小學(xué)三年級(jí)英語教案7篇

小學(xué)三年級(jí)英語教案7篇小學(xué)英語三年級(jí)教案篇一Unit3PartALet”stalk一、教學(xué)內(nèi)容簡述小學(xué)英語（PEP）三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartALet”stalk部分，主要通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問別人看見多少樣?xùn)|西以及怎么贊美別人的東西，并且在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)設(shè)想（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能聽懂并在情景中靈活運(yùn)用句型：Howmany.。.canyousee?Icansee.。從而提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。2、學(xué)生能夠靈活運(yùn)用交際語，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行拓展練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生用新語言做事情的興趣及與他人合作的意識(shí)。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)就是熟練掌握句型Howmany.。canyousee?Icansee.。.（三）教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶、鉛筆，風(fēng)箏等實(shí)物，動(dòng)物圖片，頭飾、單詞卡。三、教學(xué)流程Step1：warmupGreetingsT：GoodmoringboysandgirlsS：GoodmoringMrliuT：Howareyou?S：FinethankyouT：Iamfinetoo.Step2：Pressentation1、從猜數(shù)字游戲中自然引出“Howmany”2、出示事先準(zhǔn)備好的實(shí)物。T：Look!Howmanypencils?Howmanybooks.。S：1——15T：Howmany后面詞有什么特點(diǎn)。S：名詞復(fù)數(shù)。.。3、找一名學(xué)生做助手，利用Howmany進(jìn)行對(duì)話。T：HelloSs：Hello!T：HowmanypencilsSs：TwoT：Askyourfriend,ok?（全班進(jìn)行操練）Step3：Study”Let”talk”學(xué)習(xí)對(duì)話。1、出示風(fēng)箏：T：Whatisthis？Isitbeautiful?S：YesT：Beautfuil!T：Letuslookatthispicture.2、教師用自問自答法導(dǎo)入對(duì)話。3、放錄音，學(xué)生跟讀，教師領(lǐng)讀。Step4：Practice。1、同桌練習(xí)對(duì)話。2、兩人一組對(duì)話。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師里的東西，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)對(duì)話。教學(xué)反思：（一）、成功之處在教學(xué)中，我遵循以學(xué)生為中心，以興趣為支點(diǎn)，以交際為目標(biāo)的原則，開展教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在情感中感知，在活動(dòng)中訓(xùn)練，在實(shí)際中交際，在任務(wù)中運(yùn)用。學(xué)生始終處于積極參與的狀態(tài)之中。在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，并且面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了在玩學(xué)校，學(xué)中玩的教學(xué)理念，并且利用圖片、實(shí)物等多種形式營造學(xué)英語的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，在情境中感知，在興趣中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教學(xué)中通過設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極的態(tài)度，而且還培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感，使他們形成了用英語進(jìn)行交流的能力。學(xué)生們通過表演很好的發(fā)展了學(xué)生的表演能力為學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、不足之處1、在整堂教學(xué)中，部分后進(jìn)生表現(xiàn)不夠積極。2、環(huán)節(jié)的過渡語言組織也不夠到位，給人的感覺跳躍性很大，讓人聽起來很不舒適。（三）、改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中，我要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，根據(jù)不同內(nèi)容采取不同的呈現(xiàn)方式，做到因材施教。小學(xué)英語三年級(jí)教案篇二教學(xué)內(nèi)容：ALet”stalkCountandsay教材分析：本課時(shí)為第六單元第一課時(shí)，包括兩部分Let’stalk和Countandsay。Let’stalk部分通過Sam和媽媽在蛋糕店買蛋糕的場景讓學(xué)生感知核心句型Howmany…？的語意及語用情境。Countandsay部分呈現(xiàn)了準(zhǔn)備生日派對(duì)的物品，其作用是通過一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練Howmany…？Five/Two…。的句型。教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)（1）能理解對(duì)話大意，并能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。（2）能在圖片和老師的幫助下，在語境中運(yùn)用Howmany…？等詢問物品的數(shù)量。2、知識(shí)目標(biāo)（1）聽懂、會(huì)說句型：Howmany…？Five.（2）聽懂、會(huì)說one,two,three,four,five.（3）在語境中理解句子Thisone，please.Sure.3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于開口說英語。教學(xué)重點(diǎn)：聽懂、會(huì)說句型：Howmany…？教學(xué)難點(diǎn)：在語境中正確運(yùn)用Howmany…？等詢問物品的數(shù)量。教學(xué)過程：Step1Preparation.1、利用主情境圖導(dǎo)入本單元話題，引導(dǎo)學(xué)生了解本單元的主要內(nèi)容。T：（師呈現(xiàn)本單元主情境圖課件或使用教學(xué)掛圖或讓學(xué)生看書）Whocanyouseeinthepicture?Sarah,ChenJie,John,Mike.Whoisthisboy?生回答，引出新的人物T：Yes,heisSarah’sbrother.Sam.出示頭飾領(lǐng)讀。Whataretheydoing?They’rehavingabirthdayparty.Whosebirthdayparty?Yes,todayisSam’sbirthday.Let’ssay：HappybirthdaytoSam.生齊說，引出本節(jié)的話題。