2023年風(fēng)險評估報告內(nèi)容范本7篇

2023年風(fēng)險評估報告內(nèi)容范本7篇2023年風(fēng)險評估報告內(nèi)容范本7篇（精選文檔）下面是我為大家整理的2023年風(fēng)險評估報告內(nèi)容范本7篇（精選文檔）,供大家參考。

風(fēng)險評估報告內(nèi)容范本7篇

風(fēng)險評估報告內(nèi)容？風(fēng)險評估報告它是項目主管部門決定項目取舍的重要依據(jù)，是銀行向項目主辦方提供資金保障的有力憑證，也是項目建設(shè)施工過程中必需的指導(dǎo)文件。下面我給大家?guī)砹孙L(fēng)險評估報告內(nèi)容7篇，供大家參考。

應(yīng)用質(zhì)量風(fēng)險管理的方法確定。

質(zhì)量風(fēng)險管理模式圖：

一、風(fēng)險識別：確定事件并啟動質(zhì)量風(fēng)險管理。

需要做什么風(fēng)險評估，為什么做?

成立由驗(yàn)證、工程管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等相關(guān)人員組成的質(zhì)量風(fēng)險評估小組。

選擇工具：使用檢查列表，收集和組織信息，評估相關(guān)的潛在危害源。

二、風(fēng)險分析，選擇風(fēng)險評估工具：

失敗模式效果分析(FMEA)

確定風(fēng)險的因素：嚴(yán)重性(S)、可能性(P)、可檢測性(D)FMEA排列標(biāo)準(zhǔn)如下：

失敗模式效果分析(FMEA)評分

失敗模式效果分析矩陣

確定執(zhí)行的行動：對進(jìn)行風(fēng)險評估，確定存在的危害源，進(jìn)行危害分析和把握。

三、風(fēng)險評估：使用HACCP和FMEA工具進(jìn)行進(jìn)行風(fēng)險評價。

危害分析和關(guān)鍵把握點(diǎn)(HACCP)HACCP共有7步：

列出過程每一步的潛在危害，進(jìn)行危害分析和把握確定主要把握點(diǎn)

對主要把握點(diǎn)建立可接受限度對主要把握點(diǎn)建立監(jiān)測系統(tǒng)確定出現(xiàn)偏差時的正確行動建立系統(tǒng)以確定HACCP被有效執(zhí)行確定所建立的系統(tǒng)被持續(xù)維持。

四、風(fēng)險把握：目的是降低風(fēng)險至可接受水平，包括風(fēng)險降低和風(fēng)險接受。

五、風(fēng)險溝通：參加者可以在風(fēng)險管理過程中的任何階段進(jìn)行溝通。

運(yùn)用了正式流程后，質(zhì)量風(fēng)險管理過程的全部結(jié)果都應(yīng)記錄。

六、風(fēng)險回顧：風(fēng)險管理過程的結(jié)果應(yīng)結(jié)合新的知識與閱歷進(jìn)行回顧。

質(zhì)量風(fēng)險評估表

為全面貫徹落實(shí)_，堅持以人為本，限度維護(hù)廣闊人民群眾根本利益，建立健全重點(diǎn)工程建設(shè)領(lǐng)域重大事項科學(xué)決策、依法決策機(jī)制，切實(shí)從源頭上預(yù)防和削減影響工程建設(shè)穩(wěn)定的隱患，維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，結(jié)合我局實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、評估內(nèi)涵

本方案所稱重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估，是指重點(diǎn)工程建設(shè)領(lǐng)域重大事項決策和實(shí)施是否可能引發(fā)群眾大規(guī)模集體上訪或群體性事件進(jìn)行先期猜測、先期研判、先期介入。在作出涉及群眾利益的重要決策或組織實(shí)施其他重大事項之前，由決策單位或組織單位牽頭，協(xié)調(diào)重大事項涉及的相關(guān)部門，廣泛征求意見，通過調(diào)查討論和科學(xué)論證，進(jìn)行分析研判，提出風(fēng)險評估報告。對有風(fēng)險的重大事項，根據(jù)風(fēng)險評估報告，進(jìn)行風(fēng)險化解，從源頭上預(yù)防和削減_和不穩(wěn)定事件的發(fā)生，保障重大事項的順利實(shí)施。

二、評估原則

重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作應(yīng)堅持以下原則：以人為本、科學(xué)決策預(yù)防為主、統(tǒng)籌兼顧誰主管、誰負(fù)責(zé)誰決策、誰負(fù)責(zé)。

三、評估范圍

根據(jù)應(yīng)評盡評的要求，對與廣闊市民切身利益親密相關(guān)、牽涉面廣、影響深遠(yuǎn)，易引發(fā)沖突糾紛或有可能影響社會穩(wěn)定問題的重大事項，都應(yīng)開展社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。重大事項包括：

(一)因重點(diǎn)工程施工，可能對沿線單位、人民群眾生產(chǎn)、生活造成影響的建設(shè)事項。

(二)關(guān)系到單位職工人員安置、社保關(guān)系、職工待遇及重大資產(chǎn)處置等重大改革改制。

(三)關(guān)系到一線建設(shè)人員，特殊是農(nóng)夫工工資撥付、自身權(quán)益維護(hù)的重大事項、重大決策。

(四)重點(diǎn)工程建設(shè)過程中突發(fā)性事故的應(yīng)急處理、平安隱患的整改。

(五)局黨組、機(jī)關(guān)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的其他事項。

四、評估內(nèi)容

根據(jù)客觀、正確、公正、實(shí)效的原則，對可能出現(xiàn)的影響平安穩(wěn)定問題進(jìn)行評估。

(一)是否符合國家法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定。

(二)是否經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性論證，并遵循公平、公開、公正原則，履行了征詢意見、公示、聽證等程序。

