教學(xué)設(shè)計(jì) 行程問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案

松江鎮(zhèn)中心小學(xué)校“321”高效課堂暨“三學(xué)二探一提升”教學(xué)模式——四年級(jí)數(shù)學(xué)《行程問(wèn)題》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：日期：主備人：王嘉寧復(fù)備人:臧秀偉責(zé)任組長(zhǎng)：張繼梅【激趣導(dǎo)學(xué)】上節(jié)課我們通過(guò)生活中的購(gòu)物，知道了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，那你知道它們之間的關(guān)系嗎？今天這節(jié)課我們就來(lái)研究生活中我們常用到的另外一個(gè)問(wèn)題，行程問(wèn)題?！灸繕?biāo)導(dǎo)學(xué)】1.我能通過(guò)自學(xué)合作交流組理解“時(shí)間、速度、路程”三個(gè)概念，掌握它們的數(shù)量關(guān)系。2.并用數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。預(yù)時(shí)：2分鐘課堂結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)流程隨堂筆記（成果記錄、知識(shí)生成、反饋提升）獨(dú)學(xué)自探【自我探究一】理解“速度、時(shí)間、路程”的概念。1、找一找：自學(xué)53頁(yè)主題圖，你從中獲得哪些信息？這兩個(gè)問(wèn)題有什么共同點(diǎn)？并在教材上列式解答。2、想一想：什么叫路程、速度、時(shí)間？并試著寫(xiě)一寫(xiě)速度的表示方法。完成隨堂筆記一預(yù)時(shí)：2分鐘【自我探究二】探究“速度、時(shí)間、路程”之間的數(shù)量關(guān)系。想一想：①你知道“速度、時(shí)間、路程”之間的關(guān)系嗎？②請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)關(guān)系想一想，如果知道路程和速度，可以求什么？怎樣求？如果知道路程和時(shí)間呢？

完成隨堂筆記一預(yù)時(shí)：2分鐘隨堂筆記一：一共行了多長(zhǎng)的路，叫做（）；每小時(shí)（或每分鐘等）行的路程，叫做()；行了幾小時(shí)（或幾分鐘等），叫做()。上面汽車每小時(shí)行的路程叫做

速度，還可以寫(xiě)成：_

讀作：

隨堂筆記二：

“速度、時(shí)間、路程”之間的關(guān)系：_________已知路程和.速度時(shí)可以求（），用到的關(guān)系式是：

_________

已知路程和時(shí)間時(shí)可以求（），用到的關(guān)系式是：

__________

等級(jí)評(píng)定：★合學(xué)互探【互助策略】學(xué)科組長(zhǎng)組織小組成員交流自研成果，解決疑難問(wèn)題。討論速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。預(yù)時(shí)：2分鐘【共同體策略】瀏覽展示自我的兩個(gè)方案。抽簽決定展示方案。I大組長(zhǎng)帶領(lǐng)設(shè)計(jì)展示方案。板書(shū)組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書(shū)內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過(guò)關(guān)組：過(guò)關(guān)自我探究的內(nèi)容。預(yù)時(shí)：7分鐘展學(xué)提升【展示自我】★方案預(yù)設(shè)一：知識(shí)再現(xiàn)一理解“速度、時(shí)間、路程”的概念建議：通過(guò)分析例題中兩道題的共同點(diǎn)，歸納總結(jié)什么叫速度、時(shí)間、路程，并舉例說(shuō)明。方案預(yù)設(shè)二：歸納總結(jié)探究“速度、時(shí)間、路程”之間的關(guān)系。建議：1.結(jié)合例5中的數(shù)量關(guān)系，總結(jié)速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。2.拓展三者之間的關(guān)系。

預(yù)時(shí)：20分鐘【反饋提升】★整理學(xué)案：對(duì)自己的學(xué)案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善★自主檢測(cè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。預(yù)時(shí)：5分鐘責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)檢閱：

松江鎮(zhèn)中心小學(xué)?！?21”課堂暨“三學(xué)二探一提升”教學(xué)模式——《行程問(wèn)題》自主檢測(cè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)等級(jí)：達(dá)成等級(jí):【課堂生成檢測(cè)】不解答，只說(shuō)出下面各題已知的是什么，要求的是什么。甲乙兩地相距280千米，一列火車每小時(shí)行駛140千米，幾小時(shí)可以到達(dá)？

問(wèn)題中的280千米是（），140千米是（），幾小時(shí)是（）

小明騎車上學(xué)，平均每分鐘行300米，8分鐘可以到學(xué)校，小明家到學(xué)校的距離是多遠(yuǎn)？

問(wèn)題中的300米是（），8分鐘是（），家到學(xué)校的距離是（）

下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的在（）里畫(huà)“√”。1）“小明家和學(xué)校相距700米，他從家到學(xué)