2、吟唱歌曲《Happybirthday》T：Boysandgirls,let’ssingbirthdaysongtoSam.Step2Presentation.1、看圖預(yù)測，整體感知。教學(xué)句子Thisone，please.Sure.T：Lookatthepicture。Whoarethey?SamandSam’smother.WhereisSamnow？Atthebaker’s.Thisistheshopkeeper.WhatdoSamandhismotherbuy？Acake.T：Look,somanycakes.PPT出示好多蛋糕的圖片，師接著問：Guess.WhichonedoesSamwanttobuy?學(xué)生猜測。Now,Listenandchoose.Whichone?聽音選圖片。校對(duì)答案，引出句子Thisone，please.播放錄音，學(xué)生跟讀，板書句子，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀。師戴Mum頭飾，指著蛋糕說：Thisoneplease.Howdoestheshopkeepersay?播放錄音，引出句子Sure.板書領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。師PPT出示購物圖片，師指一西瓜，問生，Thisone，please.引導(dǎo)生用Sure回答。生生操練，小組展示。2、聽音答題，教學(xué)句子Howmanyplates?Five.T：SamandMunbuyacake.Whatelsedotheybuy?除了蛋糕還買了什么？生回答Plate。出示圖片，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，男女讀，個(gè)別讀板書，粘貼圖片。出示一盤子，教學(xué)oneplate,接著出示第二個(gè)盤子，教學(xué)twoplates，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，逐一增加盤子，three/four/fiveplates.板書plates,描紅強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)S及發(fā)音/s/。（此處數(shù)字1-5，只要求生會(huì)認(rèn)讀，不出現(xiàn)形）T：Theybuysomeplates.Listenandanswer：Howmanyplatesdotheybuy?出示問題，播放錄音，教學(xué)領(lǐng)讀句子Howmanyplates?小組讀，個(gè)別讀，開火車讀。聽音答題，引出數(shù)字five,板書教學(xué)領(lǐng)讀。Step3Practice1、聽音正音T：Listenandrepeat.生跟讀錄音，模仿正確的語言、語調(diào)。2、師生、生生、同桌分角色朗讀課文。3、角色表演：讓學(xué)生戴上頭飾，表演展示Let”stalk的對(duì)話。4、Countansay利用課本第58頁Countandsay圖，教學(xué)數(shù)字1-4T：TodayisSam’sbirthday.Samgotsomanygifts.Look,somanygifts.Whatgifts?生看圖回答，books/pencils/bears/。.。師接著問生Howmanybooks?引導(dǎo)生回答three,教學(xué)數(shù)字three,領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，開火車讀。接著問生Howmanypencils?引出數(shù)字four,出示圖片，教學(xué)領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。同樣教學(xué)其他數(shù)字one,two。兩人一組，看圖談?wù)摚倬毦渥親owmany.。.？One/。.。Step4Production語用活動(dòng)：Goshopping!四人一小組進(jìn)行購物活動(dòng)。組長在桌子上放好文具，動(dòng)物等卡片，其余三人購買禮物。教師可與幾個(gè)學(xué)生先示范。T：Samhasabirthdaypartytoday.Doyouwanttogo？Let’sgoshoppingforsomegifts.A：Hello!B：Hi!I’dlikesomepencils,please.A：Sure.Howmany？B：Four.A：Hereyouare.B：Thankyou.A：Hello!C：Hi!Thisbag,please.A：Hereyouare.C：Thankyou.…2、小組合作，1-2組展示。Step5Progress1、做當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題?；?xùn)45頁3、4題。2、Summary.Whathaveyoulearnedtoday?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課時(shí)所學(xué)知識(shí)。3、Homework：聽錄音仿讀。將所學(xué)的數(shù)字說給家長聽。小學(xué)英語三年級(jí)教案篇三教學(xué)目標(biāo)1、能正確識(shí)別和運(yùn)用可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。2、通過歌曲復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)數(shù)次和可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力以及對(duì)英語的和音樂的敏感度，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情緒體驗(yàn)，并能用學(xué)過的其他動(dòng)物類單詞進(jìn)行替換演唱。教學(xué)重難點(diǎn)1、能正確運(yùn)用可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)。2、能正確讀出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式在不同單詞后的發(fā)音。3、能流利地從15倒數(shù)至1。課時(shí)1-2課時(shí)教學(xué)過程一、常規(guī)問候二、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)第一冊(cè)的小詩OneandTwo啟發(fā)學(xué)生注意每一行的同一個(gè)單詞寫法的不同（單、復(fù)數(shù)），并用動(dòng)作或書中的插圖幫助他們理解。2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞，讓學(xué)生回憶，相處幾組結(jié)尾字母相同的單詞，并將其分類排列在黑板上。三、Let”stalk對(duì)話教學(xué)1、讓學(xué)生從上表中找出規(guī)律，幫助學(xué)生理解“a”代表“一”，如果不止一個(gè)就加上“s”讀作“/s/”“/z/”。2、教師在黑板上分別貼出一個(gè)和幾個(gè)動(dòng)物的卡片，讓學(xué)生組成詞組。3、把全班分成幾個(gè)小組接力造句，若人數(shù)太多，沒有對(duì)應(yīng)卡片的學(xué)生自己找單詞編。4、競賽?？茨膫€(gè)組最先說完，最準(zhǔn)確。5、學(xué)生聽錄音。6、將學(xué)過的單詞套入對(duì)話，雙人活動(dòng)，然后請(qǐng)小組表演。四、Let’splay五、Let’ssing：TenLittleBobyDucks1、聽歌回答問題。2、唱歌。六、Magicbox單詞教學(xué)（基數(shù)詞11—15）1、引出新單詞。2、鞏固新單詞。七、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》小學(xué)三年級(jí)英語教案篇四一、教學(xué)目標(biāo)與要求1.能聽懂、會(huì)說：Let”sgotoschool.OK.Let”sgo.并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。