起一片水花花。趴：足字旁，在左側(cè)，一撇一捺右側(cè)站，跑要足，跳要足，第14頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！蹲著趴著都要足。急、感：心字底，下邊站，不慌不急心不亂，學(xué)朗誦，要動情，讀出感情才好聽。師：大家能不可以利用這個方法舉出一些自己認識的字呢?(學(xué)生踴躍講話)三、練習小組比賽讀課文，看哪一組同學(xué)讀的最有感情，讀的好的一組同學(xué)獎賞他們“星光獎杯”一個。教師出示生字：學(xué)生搶讀，教師給讀對的同學(xué)發(fā)一個“星光獎杯”。四、總結(jié)此刻大家回憶一下：開課以前老師提出的問題(小黑板出示)課文里會寫些什么內(nèi)容呢?你感覺課文里描繪了一種什么樣的精神呢?第二課時一、導(dǎo)入新課分角色朗誦課文。教師出示本課需認識的字，學(xué)生輪讀。二、學(xué)寫生字小黑板出示本課生字：學(xué)生察看字型，構(gòu)造。找出自己認犯難寫的字。第15頁/共17頁精選范文模板，值得參照借鑒！(學(xué)生回答)教師指導(dǎo)書寫。學(xué)生獨立書寫