同步總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷套卷練習(xí)

最新同步總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷套卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.以下詞語(yǔ)中劃線字的讀音，完好正確的一組是（）A.匈奴（nú）監(jiān)獄(yù)埋怨（mái）B.不禁（jīn）咽喉（yān）大方（kǎi）C.寥落（liáo）盤石（pán）軒轅（xuān）D.好萊塢（wū）堆砌（qì）豈止（qǐ）pùbù______從dǒuqiào______的山崖上跌落而下,wǎn______如一匹sùjǐn______掛在mò______綠色的山間,又像一座珍珠做的píngfēng______。查詞典?！按椤背鲎浴栋讟辶值牡驼Z(yǔ)》一文，預(yù)習(xí)時(shí)，我不知道這個(gè)字的讀音，應(yīng)當(dāng)使用______查字法，先查_(kāi)_____，再查_(kāi)_____畫，這

個(gè)字的讀音是______。4.以下劃線詞語(yǔ)使用不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.雅致、艷麗的蘇州園林使旅客們戀戀不舍，樂(lè)不思?xì)w。B.小寶寶生下來(lái)還不到一個(gè)月，肉嘟嘟的，他是那么的平和可親。C.經(jīng)過(guò)警察叔叔的檢查，這件案子終于真相大白了。D.若干年后，人們還會(huì)津津樂(lè)道那次國(guó)慶典禮的浩大場(chǎng)面。選擇合適的關(guān)系詞語(yǔ)填空。之因此是由于假如就不只并且由于因此①詹天佑______常常用語(yǔ)言激勵(lì)工作人員，______親身帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。②清政府______用本國(guó)的工程師，帝國(guó)主義者_(dá)_____不再過(guò)問(wèn)。③______帝國(guó)主義國(guó)家想控制我國(guó)的北部，______他們要搶奪京張鐵路的修建權(quán)。④西瓜______開(kāi)了花不結(jié)瓜，______西瓜花沒(méi)有授粉。依據(jù)語(yǔ)境，把以下句子增補(bǔ)完好。（1）在《山中探友》一課中，作者在山中拜見(jiàn)了______、______、______等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。（2）“我看到‘村民們’的勞動(dòng)生活了。”這一句話中“村民們”是指______，加引號(hào)是由于______。（3）改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著______?！保?）______，不知云與我俱東。第1頁(yè)/共3頁(yè)（5）此夜曲中聞?wù)哿?，______。讀拼音，寫詞語(yǔ)。àomìyǎnzòuménglóngyìwèishēncháng______________________________dǎoméishèjìlànyòngféngféngbǔbǔ________________________8.“留取丹心照汗青”中的“汗青”的意思是（）A.史冊(cè)B.汗水C.竹簡(jiǎn)D.顏色“滿室芝蘭盡秀色，盈門桃李笑春風(fēng)”最合適張貼這副春聯(lián)應(yīng)是（）A.鄉(xiāng)村B.栽花或賣花C.教師D.機(jī)關(guān)干部一邊是干枯的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳松线叺牟鍒D，你有何感想？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？對(duì)于《窗邊的小豆豆》有以下說(shuō)法，判斷能否正確（1）巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有四十名學(xué)生。（2）校長(zhǎng)常常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿最差的衣服來(lái)學(xué)校。（3）巴學(xué)園最后被數(shù)枚焚燒彈燒毀了。（4）大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)商定，那就是去溫泉旅游。

二、閱讀理解(30分)閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。棉襖與玫瑰在小鎮(zhèn)最陰濕嚴(yán)寒的街角，住著約翰和老婆珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去鄰近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)助家用。生活是貧窮的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。冬季的一個(gè)夜晚，小兩口正在吃晚餐，忽然響起了叩門聲。珍妮翻開(kāi)門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉?，我今日剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的眼光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神態(tài)有些黯然了?！耙?，”珍妮淺笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人污濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)：“感謝您了?！标P(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”次日，小鎮(zhèn)下了很大的雪。夜晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門。兩家很快結(jié)成了好街坊。每日夜晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的叩門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商議著從開(kāi)銷中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年齡每日出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。珍妮終于在安全夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。安全夜那一天，珍妮還特地從花店帶回一枝辦理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購(gòu)菜，放到了他家門口。兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟習(xí)的篤篤聲，珍妮一邊第2頁(yè)/共3頁(yè)說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地翻開(kāi)門，但是，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子?！班?，珍妮，”老人喜悅地輕輕搖擺著身子，“圣誕快樂(lè)！平常老是受你們的幫助，今日我終于能夠送你們禮品了?！闭f(shuō)著老人從身后取出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好意人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上晚班用得著。還有”老人略帶羞怯地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你同樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)。①老人污濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)。______②嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。______（2）將劃線字換一個(gè)字，意思不變。①“給老人置件棉衣”?！爸谩蹦軌驌Q成______②“終于在安全夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”能夠換成______③“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”。“綴”能夠換成______（3）談?wù)勏逻厓啥卧捴袆澗€詞語(yǔ)的意義。①老人的眼光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神態(tài)有些黯然了。“要啊，”珍妮淺笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”______②約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去鄰近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)助家用。______從劃線的詞語(yǔ)，我們能夠看出，約翰一家的生活______，這一點(diǎn)，從后邊的內(nèi)容中也能夠看出來(lái)，如______等。（4）找出文中描繪自然環(huán)境的語(yǔ)句，談?wù)勊鼈兊淖饔?。?）棉襖對(duì)于兩個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō)都很重要，那么你認(rèn)

為玫瑰對(duì)他們有什么作用？（6）題目《棉襖與玫瑰》有什么含義呢？（7）人與人之間的“愛(ài)”是經(jīng)過(guò)一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。你經(jīng)歷過(guò)這類動(dòng)人至深的情節(jié)嗎？聯(lián)合課文《草原》理解下邊詞語(yǔ)：①翠色欲流②襟飄帶舞三、寫作(30分)妙筆生花。（任選一題，請(qǐng)另附紙）（一）嬰兒的第一句話語(yǔ)，新學(xué)會(huì)的一首歌，或是剛學(xué)會(huì)的技藝這一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)，幾乎比發(fā)現(xiàn)一個(gè)金礦還叫人快樂(lè)，由于我們發(fā)現(xiàn)了自己的能力，發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣請(qǐng)你以“發(fā)現(xiàn)快樂(lè)”