2.能聽說讀classroom和school。3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說：Let”s….句型和單詞classroomschool。難點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說：將對(duì)話運(yùn)用在實(shí)際生活中。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、頭飾、面具等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)、電腦。四、教學(xué)步驟和建議1.身（Warm-up）1）.學(xué)生聽錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。2）.教師與學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話練習(xí)。2.新授（Presentation）1）.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。2）.通過觀看兩遍教學(xué)片，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。3）.學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。4）.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。5）.請(qǐng)部分學(xué)生配帶頭飾或面具到前面表演對(duì)話。6）.去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教學(xué)片配音。7）.用圖片展示生詞classroom和school，通過搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽、說、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學(xué)生眼前閃過，然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。8）.讓學(xué)生通過classroom這個(gè)詞對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編。9）.用錄音機(jī)欣賞英文歌曲Nicetoseeyouagain（只作欣賞，不必全班學(xué)會(huì)）。五、鞏固與延伸（Consolidationandextension）1.使用第一冊(cè)Lesson29掛圖讓學(xué)生結(jié)合Justspeak內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如：A：Hello!….Nicetoseeyouagain.B：Hello!….Gladtoseeyouagain.A：Let”sdrawapanda.B：OK.Let”sgo.2.打開質(zhì)量監(jiān)測完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）。3.家庭作業(yè)：跟讀課文，欣賞英文歌曲。小學(xué)英語三年級(jí)教案篇五教材分析本教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)起點(diǎn)的《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第三冊(cè)Module6Unit1Canyourunfast?的內(nèi)容，主要是掌握單詞can的運(yùn)用和學(xué)會(huì)聽、說、讀、單詞：run、jump、ride、fast、high、far及能運(yùn)用句型Canyou…？Yes，Ican/No，Ican’t.詢問他人進(jìn)行日常的交際。學(xué)情分析這個(gè)班級(jí)活潑好動(dòng)，課堂教學(xué)以聽說為主，并且應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，采用形象、生動(dòng)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)。（1）掌握單詞can的運(yùn)用。（2）學(xué)會(huì)聽、說、讀單詞：run、jump、ride、fast、high、far。（3）語言技能目標(biāo)：能運(yùn)用句型Canyou…？Yes，Ican/No，Ican’t.詢問他人進(jìn)行日常的交際。2、能力目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)句型Canyou+動(dòng)詞+副詞？使學(xué)生能夠詢問他人的情況，并運(yùn)用句型Yes，Ican/No，Ican’t.進(jìn)行回答。3、情感目標(biāo)。采用多種活動(dòng)途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極地參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、基本能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)抄寫單詞：can、can’t、run、jump、ride、fast、high、far。2、基本能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說句型：“Canyou+動(dòng)詞+副詞？”及其回答“Yes，Ican/No，Ican’t.”。3、You/Sam/can/can’t.+動(dòng)詞+副詞”句型的用法。第一課時(shí)Let’stalkconsolidation1、Let’slearn.（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)眼睛圖片和eye的讀音）Whatdoyouanddraw.（游戲方式：播放課件，根據(jù)語音提示給小丑畫上五官。請(qǐng)3——5名同學(xué)分別到電腦前，完成游戲并給予獎(jiǎng)勵(lì)。）S：（一名同學(xué)操作時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真看大銀幕判斷）小學(xué)英語三年級(jí)教案篇七教材分析1、小學(xué)英語新課標(biāo)要求三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做跟動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)作。通過學(xué)習(xí)能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌謠。能表達(dá)簡單的情感和感受。本單元通過對(duì)基礎(chǔ)的問候語和對(duì)各種動(dòng)物名稱的英語表達(dá)的學(xué)習(xí)，為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、本單元主要是學(xué)習(xí)跟動(dòng)物有關(guān)的單詞和相關(guān)知識(shí)。要求學(xué)生首先要掌握一些動(dòng)物的名詞，接著就是了解動(dòng)物的一些動(dòng)作特征，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜惡。在實(shí)際情境中讓學(xué)生體驗(yàn)各種表示動(dòng)作行為的句子。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中用英語應(yīng)答的能力。學(xué)情分析1、本教材是三年級(jí)起點(diǎn)，雖然學(xué)生通過前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)對(duì)英語以