(三)是否給所涉及群眾的生產(chǎn)、生活帶來較大的影響，有引發(fā)群眾大規(guī)模集體上訪或群體性事件的風(fēng)險。

(四)是否能通過法律和政策途徑，妥善解決群眾提出的合理異議和訴求。

(五)是否能依據(jù)法律和政策，化解消除群眾可能提出的不合理訴求，最終取得大部分群眾的理解和支持。

(六)是否對出臺的群眾補(bǔ)償、安置、保障等政策進(jìn)行事前調(diào)研論證，避開引起其他地區(qū)同類或類似事項涉及群眾的攀比。

(七)有可能引發(fā)不穩(wěn)定的其他方面因素。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

評估工作執(zhí)行統(tǒng)一管理，分級負(fù)責(zé)。成立局重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作小組，由局農(nóng)夫工權(quán)益維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)局重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作。各處室(部門)依據(jù)職能分工，負(fù)責(zé)詳細(xì)事項決策的評估工作，部門負(fù)責(zé)人為風(fēng)險評估第一責(zé)任人，當(dāng)事人為直接負(fù)責(zé)人。

六、評估程序

(一)確定評估事項。凡是涉及本方案第四條規(guī)定內(nèi)容的均要進(jìn)行社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。

(二)組織開展評估，第一責(zé)任人牽頭組織專項評估小組，負(fù)責(zé)詳細(xì)評估工作，各部門樂觀協(xié)作，廣泛調(diào)研論證，猜測預(yù)判風(fēng)險?？蓤?zhí)行專家詢問、抽樣調(diào)查、實(shí)地勘察、公示公告、座談會、聽證會等形式，廣泛征求意見，充分聽取基層意見和相關(guān)利益群體代表的合理訴求，并對意見、建議進(jìn)行歸納、整理，力求正確判定可能存在的社會穩(wěn)定風(fēng)險，提出評估意見。

(三)形成評估報告。評估小組在全面分析論證基礎(chǔ)上形成評估報告，實(shí)事求是地對評估事項做出風(fēng)險很大、有風(fēng)險、風(fēng)險較小或無風(fēng)險評價，并提出是否實(shí)施的意見。

(四)制定工作預(yù)案。有風(fēng)險的重大事項，評估主體在提交評估報告的同時，一并提交風(fēng)險化解和應(yīng)急處置工作預(yù)案。對確有不穩(wěn)定隱患又必須實(shí)施的重大事項，不穩(wěn)定隱患由責(zé)任主體準(zhǔn)時提請領(lǐng)導(dǎo)小組、局黨組或上級主管部門調(diào)度化解。

(五)評估報告報送。各部門形成評估報告后，需實(shí)施雙重備案，在報送局重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作小組備案的同時，報送局黨組備案。

七、有關(guān)要求

(一)切實(shí)重視評估。各部門主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把穩(wěn)定風(fēng)險評估工作放到全局工作中來謀劃實(shí)施，專心抓好落實(shí)，抓出成效。要把社會穩(wěn)定風(fēng)險評估作為重大事項能否出臺或?qū)嵤┑那爸贸绦蚝捅匾獥l件，做到重大事項未評估不上會、不決策。

(二)遵守評估程序。要嚴(yán)格根據(jù)程序進(jìn)行評估，逐步健全完善風(fēng)險評估的程序和標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)行探究討論和總結(jié)完善，逐步提升評估工作的科學(xué)性、合理性和可操作性。

(三)提高評估水平。在實(shí)施評估時，要依據(jù)全面、周到、細(xì)致原則，廣泛征求涉及群眾的意見，綜合考慮各方利益，不搞閉門評估、想象評估，要深入到群眾中去，把握了解傾向性問題和典型訴求，擅長發(fā)現(xiàn)真正潛在的隱患風(fēng)險，不斷提高評估水平。

(四)留意風(fēng)險化解。對可實(shí)施的重大事項，屬本級本部門的，必須明確風(fēng)險化解的責(zé)任主體及工作要求，需要上級協(xié)調(diào)的，要準(zhǔn)時報上級有關(guān)部門。

(五)加強(qiáng)評估考核。要把重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估作為維護(hù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作來抓，納入各項目現(xiàn)場日?？己朔秶?，納入各部門年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容和職工績效考評，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部年終考評內(nèi)容。

(六)落實(shí)責(zé)任追究。對在重大事項決策過程中應(yīng)評估而未評估或組織實(shí)施評估流于形式，防范化解工作不落實(shí)、不到位，引發(fā)不穩(wěn)定問題或群體性事件，給社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響的，將依照《合肥市維護(hù)社會穩(wěn)定工作若干規(guī)定》進(jìn)行責(zé)任追究。

一、學(xué)校教學(xué)評估實(shí)施過程

(一)健全組織機(jī)構(gòu)

