初三開(kāi)學(xué)第一天作文開(kāi)頭

初三開(kāi)學(xué)第一天作文開(kāi)頭初三開(kāi)學(xué)第一天作文開(kāi)頭

進(jìn)入了初中就就是開(kāi)場(chǎng)拼搏，就就是在為自己的將來(lái)奮斗。下面就是整理的初三開(kāi)學(xué)第一天作文開(kāi)頭，歡迎來(lái)參考！

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔一〕：光陰總就是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原先我已經(jīng)上了初三。

已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還就是照舊稚嫩，我不明白。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有了自我的思想。

昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門，心中自然就是無(wú)比的好奇和緊張。但就是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多費(fèi)事，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)憂，下課就抓緊光陰打鬧，總拿光陰不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無(wú)所謂的樣貌，只明白盡情的玩，忘我的玩。

光陰匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初三學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深入明白了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總就是期盼著星期天的到來(lái)，可以舒舒適服地睡上一大覺(jué)，等到太陽(yáng)爬進(jìn)床頭才起來(lái)。但就是想到我還有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)之中去。

我明白，上了初三之后，努力抓緊學(xué)習(xí)就是必需要的，我時(shí)刻提醒著自我，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。〞“一寸光陰一寸金〞的告誡時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自我，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初三生活就要完畢了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。

初三這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)絡(luò)，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力——那便就是成熟。

上初三，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過(guò)所有。

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔二〕：9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的期望，所以，我就應(yīng)打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期獲得的或好或壞的成績(jī)，在初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就就是要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解潛力還可以，教師講的東西不就是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目的也就是很重要的，學(xué)習(xí)目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目的更就是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目的的學(xué)習(xí)，就就是對(duì)光陰一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短光陰內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目的，并且在短光陰內(nèi)到達(dá)這個(gè)小目的，然后長(zhǎng)光陰到達(dá)一個(gè)大目的。在長(zhǎng)短方案的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目的走向大目的。所以，我暫時(shí)的目的就就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。

最后，也就是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就就是要科學(xué)、合理地安排作息光陰，沒(méi)有合理的安排，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的光陰，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的光陰都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)進(jìn)步。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中假如沒(méi)有一點(diǎn)光陰用來(lái)娛樂(lè)的話，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易沖動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所進(jìn)步，但就是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)教師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料?；丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的'補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他光陰完全可以自由支配。

最后再講一句：學(xué)習(xí)方案要根據(jù)個(gè)人詳細(xì)的狀況而定，而且要“定到做到〞不然這將會(huì)就是紙上談兵。

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔三〕：一個(gè)人的生命紀(jì)錄就是被不斷更新的。也就就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許屢次開(kāi)場(chǎng)和完畢。每年就是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，每一天就是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，甚至每一分、每一秒都就是新的開(kāi)場(chǎng)。應(yīng)對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的相貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新的開(kāi)場(chǎng)，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)場(chǎng)。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。就是因?yàn)闆_動(dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事就是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就就是初三了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自我能否頂住呢？就是因?yàn)閷?duì)假期的思念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里簡(jiǎn)單，奈何光陰如流水一去不返

朋友明白后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，那么安之嘛！〞但就是，應(yīng)對(duì)一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，內(nèi)心怎樣可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)場(chǎng)，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新相貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子最后到了。

有一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，自然會(huì)有一些改變。原先的教室不再屬于我們班了，我們初三了黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原先更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們以前熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊

當(dāng)然，變化還不僅僅僅就是這些。三門主科，有兩門換了教師，由姚教師和丁教師代替了馮教師和錢教師。這意味著我們將要重新開(kāi)場(chǎng)適應(yīng)教師的教學(xué)方式，原先的所有習(xí)慣都會(huì)改變。

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅僅就是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的就是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。但就是愛(ài)說(shuō)話的缺點(diǎn)還就是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像就是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎樣做的更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我最后又聽(tīng)到你的聲音了！〞看來(lái)，雖然老缺點(diǎn)沒(méi)改，大家還就是準(zhǔn)備好了以新相貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只但就是就是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的相貌來(lái)應(yīng)對(duì)即將開(kāi)場(chǎng)的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)就是我們就應(yīng)做，也就是將要做的。來(lái)吧，讓我們一齊展現(xiàn)一個(gè)新的自我！

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔四〕：熱鬧而快樂(lè)的寒假生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真快樂(lè)，又見(jiàn)到了以前熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡最大的變化就應(yīng)就是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級(jí)五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班就是個(gè)非常和諧的班。

這周一個(gè)特殊而完美的開(kāi)場(chǎng)，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)生疏的校園，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園??！我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇！好一個(gè)書香班級(jí)??！每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自假設(shè)，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想各種神情的都有，真好！

對(duì)于我的到來(lái)，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢問(wèn)著。

開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)就是那么記憶猶新，那沖動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)就是完美的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目的進(jìn)發(fā)了?？吹酵瑢W(xué)們和教師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗璧臅荆还珊闷嫘膹男牡酌劝l(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎樣地，比黑咖啡還濃。

真心期望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣完美，繼續(xù)精彩不斷！

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔五〕：初一就是打根底，初二就是重點(diǎn)，初三那么就是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“bye-bye〞而這天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二辭別，更加成熟，向前沖刺。

下午來(lái)繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌點(diǎn)頭，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一齊逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我就應(yīng)怎樣做?

