冀教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《17保溫和散熱》教案

17、保平和散熱導(dǎo)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識保平和散熱基本方法及射在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)：培育學(xué)生剖析綜合能力和制作方面的著手能力。3.德育目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各樣事物都是相互聯(lián)系的，教育學(xué)生考慮問題應(yīng)當(dāng)全面。4.創(chuàng)新目標(biāo)：經(jīng)過設(shè)計保溫飯盒，培育學(xué)生的設(shè)計實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新的能力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：熱輻射的特色。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：設(shè)計實(shí)驗(yàn)。第一課時一、自主學(xué)習(xí)1、察看教材62頁排電扇、保溫瓶、暖氣片、窗簾等，談?wù)勊麄冇惺裁醋饔茫?、出示暖水瓶和散熱器剖面圖，研究保平和散熱的原理。3、舉出生活中更多保溫與散熱的例子，并試著解說此中的道理。二、合作研究1、分組合作設(shè)計方案，證明讓熱水變涼的方法或許證明讓熱水涼的更快的方法。2、集體溝通，看哪個小組的方案設(shè)計的周祥、完好。3、學(xué)生著手實(shí)驗(yàn)，可選擇一種或幾種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考證。三、展現(xiàn)溝通各組展現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果，溝通評論，找出成效最正確的方法。四、訓(xùn)練反應(yīng)讓熱水涼的更快的方法：第二課時一、自主學(xué)習(xí)，合作研究1、課前檢查認(rèn)識生活頂用到的隔熱資料，并做好記錄。2、列舉更多相關(guān)保溫的例子。二、合作研究1、小組議論：A、賣冰糕的阿姨為何總用白色的棉被把冰糕包的嚴(yán)嚴(yán)的？B、羽絨服為何擁有較好的保溫成效。2、師提出制作時的注意事項(xiàng)。3、小組分組設(shè)計方案。4、分組選擇資料，照方案制作保溫箱。5、指導(dǎo)學(xué)生疏組實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。6、整理信息，用條形圖畫各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。7、閱讀科學(xué)在線。三、展現(xiàn)溝通小組展現(xiàn)溝通，剖析保溫成效好的原由。第三課時一、自主學(xué)習(xí)1、我們身旁有那些動植物，需要我們幫助過冬，如何幫它們過冬？2、參加愛惜動植物的活動，必定要注意安全，要爭取家長的支持和幫助?；顒咏Y(jié)束后，寫一篇活動日志。3、閱讀科學(xué)在線，思慮：可調(diào)光玻璃有什么功能。二、合作研究，展現(xiàn)溝通1、小組合作溝通，展現(xiàn)自己的活動日志，評論各自