市教育局召開全市義務(wù)教育階段教學(xué)工作評估培訓(xùn)啟動會后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，迅速成立了學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了評估實(shí)施方案，確定了評估工作的指導(dǎo)思想，明確了評估工作的主要目標(biāo)和堅持的基本原則，做好了評估工作的前期打算工作，學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

主任：

副主任：

成員：

教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：

組織全體老師專心學(xué)習(xí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和武安市教育局有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評估的安排意見，深刻領(lǐng)會教學(xué)評估的意義所在，提高老師專業(yè)進(jìn)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面推動素養(yǎng)教育。

教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校評估工作的統(tǒng)籌安排，制定學(xué)校教學(xué)評估原則、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則，確定詳細(xì)評估時間。負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)評估報告進(jìn)行審核、分析、認(rèn)定，提出改進(jìn)性意見、進(jìn)行決策。

教學(xué)評估辦公室在學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。負(fù)責(zé)對教學(xué)評估工作的詳細(xì)實(shí)施。對教學(xué)評估數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計、分析，撰寫教學(xué)評估報告，反思問題、提出改進(jìn)措施。

(二)學(xué)校評估工作整體安排部署

(1)深入學(xué)習(xí)階段

為確保評估工作落到實(shí)處。我校組織全體老師專心學(xué)習(xí)了省、市義務(wù)教育階段教學(xué)評估有關(guān)文件。對比要求提高全體老師思想熟悉，明確評估的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)、原則和目標(biāo)。

(2)討論規(guī)劃階段

在深入學(xué)習(xí)，廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校實(shí)際，制定《東長遠(yuǎn)小學(xué)教學(xué)評估實(shí)施方案》。詳細(xì)布置評估工作，使老師把握量化評估的標(biāo)準(zhǔn)和詳細(xì)的操作方法。

(3)自我評估階段

老師評價：

1、老師自評

組織全體老師依據(jù)《老師教學(xué)評估細(xì)則》，逐項對比、實(shí)事求是地剖析自己。在學(xué)校評估小組的監(jiān)督指導(dǎo)下完成自評工作。

2、學(xué)生、家長評教

學(xué)校通過訪談、問卷等形式組織學(xué)生、家長評教活動。

3、老師互評

以各班級組為單位，開展互評。

4、學(xué)校對老師綜合評估

學(xué)校老師教學(xué)評估小組，依據(jù)《老師教學(xué)評估細(xì)則》，通過課堂觀察、查閱個人資料，對老師進(jìn)行綜合評估。

學(xué)校自評

學(xué)校教學(xué)評估小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的自評工作。評估小組依據(jù)《老師教學(xué)評估細(xì)則》對本校工作進(jìn)行評估。填寫《武安市義務(wù)教育階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)教學(xué)評估報告書》中的基本情況和學(xué)校自評總結(jié)。

(4)反思整改階段

學(xué)校將老師的評估結(jié)果準(zhǔn)時通報到老師本人，反饋老師評估結(jié)果，要求老師總結(jié)成果，找出不足，制定整改計劃和措施，建立老師個人檔案。

學(xué)校評估辦公室，結(jié)合評估結(jié)果寫出自評報告。評估領(lǐng)導(dǎo)小組修訂整改方案，并專心監(jiān)督落實(shí)。

二、學(xué)校自評結(jié)果

三、自評報告

(一)教學(xué)管理方面(自評19.5分)

1、管理能力(自評5分)

我校有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。我任校長已兩年，之前任教育主任十年，因此有著較豐富的管理閱歷和一定的教育理論水平。能夠準(zhǔn)時了解國內(nèi)外教改趨勢，正確把握教改新動態(tài)，能夠始終站在教改的最前沿。

我校領(lǐng)導(dǎo)成員有一定的教科研能力。領(lǐng)導(dǎo)班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六班級的英語，籍主任任三四班級英語，以教學(xué)來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)本科學(xué)歷，但仍堅持樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

2、管理目標(biāo)(自評3分)

我校堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學(xué)階段開齊開全了課程，并樂觀開設(shè)了省地方課程小學(xué)生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經(jīng)典頌讀。學(xué)校建立了包級分組管理體系，搭建班級競爭平臺，執(zhí)行了四個負(fù)責(zé)制，即班級——班級組長負(fù)責(zé)制、班級——班主任負(fù)責(zé)制、教研組——教研組長負(fù)責(zé)制、課堂——任課老師負(fù)責(zé)制，理順各層次老師的責(zé)任。充分發(fā)揮了教研組長、班級組長的作用。建立校本研修制度，開展了專題討論、問題討論、個案討論、專項討論。不斷提高老師的專業(yè)水平，為學(xué)生的全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、管理機(jī)制(自評3分)

學(xué)校執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，制訂了各成員、各崗位職責(zé)，既分工又合作。為保障新課程的全面落實(shí)，在每學(xué)期初各部門制定出了詳細(xì)的教學(xué)計劃和落實(shí)措施，并執(zhí)行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。日常管理上，執(zhí)行了班級組長負(fù)責(zé)制，明確了目標(biāo)，確保了教學(xué)計劃的落實(shí)。備課上執(zhí)行了集體備課、統(tǒng)案引領(lǐng)機(jī)制，每周五下午，備課組成員集中到教育處討論通案，集思廣益，提高了教案的有用價值。作業(yè)批改上執(zhí)行了四清制，堂堂清、每日清、周周清、月月清，削減了教學(xué)欠賬。課堂教學(xué)上執(zhí)行了過程監(jiān)把握，常常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學(xué)效率。教研活動上執(zhí)行常規(guī)制，定時間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容，提升了老師們的業(yè)務(wù)能力。

