Server的課件系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

基于Client/Server的課件系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

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3.3.1閥值的給定

當(dāng)學(xué)生完成對某一節(jié)的內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，答復(fù)系統(tǒng)提問所得的分?jǐn)?shù)小于該節(jié)所具有的閥值時，系統(tǒng)并不會將該節(jié)標(biāo)志為已學(xué)。所以該生下次登錄時，系統(tǒng)將強制他對該節(jié)的內(nèi)容進展重新學(xué)習(xí)。通常，那些在本學(xué)科中具有特別重要地位的章節(jié)具有較高的閥值。下面給出評價某一節(jié)在本門課中的重要程度的方法：

Important（N）=IN（N）+OUT（N）

Important（N）——第N節(jié)（將全書中的節(jié)以流水形勢編排號碼）學(xué)問在本課程中的地位；IN（N）——本課程中，其余節(jié)學(xué)問中對第N節(jié)的學(xué)問有影響的個數(shù)之和；OUT（N）——本課程中，第N節(jié)學(xué)問影響其余節(jié)學(xué)問的個數(shù)之和。當(dāng)對本課程中全部的Important（N）計算完成后，即可據(jù)此給出某一節(jié)的閥值。閥值Valve（N）以百份數(shù)形勢表示，小于1且與Important（N）成正比。

設(shè)Right（N）表示某生在學(xué)習(xí)完第N節(jié)的.學(xué)問后，答復(fù)系統(tǒng)所提問題的精確率。變量Ruler=1-Valve(N)。給定認(rèn)知模型的修改規(guī)章如下：

IfRight(N)IfValve(N)≤Right(N)IfValve(N)+Ruler*(1/3)≤Right(N)IfValve(N)+Ruler*(2/3)≤Right(N)Then認(rèn)知力量定為“高”

3.3.2系統(tǒng)的安全技術(shù)

由于ICAI會針對用戶不同的認(rèn)知模型（高、中、低）預(yù)備不同的教學(xué)內(nèi)容，所以為確保對用戶認(rèn)知模型刻畫的精確程度，要求學(xué)生在使用學(xué)生客戶端軟件時，需用自己的姓名和口令向系統(tǒng)登記。當(dāng)驗正該生是系統(tǒng)的合法用戶后，將到學(xué)生資料庫中讀取相應(yīng)的資料，送給ICAI的分析模塊用以構(gòu)建該生的認(rèn)知模型，作為教學(xué)的依據(jù)。如不是系統(tǒng)的合法用戶，將要求學(xué)生進展簡潔的注冊，照實填寫局部信息后成為系統(tǒng)的合法用戶，并在學(xué)生資料庫中為其安排一個缺省值，作為他第一次使用該系統(tǒng)時構(gòu)建認(rèn)知模型的依據(jù)。

用戶初次登錄時，口令即為用戶名，登錄勝利后系統(tǒng)馬上要求對當(dāng)前缺省口令進展修改。以后，用戶能對自己的口令做任意的修改。

3.3.3教學(xué)評價

我們用下述方法實現(xiàn)了對學(xué)生個人學(xué)習(xí)水平的評價。n：該系統(tǒng)用戶的總?cè)藬?shù)；Xi：第i個學(xué)生的考試成績。

定義：

由定義知，S是學(xué)生整體成績的標(biāo)準(zhǔn)差。Zi反映了第i個學(xué)生的成績與平均成績的差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。用Zi來衡量考試成績不會受考卷難度值的影響，比Xi更有說服力。由于標(biāo)準(zhǔn)分（Zi）是一種參考零點（平均分）位置固定、單位長度（標(biāo)準(zhǔn)差）一樣的統(tǒng)計量。不同次測驗的原始分?jǐn)?shù)換算成標(biāo)準(zhǔn)分后，就可以做相互比擬。如某生兩次測驗的成績原始分?jǐn)?shù)分別為：80、90，標(biāo)準(zhǔn)分分別為2.5、2。不能由其次次考試的原始分比第一次高而斷定該生的學(xué)習(xí)進步了，正確的斷言是：由于其次次考試的標(biāo)準(zhǔn)分比第一次低，所以該生學(xué)習(xí)成績退步了。閱歷說明，標(biāo)準(zhǔn)分的數(shù)值一般在-3~+3間。當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)值為正時，表示其學(xué)習(xí)水平在團體水平值上；反之，則說明學(xué)習(xí)水平在團體之下。

4一個試驗性系統(tǒng)

我們依據(jù)上述思想建立了一個基于Client/Server模式，用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的ICAI試驗系統(tǒng)。該系統(tǒng)的Server端采納SQLServer6.5組織治理“學(xué)生庫”（用來存放學(xué)生資料、答題檔案、學(xué)習(xí)歷史紀(jì)錄）和“學(xué)問庫與規(guī)章庫”（含問題庫、試題庫、規(guī)章庫、通訊庫與試卷備份庫）。用于教學(xué)的教案被組織成超文本形勢，由效勞器上運行的WindowsNTServer的IIS（InternetInformationServer）治理。Client端采納VB5.0中文企業(yè)版作為開發(fā)平臺。

它的主要特點是具有智能性，技術(shù)先進、構(gòu)造清楚、交互力量強、界面友好、操作便利、擴大性強等。供應(yīng)給學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容采納先進的超媒體組織構(gòu)造，利用上處理圖、文、聲、像等多媒體數(shù)據(jù)的力量和優(yōu)勢，并配有鼠標(biāo)選中區(qū)域高亮、背景聲效等多種形式化的表現(xiàn)方式，使設(shè)計出的系統(tǒng)以生動、敏捷、逼真的方式吸引學(xué)生學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，