中班音樂欣賞活動教案《小老鼠與啤酒桶》含反思

中班音樂賞識活動教課設計《小老鼠與啤酒桶》含反省合用于中班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒按音樂的實質(zhì)構(gòu)造、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)建和表演的快樂，感知己樂旋律構(gòu)造及樂曲的不一樣性質(zhì)，依據(jù)故事選擇適合的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參加的快樂，學習表演中合理分派空間，互相溝通、配合，領會有次序的游戲和合作的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂賞識活動《小老鼠與啤酒桶》含反省教課設計吧。活動目標：1、感知己樂旋律構(gòu)造及樂曲的不一樣性質(zhì)，依據(jù)故事選擇適合的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參加的快樂。2、按音樂的實質(zhì)構(gòu)造、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)建和表演的快樂。3、學習表演中合理分派空間，互相溝通、配合，領會有次序的游戲和合作的樂趣。4、試試仿編歌詞，愿意談談歌曲意思。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌航陶n設計《小老鼠和啤酒桶》、編寫好的純音樂：搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。小老鼠、啤酒桶圖片各一張。小仙女魔法棒一只。活動重難點：初步感知己樂的旋律構(gòu)造及各個樂曲的不一樣性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特色與構(gòu)造，選擇適合的音樂，體驗感知、聯(lián)想、參加的快樂。學慣用表情和動作創(chuàng)建性地游戲，能按音樂的實質(zhì)構(gòu)造、性質(zhì)，隨音樂表演、體驗想象、創(chuàng)建和表演的快樂?；顒舆^程：1/5一、激發(fā)興趣1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一同來聽一聽是什么事情。2、完好賞識一遍音樂。3、你感覺發(fā)生了什么事情？請幼兒想象猜想。4、那我們一同到地窖里認真看看、聽聽吧！二、分段賞識(一)引子的音樂《寂靜的地窖》。1、這件事情發(fā)生在什么時間呢？2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應當在做什么事情呢？你能用什么動作來表現(xiàn)呢？3、指引幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。(二)小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的？小老鼠如何跳舞的？它們很靈巧，你能用動作來表現(xiàn)它們嗎？2、小老鼠跳舞的時候心情如何？表情怎么樣？3、能用高興的動作帶表情表現(xiàn)小老鼠？4、啤酒桶的心情會是怎么樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？(三)小仙女施魔法的音樂1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？2、能用動作來模擬啤酒桶先長出頭，而后長出手，腳，最后慢慢站起來的動作嗎？啤酒桶很粗笨，要慢慢的，跟著節(jié)奏。2/5(四)啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么？你能和氣朋友一同來表演嗎？2、分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，教師指引幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的粗笨與小老鼠的輕盈靈巧。(五)啤酒桶失掉魔法的音樂1、忽然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們能夠用什么動作表現(xiàn)呢？2、鼓舞幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。(六)小老鼠與啤酒桶告其他音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶辭別，你感覺能夠用什么動作表現(xiàn)呢？3、朋友辭別時還能夠說哪些話？小老鼠能夠一邊辭別一邊回到座位睡覺。三、完好賞識游戲音樂。1、我們一同再來賞識一遍音樂，你能夠和你的好朋友一同講講這個音樂故事，想一想能夠用什么動作來表現(xiàn)。2、你感覺這個音樂能夠分紅幾段呢？每一段都講了什么事情呢？四、播放教課設計的游戲部分。1、此刻老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。2、教師播放音樂，指引幼兒感覺音樂的構(gòu)造和性質(zhì)。3、你們感覺是第幾段的音樂呢？用什么動作來表現(xiàn)呢？五、音樂游戲3/51、小朋友們真能干，今日我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，能夠運用我們方才學到的動作來表現(xiàn)。2、指引幼兒跟著音樂做相應的動作。(鼓舞幼兒創(chuàng)建性地表演)3、幼兒思慮并議論：啤酒桶與小老鼠如何才能配合得更好？指引幼兒知道動作一致，跟著節(jié)奏。4、那我們再來試一試，男孩子此次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。5、互換角色表演游戲。附故事《啤酒桶和小老鼠》地窖里住著很多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，但是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著很多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感覺孤獨。但是啤酒桶卻一點也不高興，它們想和小老鼠們一同唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不可以唱歌，也不可以動，這可怎么辦呢？小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說："站起來吧！"啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地跟著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。清早的鐘敲響了，公雞在高聲地叫著："太陽，你快出來吧！"仙女對大家說：再會！大家都應當去睡覺了。"啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說："再會，親愛的朋友！"活動反?。涸诨顒拥恼麄€過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜愛的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達的內(nèi)容，感覺音樂旋律的美。經(jīng)過音樂賞識讓幼兒學會寂靜認真地聆聽，并能在賞識過程中想象音樂形象，在想象的基礎上用語言4/5和肢體動作等，將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的加強了孩子們對音樂的理解。啟迪幼兒感覺理解音樂，并讓幼兒在活躍的氛圍中勇敢用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個活動都以一個風趣的神話故事串成一條主線，孩子們借助