4、教務(wù)管理(自評3.5分)

學(xué)校設(shè)有圖書兼職管理員2人，同時班班安排有學(xué)生圖書管理員，代表本班借閱，并在各老師里配有圖書角。學(xué)校設(shè)有閱覽室，供師生閱覽課使用。每日利用中午及下午放學(xué)后1小時，對全體學(xué)生開放。開闊了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生知識面。其他各功能室齊全，儀器設(shè)備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。學(xué)校管理制度齊全，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計劃、課表上課，并有老師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成果考查、專業(yè)進(jìn)展的要求和考核方法。對老師的德、能、勤、績等方面執(zhí)行量化考核，每年進(jìn)行兩次。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)討論、計劃制度、老師評估、學(xué)校評估等方面反映教學(xué)工作全貌的檔案資料。存在問題：由于老師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員(自扣0.5分)。

5、學(xué)生管理(自評5分)

目前，我校在校生313名，設(shè)8個教學(xué)班，平均班容量40名學(xué)生，執(zhí)行了小班化教學(xué)，有利于關(guān)注每一個學(xué)生的全面成長。堅持學(xué)生一天在校6小時，每日下午開設(shè)一節(jié)活動課課間操、體育課使學(xué)生充分進(jìn)行身體熬煉，保證了每日不少于1小時的活動時間。學(xué)校成立了體育、文藝、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等8個社團(tuán)，豐富學(xué)生的校園生活，關(guān)注學(xué)生的健康成長和全面進(jìn)展。我校定期開展德育實(shí)踐活動，充分利用隊科室，參觀德育基地等多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國教育、國防教育。如：每學(xué)期聘請校外輔導(dǎo)員召開的法制講座，增強(qiáng)了學(xué)生們的法制意識開展文明禮儀教育活動，評比出“六星少年”開展綠色校園創(chuàng)建活動，班班建立廢品回收角，環(huán)保從我做起，增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識開展“六愛塑魂”活動，“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然”培育了學(xué)生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期召開藝術(shù)表演、詩歌朗誦、春季運(yùn)動會、冬季長跑等豐富多彩的文體活動。在我鎮(zhèn)舉辦的運(yùn)動會上，取得了滿意的成果。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校規(guī)定小學(xué)一、二班級學(xué)生不留課外書面作業(yè)，中班級學(xué)生書面作業(yè)不超過半小時，高班級學(xué)生不超過四十五分。學(xué)校執(zhí)行定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督，基本保證了作業(yè)布置的科學(xué)化、規(guī)范化。

(二)、課程管理方面(自評19.5分)

1、實(shí)施方案(自評3分)

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及本校的實(shí)際情況，我校在學(xué)年初制定了課程總表及詳細(xì)的課程實(shí)施方案，并報鎮(zhèn)教辦備案。

2、課程實(shí)施(12分)

根據(jù)省課程實(shí)施計劃和要求，我校開設(shè)了《小學(xué)生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，通過開展“國旗下講話”、“學(xué)雷鋒月”、“知榮辱、講禮儀”、“評比六星少年”等活動，使學(xué)生養(yǎng)好了良好的文明禮儀行為。學(xué)校開發(fā)了經(jīng)典頌讀等校本課程。將課程開發(fā)作為老師年終目標(biāo)量化考核的一項內(nèi)容，建立了長效機(jī)制。為開發(fā)課程資源，老師們還搜集整理了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資料，如：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、風(fēng)土人情等。并通過開展“六愛塑魂”等活動，培育了學(xué)生良好的道德情操，努力塑造學(xué)生高尚的品行。近年來，依托農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)建了以綠色環(huán)保為主題的校園文化，通過文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學(xué)生在深厚的育人氛圍的熏陶下，布滿活力的健康成長。學(xué)校均衡設(shè)置課程，演示實(shí)驗(yàn)開出率、分組實(shí)驗(yàn)開出率都達(dá)100%。開足開全各科課程，全面推動素養(yǎng)教育。如針對當(dāng)前重主科輕副科的現(xiàn)象，加強(qiáng)了小學(xué)藝術(shù)課、科學(xué)課、品社課、綜合實(shí)踐活動課等課程的課堂教學(xué)模式的討論，已初見成效。

學(xué)校按時為學(xué)生訂足訂齊上級要求的各種教材，有課程評價機(jī)制，每次月考后以班級組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析、總結(jié)、反思，評價年度實(shí)施方案和教學(xué)計劃落實(shí)情況，準(zhǔn)時進(jìn)行完善調(diào)整。自查中，地方課程與校本課程的評價還需完善，自扣0.5分。

(三)、教學(xué)條件方面(自評6分)

1、老師隊伍建設(shè)(自評2分)

我校現(xiàn)有專任老師17人(其中包括支教老師7名)。從10名較穩(wěn)定的老師來看，學(xué)歷結(jié)構(gòu)：?？埔陨蠈W(xué)歷9人專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級老師2人，其他均為初級職稱50歲以上老師2名。學(xué)?，F(xiàn)有專任老師17名，大專以上學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級老師2人，小學(xué)一級老師15人。老師崗位設(shè)置及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。多年來我校專任老師嚴(yán)重缺編，每年靠支教才能運(yùn)轉(zhuǎn)，支教老師占老師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。老師隊伍很不穩(wěn)定，流淌頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量直接受到影響。所以自扣1分。

