學校感恩勵志教育活動實施方案

學校感恩勵志教育活動實施方案一、指導思想為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育，鑒于商品經濟大潮的沖擊下一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康成長帶來的嚴重的負面影響；腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白，行為失范。我校領導班子審時度勢 ,根據2019年全市未成年人思想道德建設工作會議和全市中小學、中等職業(yè)學校德育工作會議的工作部署，經過深刻的反思與研討，學校決定再把“感恩勵志教育”作為德育教育的新驅動，并建立長效機制，使之成為我?！八刭|教育”的重要內容，精心培育學?！案卸魑幕?，讓學生知恩圖報，不忘國之恩， 黨之恩， 社會之恩，老師之恩,養(yǎng)育之恩，知遇之恩，幫扶之恩 ,,立志勤學，早日矯正不良心理與行為，以此促進我校的“三風建設”，提升學校的辦學實力。二、組織領導學校專門成立“感恩勵志教育與促學工程領導小組”，成員如下：組長：（校長）副組長：（書記、德育副校長）成員：（政教處全員 +校團委全員 +少先+各班班主任）三、措施與步驟（一）宣傳發(fā)動階段 2019年3月-2019年4月組織學生學習學校信心教育系列活動方案，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動工作：1、邀請中國時代感恩勵志教育傳播中心的專家到校舉辦一次高規(guī)格的全校師生和家長一起參加的“感恩勵志教育”大會。接著，以“感恩”為主題，利用每周升國旗儀式、主題班（團、隊）會、黑板報、宣傳版、校園網站、櫥窗等方式，懸掛感恩主題條幅，張貼《感恩勵志教育活動倡議書》，組織和動員學生了解“感恩勵志教育”的相關內容，為全面開展感恩勵志教育營造良好的校園氛圍。2、以“促學訓練”為主題，利用黑板報、宣傳專版、校園網站、每周主題班（團、隊）會、櫥窗等方式，組織和動員學生了解心性與行為矯正、情商提升訓練、學習習慣培養(yǎng)與平日學習的必然關系，傳授心理知識，健全個性心理品質，發(fā)掘學習內驅力。（二）全面實施階段 2019年4月-2019年12月1、召開“學會感恩 勵志成才”的班級主題班會，并推薦優(yōu)秀班會在全校集中展示。2、各班生一期感恩教育專題板報和手抄報，學校將組織進行評比。 3、感激父母的養(yǎng)育之恩： ⑴組織學生每人寫一篇“親情作文”，每班擇優(yōu)選取三篇上報學校參加評比。⑵開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日,給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。 ⑶組織學生每人寫一篇《給父母的一封信》活動，由班主任收齊，留待與家長交流使用。⑷算算親情賬活動：算一算自己進入初中（或高中）后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。①將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來；②算出家長為自己的投資；③計算學習投資的成本；④假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。⑸開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。4、感激老師的教誨之恩： ⑴舉行《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽。 ⑵舉行題目為“師恩難忘，師情永存”的作文競賽。⑶開展學生向老師獻真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。 ⑷開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。5、感激同學間的愛心相助：開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽或演講比賽、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。6、組織開展看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲活動。推薦影片：《感動中國年度十大人物》、《千手觀音》、《永遠的豐碑》、《國慶閱兵式》、《一個也不能少》、《華羅庚》等六部影片；利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”力爭讓學生會傳唱其中一首。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《棗莊十六中學校歌》等十三首“感恩教育”歌曲。7、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓勵志教育活動。 8、采用心理技術，實施心理測試與評析。利用雙休日和節(jié)假日，組織班主任開展“學習與心理問題專項普查”家訪活動：了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等），了解學生在家庭中表現狀況（如生活習慣、學習習慣、思想表現等）；聽取和收集家長的意見和建議。并舉辦“戒除網癮，健康成長”交流會等家長教育活動。9、積極參與全市促學工程建設。積極配合市促學工程辦公室舉辦以下雙休日訓練活動：⑴中小學生學習潛能周末特訓：矯正不良心性與行為習慣，激活“三心”（感恩心、自尊心、進取心），挖掘生命潛能，引爆學習動力；⑵小學生注意力訓練：用特殊的方式如靜心訓練、持久訓練、注意力訓練、記憶力訓練等手段，解決孩子不能專心聽講、易走神、坐立不定、常有小動作（如咬手指）、做事丟三落四、有始無終、做作業(yè)總是東張西望、錯漏百生等問題；⑶高效思維訓練班導師班：根據孩子個體的差異性，通過全新的體驗式培訓，使受訓練的學生不僅能夠提高學習成績，同時大大提高自主學習能力，并在一定程度上改掉不良的生活習性和思維習慣。共同促進青少年心理健康，確確實實為學生解惑，為家長分憂，為教學助力。10、以自愿為主，鼓勵“學困生”參加中國青少年促學工程管委會舉辦的周末、寒暑假特訓活動，及早幫助孩子解決悲觀怨忿、網絡成癮、厭學逃學、暴力等嚴重的心理行為問題。（三）評選總結階段 （2019年12月—2011年1月）1、2019年11月20日前，各班組織評選感恩勵志教育優(yōu)秀作品3-5篇，同時采用公開評選方式，選出班級“感恩之星”1-3名，上報到年級主任處，由各年級