菲翔學校七年級下學期期末質量檢測試題2

墨達哥州易旺市菲翔學校二零二零—二零二壹七年級語文下學期期末質量檢測試題二零二零—二零二壹第二學期期末質量檢測七年級語文參照答案及評分HY一、累積與運用〔25分〕1.A，2分。2.B，2分。3.B，2分。4.C，2分。5.B，2分。6.B，2分。7.D，2分。答案不獨一。每空1分。計3分。參照比如：親情是財產它能暖和心靈也能撫平傷痛〔1〕獨愴但是涕下〔2〕萬里赴戎機〔3)百般紅紫斗芳菲4〕煙籠寒水月籠沙〔5〕造化鐘神秀陰陽割昏曉6〕落紅不是無情物化作春泥更護花每空18分。二、閱讀(45分)注意：只需考生對主觀題的回復與答案意思符合即可。〔一〕(12分)10．(l)多(2)直立(3)崇尚每空1分，計3分。11．(1)我惟獨喜愛蓮從淤泥中生長出來卻不受泥的沾染，它經過清水中清洗，卻不顯得妖艷。有仁德的人不會憂慮，聰慧的人不會誘惑，勇敢的人不會恐懼。每句2分，錯、漏一處扣1分。計4分。12．反襯，1分；襯托蓮的高潔質量，1分；表達作者對追名逐利的世態(tài)的憎惡，1分。計3分。13.【甲】不慕名利，潔身自愛，1分；【乙】義〔道義〕，1分。計2分。〔二〕〔15分〕14．比喻，1分，擬人，1分；生動形象地寫出了紫藤蘿花開得茂盛、旺盛，1分，以及競相開放時的喜悅與驕傲〔或許勃勃活力〕，1分。計4分。15．插敘，1分；寫過去紫藤蘿的衰頹零散，1分，與現在紫藤蘿的茂盛形成對比，1分，為下文引起生者對生命的考慮做鋪墊，1分。計4分。16．“又〞指紫藤蘿再次開放，1分；照顧上文十多年前曾凋零的事實，1分；突出紫藤蘿的堅強生命力，1分。計3分。17．花和人都會碰到各種各種的不幸，可是生命的長河是無止境的。1分。18．照顧開篇〔首尾照顧〕，使結構謹慎，1分：說明作者受紫藤蘿堅強生命力的激勵，精神振奮，信心大增，1分；深入文章中心，1分。計3分?！踩?18分)19．D，3分。20．心酸不安憤慨內疚每空1分，計4分。21．運用排比，加強語勢，1分；突出重申了女孩到處躲著教師的狀況，1分；表現女孩遇到了損害，1分；也表現教師對女孩的關注和心里的不安，1分。計4分。22．動作描繪1分，生動傳神地寫出了男孩收起鋼筆時謹小慎微的樣子，說明他對鋼筆的珍愛1分；神情描繪，1分，表現了男孩幫助同學后的愉悅與驕傲之情，1分。計4分。23．光景描繪〔自然環(huán)境描繪〕，1分；襯著了美好溫馨的氛圍，1分；襯托了兩個孩子單純的友情，1分。計3分。三、寫作(50分)【評分HY】一類文〔46~50分〕吻合題意，思想感情真切、安康．內容詳盡，中心明確，語言流利，結構完滿，條理清楚。二類文〔41~45分〕較吻合題意，思想感情真切、安康，內容較詳盡，中心較明確，語言通暢〔病句不超過3個〕，有個別錯別字，結構較完滿，有條理。三類文〔36~40分〕根本貼題，思想尚安康，有必定中心，內容較簡單，欠詳盡，語言大概通暢〔病句不超出6個〕，有少許錯別字，結構根本完滿，條理不夠清楚。四類文〔31~35分〕不貼題，思想不夠安康，中心不明確，內容空泛，語言不通暢，病句多〔病句超出7個〕，錯別字許多，不可篇。五類文〔31分以下〕不貼題，思想不安康，無中心，內容太空泛，語言不通，錯別字多，不可段。說明：1．