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我就應(yīng)學(xué)習(xí)么?

我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我就是就應(yīng)繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了〞什么的人還就是就應(yīng)向小草感謝，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了〞什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。

“彤，我們一齊加油吧!〞琳的這句話開(kāi)場(chǎng)向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)〞鍵。猛然我認(rèn)為就應(yīng)將那些“少了〞的逐漸變成“多了〞什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間就應(yīng)多一份包容，在父母與孩子之間就應(yīng)多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)就應(yīng)多一份堅(jiān)持，相信自我能行，在學(xué)完知識(shí)后就應(yīng)多一份執(zhí)著，不斷地往深處探究。

這，就就是初三該做的吧!

我拿出書本開(kāi)場(chǎng)預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新道路，全速前進(jìn)，我期望在別人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不一樣的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)展互補(bǔ)，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng)，與教師一齊。我愿意，我愿意。

初三，開(kāi)學(xué)第一天，我懂了很多。

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔六〕：新的學(xué)期又降臨了!同學(xué)們都過(guò)了一個(gè)開(kāi)心，快樂(lè)，欣喜，充實(shí)的暑假。

這天，就是開(kāi)學(xué)的第一天。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。蔚藍(lán)的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云，金色的陽(yáng)光灑滿大地。

同學(xué)們像一群活潑得意的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛近那美麗，熟悉，溫馨的校園，飛近那寬闊，亮堂，的教室里。都紛紛找自我的好朋友聊天，談話。畢竟兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，肯地定有很多話要說(shuō)。

小部分的同學(xué)都在說(shuō)暑假去了哪里，有什么驚心動(dòng)魄的事，還就是欣賞了什么奇觀等等。但就是大部分的同學(xué)在討論說(shuō)："班主任和數(shù)學(xué)教師換不換。"同學(xué)都疑惑不解?？捎行┩瑢W(xué)明白班主任要換一個(gè)男的教師。又有一些同學(xué)說(shuō)要換一個(gè)女教師，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不明白就應(yīng)相信誰(shuí)才好。過(guò)了好一會(huì)兒，有一位男教師進(jìn)了我的教室，同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲，男同學(xué)都滿面春風(fēng)，而女同學(xué)卻提心吊膽。男同學(xué)快樂(lè)的就是班主任就是他們的同胞，女同學(xué)緊張的就是男教師會(huì)不會(huì)很兇，只會(huì)幫男同學(xué)。

那位男教師說(shuō)話了，首先說(shuō)這個(gè)學(xué)年會(huì)擔(dān)任我們班的班主任，然后把新插班的同學(xué)介紹了一遍，最后讓我們猜一個(gè)字謎，這個(gè)謎底就就是他的姓。字謎就是：有水，有田，有禾就有米。有些同學(xué)一下子就想出來(lái)了，就是潘字。所以這位男教師就就是潘教師。

潘教師讓我們猜他的年齡，身高，體重。我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察，猜到了潘教師的年齡就是三十八歲，身高一米七零，體重就是一百四十斤。潘教師的身高，體重都和航天英雄揚(yáng)利偉相仿。在討論和猜測(cè)的過(guò)程中，潘教師根本不就是用武力去解決問(wèn)題的教師，而就是很和藹可親，在討論中我們就像在和很熟悉的朋友聊天，他凡事都講一個(gè)"道"字，他的道理講得很透徹，很明白，能讓同學(xué)們心服口服，我心目中的好教師就就是這樣的，我真快樂(lè)他能當(dāng)我們班的班主任，能跟我們一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng)。

這，就就是開(kāi)學(xué)的第一天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢哉J(rèn)識(shí)到潘教師，他能當(dāng)我們的班主任，我真快樂(lè)啊!

初三開(kāi)學(xué)第一天作文〔七〕：回首昨天，我還在笑別人因?yàn)樯蠈W(xué)而半夜睡不著覺(jué)起來(lái)看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來(lái)幾次，想著：教師應(yīng)該早早的起來(lái)去學(xué)校繁忙了吧?同學(xué)們也因上學(xué)穿上新衣而快樂(lè)無(wú)比吧?……我?guī)е鴳夷钇鹆舜?，剛出門就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來(lái)，“哎呀，好冷啊。〞我說(shuō)著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點(diǎn)半了，沒(méi)吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。

在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問(wèn)她好，我問(wèn)他：“誰(shuí)送你來(lái)的?〞他說(shuō)：“我媽沒(méi)來(lái)，我爺爺來(lái)的，可我如今找不到我的爺爺了。〞我又說(shuō)：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包。〞他連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

剛進(jìn)班，那陽(yáng)光得意的男孩——王豐向我打著招呼，好似草原上脫韁的野馬被拘謹(jǐn)了，我們放下書包就直奔女生公寓了。

樓道間，那互不認(rèn)識(shí)的生疏人都在互相幫助，學(xué)生們一一為他們讓路。家長(zhǎng)們就是那么辛苦，同學(xué)們就是那么懂事。

再次回到教室，班主任已經(jīng)先講本卷須知了。那面帶嚴(yán)