2、經(jīng)費(fèi)保障(自評1.5分)

學(xué)校制訂了教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障措施，能夠保障老師的外出學(xué)習(xí)，研討溝通等經(jīng)費(fèi)，能夠滿足每學(xué)科老師用書及教學(xué)參考資料的購買。依據(jù)學(xué)校的財力情況樂觀增添設(shè)備，購買與教育有關(guān)的材料。不足的是財力有限，投入不足。(自扣0.5分)

3、教學(xué)設(shè)施(自評1.5分)

學(xué)校設(shè)有圖書館、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、隊科活動室、體育室、微機(jī)室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育接收與播放室、教學(xué)光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動實(shí)踐基地、德育基地，并定期開展實(shí)踐活動。實(shí)驗(yàn)室器材、圖書能滿足學(xué)生與老師正常使用與閱讀，計算機(jī)50臺滿足了學(xué)生上課人均一臺電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。

4、教學(xué)資料(自評1分)

學(xué)校準(zhǔn)時為老師購買學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》、教科書及各科教學(xué)參考等資料，各科教學(xué)儀器基本上能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。

(四)、校本研修方面(自評43.5分)

1、研修規(guī)劃(自評4分)

學(xué)期出集中老師專心分析教學(xué)工作中存在的困惑問題制定研修規(guī)劃，繼續(xù)開展班主任愉悅性工作等專題討論，針對在教學(xué)中出的案例，實(shí)施個案討論。每學(xué)年利用寒、暑兩個假期，組織老師參加繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，舉辦了學(xué)科知識講座，開展了基本功競賽等活動，激勵老師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

2、組織建設(shè)(自評3分)

學(xué)校成立了以校長為組長，由教育主任任副組長、教研組長和骨干老師參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出校本教研的制度、計劃，明確主管校長、教育主任、教研組長職責(zé)，成立了班級備課組。各教研組長、班級組長執(zhí)行聘任制，聘期一年，學(xué)校通過每周的班級組長例會對教研組長、班級組長進(jìn)行培訓(xùn)，在教育處的指導(dǎo)下開展工作。

3、制度建設(shè)(自評5分)

學(xué)校制訂了教研組、備課組活動制度，定期開展說、講、評活動，每學(xué)年進(jìn)行一次專業(yè)知識考試，一次理論知識考試，一次信息技術(shù)考試，促進(jìn)老師成長。學(xué)校建立了聽課制度，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課至少2節(jié)，老師每周聽課至少1節(jié)，教研活動每周一次，備課組每周二下午討論備課，學(xué)校要求各科老師課后有教學(xué)反思，每月檢查評比一次。全部外出參加業(yè)務(wù)活動的老師有書面匯報材料，并匯報學(xué)習(xí)情況。

近兩年來我校在鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下堅持教研、專心開展校際溝通。再由老師根據(jù)自己的實(shí)際情況落實(shí)，最后由教研組負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。

我們堅持通過名師引領(lǐng)，課例研討、案例分析、主題討論等討論方式探究落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如：針對小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)狀，我們開展了小學(xué)生作業(yè)改革的討論。開放性作業(yè)的設(shè)計，提高了學(xué)生的愛好，培育了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。針對小學(xué)語文當(dāng)前出現(xiàn)的高耗低效的現(xiàn)狀，我們計劃開展《低班級語文如何創(chuàng)建高效課堂的討論》，并初步制定了實(shí)施方案。

就教學(xué)教研能力來講，目前我校老師隊伍中沒有一名市級名師或骨干老師。課堂教學(xué)缺乏引領(lǐng)，教研活動氛圍不濃。組建一支穩(wěn)定優(yōu)秀的老師團(tuán)隊是當(dāng)務(wù)之急。存在的問題是對實(shí)施新教材中的個別問題解決不到位。(自扣1.5分)。

5、隨堂檢測(自評5分)

為確保老師課堂教學(xué)的高效，準(zhǔn)時把握學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以便準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，我校規(guī)定每節(jié)課都要進(jìn)行課堂檢測，學(xué)校不定時進(jìn)行抽測，對于執(zhí)行不到位的要與績效掛鉤。

6、主題討論(自評3分)

圍繞老師在課程實(shí)施中存在的問題我們樂觀進(jìn)行主題討論，將老師發(fā)現(xiàn)的問題匯合成冊，由老師申報討論課題，實(shí)現(xiàn)人人有課題，對普遍性的難點(diǎn)，由教研組、備課組合作攻關(guān)，如我校的立項課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生應(yīng)用題解題能力的討論”，針對小學(xué)語文高耗低效現(xiàn)狀，我們計劃進(jìn)行“提前識字、盡早閱讀、循序作文”的討論，一班級的學(xué)生識字500個，為盡早閱讀打下了基礎(chǔ)。大量的課外閱讀可提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力。在討論中我們通過理論學(xué)習(xí)、公開課、案例討論、說、講、評等活動提高老師專業(yè)理論水平和教學(xué)效果。使一大批青年老師在研討中成長。

(五)、評價討論(自評27分)

1、教學(xué)考查(自評2.5分)

