2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)日喀則市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年二年級語文期末試卷期末自測模擬預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

liǎngtiáo

jiùshì

nǎlǐ

tóudǐng

rúguǒ

pímáo

gèngjiā

zhīshí

二、填空題2、填空。

（1）甲骨文中的“貝”字，畫的就是________的樣子，用“貝”作偏旁的字大多與_______有關(guān)。

（2）“王”字旁的字大多與_______有關(guān)，“钅”字旁的字大多與_____有關(guān)。三、偏旁選擇3、跟“盯”偏旁相同的一項是（）A．睛B．晴C．職D．吃4、按時間順序排列下面的節(jié)日和生肖。（填序號）

（1）①端午節(jié)

②清明節(jié)

③元宵節(jié)

④春節(jié)

⑤重陽節(jié)

⑥中秋節(jié)

____________________

（2）①未羊②辰龍

③寅虎

④午馬

⑤巳蛇

⑥卯兔

_______________________5、把詞語補充完整。

冰(

)雪(

)

(

)(

)聞名

(

)張(

)望

如(

)得(

)

(

)(

)如鼠

(

)飛(

)舞

搖(

)擺(

)

(

)(

)滿面

(

)風(fēng)(

)雨四、詞語聯(lián)想6、按要求寫詞語。

（1）我能寫出兩個形容“笑”的四字詞語：______________、______________；我還能寫出兩個形容“生氣”的詞語______________、_________________。

（2）照樣子寫詞語：蛋糕雪糕糕點反復(fù)_________、__________。

（3）我發(fā)現(xiàn)在“災(zāi)難”這個詞中，“災(zāi)”和“難”的意思相近，像這樣的詞語還有：_______________、_______________。7、把下面的動詞分類寫下來。

跳

說拍跑

打

看

走

吹

唱盯捉

拿

瞧

吐

表示手的動作：_________________________________________________

表示眼睛的動作：_______________________________________________

表示腳的動作：_________________________________________________

表示口的動作：_________________________________________________五、語言表達8、出謀劃策。

近日，某學(xué)校六（1）班計劃開展“崇敬英雄

精忠報國”主題班會。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面的任務(wù)。

1．請你為這次主題班會寫一段開場白。要求：突出主題，語言簡潔得體。

____________________________________

2．班會活動設(shè)計中，有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰？請向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準確。

我最崇敬的英雄是____________，推薦理由：___________________

3．你覺得作為新時代的“接班人”，你應(yīng)該如何學(xué)習(xí)革命英雄的精神去報效我們的祖國？請寫一寫吧！

_______________________________六、現(xiàn)代文閱讀8、閱讀短文，完成練習(xí)。誰的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子，問：“這是您丟的羽毛嗎？”猴子聽了哈哈大笑，說：“你見過猴子身上長羽毛嗎？”“請原諒，我剛出世不久，懂的事情很少?！毙觚?shù)肋^歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了豹子，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”豹子盯著羽毛．急切地說：“管它是誰的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢？失主該多著急呀！”小烏龜說完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見了，好奇地問：“小烏龜，你扛著鴕鳥的羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。1．短文中表示“好看，美觀”的詞語是______。描寫笑的四字詞語是______。

2．通過小烏龜和猴子的對話，我知道了小烏龜（

）A．助人為樂B．很有禮貌C．善于學(xué)習(xí)3．小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問了______和______。最后______告訴他這是______的羽毛。

4．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)