學(xué)校制定了各學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動等評價標(biāo)準(zhǔn)，老師必須按學(xué)校要求參加公開課、匯報課等各項活動，每次活動量化記分，記錄在案，常規(guī)考核每月一次，教學(xué)成果每學(xué)期進(jìn)行一次考核，德、能、勤、績整體分?jǐn)?shù)作為老師考核評估的主要依據(jù)。但是由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員少，有時考查工作不夠細(xì)致深入，所以自扣0.5分。

2、老師評價(自評3分)

學(xué)校留意老師的業(yè)務(wù)能力的提升。開展了學(xué)習(xí)老師教學(xué)常規(guī)及行為規(guī)范等活動學(xué)校留意老師技能的培育，開展了“一般話”、“硬筆書法”、“信息技術(shù)”、“評優(yōu)課”等教學(xué)基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的老師隊伍，老師教學(xué)評估優(yōu)秀率達(dá)到17.65%，良好率達(dá)到82.35%，沒有不合格的老師。

對老師評價學(xué)校建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長共同參加的評價體系，用進(jìn)展的眼光從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)進(jìn)展等方面對老師進(jìn)行評價，建立了每學(xué)期一次的教學(xué)評估制度，評估結(jié)果作為年度考核的主要依據(jù)。

3、學(xué)生評價(自評3分)

對學(xué)生的評價執(zhí)行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價等多種形式，對學(xué)困生執(zhí)行了二次考試評價，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學(xué)校建立了《學(xué)生綜合素養(yǎng)評價》體系，根據(jù)實(shí)際情況專心填寫《小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價手冊》關(guān)注每一個學(xué)生的每一方面的進(jìn)步。

4、命題討論(自評3分)

學(xué)校以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，能力為核心，由班級組長開展命題討論。要求老師精心編制單元測試試題、期中測試題，不出偏、難、怪題，充分發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。

5、質(zhì)量評價(自評15分)

學(xué)校把學(xué)生全面進(jìn)展和成果提高作為教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標(biāo)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成果逐年提高，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級和社會的認(rèn)可，教學(xué)成果高于鎮(zhèn)同類學(xué)校水平。

四、存在的主要問題

1、多來我校專任老師嚴(yán)重缺編，每年靠支教才能運(yùn)轉(zhuǎn)，每學(xué)期支教老師占老師總?cè)藬?shù)的三分之一還多。老師隊伍很不穩(wěn)定，流淌頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量直接受到影響。

2、評價制度的完善和執(zhí)行都有待提高，如建起了小學(xué)生素養(yǎng)評價體系但仍側(cè)重于考試成果，其他方面不到位對于老師的評價制度執(zhí)行力度不大，亟待加強(qiáng)。

3、地方課程的實(shí)施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的閱歷，特殊是這兩種課程的評價，可操作性不強(qiáng)。

4、老師培訓(xùn)機(jī)會少，在教學(xué)技能、教學(xué)能力方面閱歷不足，理論水平低，教研能力不強(qiáng)，對實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題解決不到位，老師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力尚需提高。

5、檔案管理中過程性資料不到位還需進(jìn)一步完善。

五、整改措施

1、多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

2、立足校本研修，開展校本培訓(xùn)，更新教育理念，提升老師專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展說、講、評活動，完善教研制度，加快對青年老師的培育。

4、加強(qiáng)檔案資料管理，完善評估方案，積累評估閱歷。

5、加強(qiáng)命題討論留意過程評價，充分發(fā)揮評價的指揮棒作用。

我校首次代表武安鎮(zhèn)迎接教學(xué)評估檢查，這是領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的認(rèn)可，這將對于提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量起到樂觀的推動作用，我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新理念，加強(qiáng)管理，以超前的意識，向一流的質(zhì)量奮進(jìn)，爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校。

教學(xué)評估自評匯報材———強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量管理促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展

我LTSC項目部自成立以來，在公司和項目領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，始終堅持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以“大干120天”勞動競賽為契機(jī)，把重教育、查隱患、抓治理作為日常平安生產(chǎn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過執(zhí)行一系列行之有效的平安措施，全年度無任何平安生產(chǎn)事故發(fā)生，確保了在建工程健康、快速、有序的推動，現(xiàn)將全年平安生產(chǎn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面有效落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任制

20__年是公司深入改革和進(jìn)展關(guān)鍵的一年，公司把平安生產(chǎn)提升到了一個新的高度，平安工作作為一個重要的日程在全公司上下的生產(chǎn)經(jīng)營中全面展開。自開工伊始，項目部便成立了平安生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并遵循強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化宣傳、強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化落實(shí)和突出預(yù)防為主、突出落實(shí)責(zé)任、突出監(jiān)督管理的原則，有組織、有計劃、有步驟地開展平安工作。

為推動平安生產(chǎn)責(zé)任制的逐步實(shí)施，項目領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要切實(shí)推行公司指示精神及風(fēng)險把握措施，把危險源辨識、風(fēng)險預(yù)控作為工作切入點(diǎn)。為此，項目安質(zhì)部對本單位在20__年施工中存在的各類危險源進(jìn)行收集并建立《危險源清單》同時，對列入清單的危險源進(jìn)行辨識和評價，對確定的重大危險源制定了相應(yīng)的《重大危險源管理預(yù)案》。

二、加強(qiáng)全體人員平安教育，營造平安生產(chǎn)氛圍

平安教育培訓(xùn)工作是平安工作的基本要求和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，項目部將平安教育培訓(xùn)作為平安生產(chǎn)工作中一項至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。第一、項目部領(lǐng)導(dǎo)堅持每月不定時召開一次由全體人員參加的平安例會，要求安質(zhì)部負(fù)責(zé)人為大家上平安課，學(xué)習(xí)公司管理規(guī)定、施工現(xiàn)場平安生產(chǎn)管理方法、平安生產(chǎn)法律法規(guī)及平安生產(chǎn)月相關(guān)文件精神等，全面提升了管理人員的平安責(zé)任意識和平安監(jiān)管水平。每周日晚由項目經(jīng)理主持召開平安生產(chǎn)總結(jié)大會，要求各施工隊負(fù)責(zé)人全部參加，仔細(xì)總結(jié)一周內(nèi)平安工作情況并專心探討下周平安工作重點(diǎn)計劃，制定平安措施。通過不間斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，“平安生產(chǎn)，責(zé)任為天”的思想在大家頭腦里生根發(fā)芽并成長壯大，整個項目部形成了“關(guān)愛生命、關(guān)注平安、關(guān)心生產(chǎn)”的平安文化氛圍第二、針對工程實(shí)際情況，由項目總工帶隊、安質(zhì)部負(fù)責(zé)人和專職平安員參加，準(zhǔn)時對新入場的施工隊伍和勞務(wù)工人進(jìn)行平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋公司的平安規(guī)章制度、本工程年度計劃及平安目標(biāo)、不同工種平安技術(shù)操作規(guī)程、工人在平安生產(chǎn)中的八項權(quán)利、進(jìn)入工地的十項平安技術(shù)措施及平安獎罰制度等6個大的方面，力爭做到進(jìn)場一批、培訓(xùn)教育一批、考試一批，通過學(xué)習(xí)教育和考試篩選，成果合格的人員方可進(jìn)行施工作業(yè)同時，未參加平安教育不得上崗，全年共累計教育超過500人次。

三、落實(shí)平安交底制度，對關(guān)鍵工程編制平安專項方案

根據(jù)工程實(shí)際情況和生產(chǎn)進(jìn)度要求，項目部先后編制了臨時用電、高支模、冬季施工等一系列平安專項方案，保證了平安生產(chǎn)的順利進(jìn)行。工程施工開頭前，召開平安生產(chǎn)會議，并對現(xiàn)場施工班組進(jìn)行平安技術(shù)交底，交底人、專職平安員和接底人三方簽字生效，把工作做到最細(xì)、最好。

四、加強(qiáng)平安檢查和隱患排查整改

根據(jù)公司安質(zhì)部要求，每月定期或不定期的對現(xiàn)場進(jìn)行平安專項自查自糾活動，準(zhǔn)時清除了項目中存在的擔(dān)心全因素，保證了施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行。對于這項工作，項目部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求檢查人員在檢查前有動員、有安排，工作中平安質(zhì)量管理工作總結(jié)有記錄，整改有結(jié)果。對于發(fā)現(xiàn)的違章作業(yè)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起、訂正一起發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違章作業(yè)的行為絕不姑息遷就，準(zhǔn)時對當(dāng)事人進(jìn)行違章懲罰或勒令施工班組停工整改直至驗(yàn)收合格，并派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。安質(zhì)部通過加大文明施工、平安資金投入，對樁基孔(洞)、深基坑維護(hù)，高空作業(yè)，臨時用電，模板工程和土石方開挖作業(yè)進(jìn)行了專項整治，在很大程度上杜絕了生產(chǎn)平安事故。全年度，項目部共查出平安生產(chǎn)隱患70余項(個)，下發(fā)隱患整改通知書10余份，對施工隊及其違章工人下發(fā)罰款單5份。通過這種處理個別人，教育一大片的方法，輻射和震懾廣闊一線施工人員，為在建工程平安整體工作起到了樂觀推動作用。

五、專心開展平安警示周等活動全面推動項目平安工作

為提高員工的平安意識，在整個項目部營造深厚的平安文化氛圍，從而達(dá)到“人人學(xué)平安，人人要平安，人人會平安，人人能平安”的目的，項目部嚴(yán)格執(zhí)行公司相關(guān)文件的精神，專心組織制定活動實(shí)施方案，有步驟、有挨次、有層次地開展平安警示周和平安生產(chǎn)月活動。這些活動的開展，不僅體現(xiàn)了項目部整體管理精神風(fēng)貌，項目部管理人員的平安責(zé)任意識和監(jiān)管水平明顯提高，也使廣闊一線施工人員耳聞目染倍受管理環(huán)境的威懾，有效的提高了平安意識、基本知識水平和自我保護(hù)能力，施工生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，項目部生產(chǎn)經(jīng)營工作得以健康、快速、有序開展。

六、總結(jié)閱歷教訓(xùn)再創(chuàng)佳績

全年度平安工作的順利開展，使項目部管理人員和一線勞務(wù)人員對平安生產(chǎn)重要性的熟悉全面提升，平安生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和基礎(chǔ)管理工作持續(xù)推動，平安生產(chǎn)專項整治工作逐步加強(qiáng)，各項工作取得了樂觀進(jìn)展。

但在取得成果的同時，也存在一些突出的問題和不足。比如平安管理制度落實(shí)不徹底、現(xiàn)場施工環(huán)境衛(wèi)生整治不到位、平安生產(chǎn)宣傳教育力度不大等問題。在20__年的平安生產(chǎn)工作中，項目部將從以下5個方面開展行動：①鞏固、進(jìn)展20__年平安工作成果，在長效基礎(chǔ)管理上做文章，強(qiáng)化風(fēng)險預(yù)控推廣，落實(shí)責(zé)任與監(jiān)督，完善各項平安管理制度，努力實(shí)現(xiàn)全年平安生產(chǎn)目標(biāo)。②專心抓好施工現(xiàn)場平安環(huán)境衛(wèi)生整治工作，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，做到平安文明施工。③隱患抓重點(diǎn)，整改徹底。④加大平安生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)力度。深入持久地開展各種形式的平安生產(chǎn)宣傳教育工作。⑤完善和強(qiáng)化平安檢查和監(jiān)督措施，加強(qiáng)平安生產(chǎn)檢查和監(jiān)督力度，防止檢查走過場，搞形式，變事后檢查為事前檢查，要常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，重點(diǎn)部位檢查和一般檢查相結(jié)合，確保將事故消滅在萌芽狀態(tài)。

20__年剛剛過去，雖然我們在平安生產(chǎn)工作上取得了一些成就，但是更多的要改進(jìn)和加強(qiáng)，我們要戒驕戒躁，時刻將平安生產(chǎn)牢記心中并實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到日常工作中去，給業(yè)主、給社會一個滿意的工程，讓項目員工、一線作業(yè)工人能夠切實(shí)感受到項目部和公司的關(guān)心和幫助，真正的從根本上杜絕一切平安隱患，確保生產(chǎn)平安。

一、在部門各級主任的領(lǐng)導(dǎo)下20__年所做工作

1、做好了新員工入廠教育，9月28日我部對許慶輝等15名入廠新員工及羅錚等3名進(jìn)崗山來廠學(xué)習(xí)人員開展了入廠平安教育，經(jīng)考試合格后才準(zhǔn)許上崗工作。

2、針對員工不熟悉華能電力平安規(guī)程及工作票管理制度的情況，我部組織大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并于9月29日進(jìn)行了一次“工作票及安規(guī)知識競賽”，對其中成果較好的肖順春等11人進(jìn)行了嘉獎，調(diào)動了大家平安學(xué)習(xí)的樂觀性、強(qiáng)化了平安生產(chǎn)觀念。

3、進(jìn)一步規(guī)范了工作票管理制度，11月4日，對未嚴(yán)格根據(jù)部門要求在工作票上附帶平安措施票的電一次班賈曉宇及電二次班蘇陽春分別罰款了400元和350元，達(dá)到了教育大眾的目的。

4、嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)護(hù)制度，對于11月14日電一次班賈曉宇在1號機(jī)6KV配電室擅自離監(jiān)護(hù)的事件考核了500元，以警示其它人員。

5、根據(jù)股份公司關(guān)于開展“杜絕違章，防范事故”專項整治的通知，組織各班組結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)制定了反違章實(shí)施細(xì)則，并組織進(jìn)行了討論及學(xué)習(xí)。

6、依照股份公司下發(fā)的事故通報及快報，要求班組結(jié)合專業(yè)實(shí)際制定出了17個相關(guān)事故防范措施，預(yù)防事故。

7、組織班組開展了設(shè)備平安性評價及25項反措的初步對標(biāo)工作，并落實(shí)了整改。

8、敦促班組召開班站會，進(jìn)一步落實(shí)每日開工前的平安技術(shù)交底及班后的平安講評。設(shè)備管理年度工作總結(jié)9、追蹤了設(shè)備缺陷的匯總及消除。

二、在部門各級主任帶領(lǐng)下20__年工作的展望

1、進(jìn)一步狠抓“兩票三制”的落實(shí)，切做生產(chǎn)作業(yè)過程中的工作監(jiān)護(hù)工作。

2、通過學(xué)習(xí)上級文件、宣傳教育、安規(guī)考試等方式，進(jìn)一步抓好人員的平安教育工作，使大家的平安觀念不斷增強(qiáng)。

3、抓好設(shè)備的文明整治，落實(shí)好設(shè)備主人巡檢及衛(wèi)生打掃制度，保證設(shè)備健康運(yùn)行。

4、落實(shí)上級要求的各項平安工作要求、指示。

5、抓好班組設(shè)備巡回檢查制度的落實(shí)，準(zhǔn)時好現(xiàn)及消除缺陷。

6、對違反安規(guī)及部門、廠部管理制度的人員及現(xiàn)象進(jìn)行教育、考核。

7、做其它上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任何工作。

時間荏苒，轉(zhuǎn)眼20__年即將結(jié)束。這一年我在本職工作中，既得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，也得到了同事的幫助，回首翹望，20__年有優(yōu)點(diǎn)可待繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，但也有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。

1、在學(xué)習(xí)方面，由于法律專業(yè)特性，在工作過程中，還必須不斷的更新已有的知識結(jié)構(gòu)，不斷的學(xué)習(xí)頒布的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、及地方性法規(guī)及相關(guān)政策。因此我要求自己，除牢固把握公司房地產(chǎn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)專業(yè)知識還抱著不斷提高完善自己的求知理念，學(xué)習(xí)了