教學(xué)設(shè)計(jì) 第二單元《繽紛舞曲》

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

課題：第二單元《繽紛舞曲》科目：音樂(lè)教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí)課時(shí)：1提供者：王娜單位：天津第三中學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析欣賞管弦樂(lè)《雷鳴電閃波爾卡》。2、了解小約翰?施特勞斯生平和主要作品。3、通過(guò)欣賞不同的波爾卡作品，體驗(yàn)波爾卡音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1、感受波爾卡音樂(lè)特點(diǎn)，積極參與音樂(lè)律動(dòng)。了解作曲家小約翰?施特勞斯。2、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，感受鼓和镲在樂(lè)曲中的音響效果。3、能用自然統(tǒng)一的聲音，準(zhǔn)確模唱出B段主題旋律。學(xué)習(xí)者特征分析1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圓舞曲、波爾卡和探戈音樂(lè)及相關(guān)文化。

2、通過(guò)讓學(xué)生學(xué)唱、體驗(yàn)、感受，充分培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。4、能夠用積極的態(tài)度參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)并對(duì)舞曲音樂(lè)及其相關(guān)文化感興趣。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、體驗(yàn)式、合作探究式教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1）了解圓舞曲，能記住圓舞曲三拍子的基本特征。（2）能在學(xué)唱、聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)唱圓舞曲的歌曲、以及打拍子、演奏、創(chuàng)編歌詞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（3）充分發(fā)揮想象力，感受樂(lè)曲所描繪的場(chǎng)景與情緒，體驗(yàn)帶給人們的快樂(lè)。2、教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體驗(yàn)圓舞曲、波爾卡、探戈等舞曲的音樂(lè)情景，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)ξ枨魳?lè)感興趣。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：播放“波爾卡”片段師：請(qǐng)大家欣賞一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受？（播放《單簧管波爾卡》）師：我們隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！體驗(yàn)一下這種旋律的輕松和流暢！大家能聽(tīng)出這是幾拍子的音樂(lè)嗎？生：2拍子介紹曲名《單簧管波爾卡》二、分段欣賞1、播放《雷鳴電閃波爾卡》A段師：接下來(lái)讓我沒(méi)聽(tīng)聽(tīng)下面的維也納新年音樂(lè)會(huì)必奏曲目的片段，使你聯(lián)想到了什么場(chǎng)景？（一遍）師：在聽(tīng)他們歡快舞蹈的同時(shí)又有哪些你們熟悉的樂(lè)器？生：雷或鼓

師：你想用什么樣的動(dòng)作去表現(xiàn)呢？師：仔細(xì)聽(tīng)鼓的聲音的強(qiáng)弱變化是怎么樣的？生：由弱到強(qiáng)（模仿的做一做）帶入音樂(lè)師：我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下，這就是大鼓。師：聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中還有沒(méi)有什么樂(lè)器生：镲模仿閃電（用拍手帶入音樂(lè)中）2、聆聽(tīng)Ba段師：繼續(xù)聆聽(tīng)，音樂(lè)有了什么變化？師：要想把雷鳴電閃的效果在旋律中體驗(yàn)的準(zhǔn)確，首先就要熟悉這部分的旋律，一起來(lái)唱一唱。（出示譜子學(xué)生視唱）師：雷鳴電閃在旋律的哪個(gè)位置出現(xiàn)了呢？（欣賞Ba段）師：我們邊唱邊畫(huà)旋律譜試一試！師：完整聽(tīng)B段，說(shuō)一說(shuō)Ba出現(xiàn)了幾次？生：兩次，曲式：b-a-b3、聆聽(tīng)A′段師：接下來(lái)欣賞的是第三部分音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)你熟悉嗎？（播放再現(xiàn)部分）師：第三部分就是A段的變化再現(xiàn)我們用A′表示（板書(shū)ABA′）這樣一種結(jié)構(gòu)，叫它“帶再現(xiàn)的三部曲式”。三、完整欣賞師：我們?cè)賮?lái)欣賞一邊（播放維也納新年演奏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）四、介紹作曲家：展示課件PPT

小約翰·施特勞斯（1825－1899）奧地利著名的作曲家、指揮家、家、施特勞斯家族的杰出代表。出生在維也納一個(gè)音樂(lè)世家，與父親同名。被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。小約翰?施特勞斯除了這部作品以外，他還創(chuàng)作了許多波爾卡作品（出示題目）大家看看，有你熟悉的嗎？師：你還知道小約翰?施特勞斯創(chuàng)作其他波爾卡體裁的音樂(lè)作品嗎？（播放舞曲片段）總結(jié)“波爾卡”舞曲特點(diǎn)：波爾卡舞曲是一種快速的二拍子舞曲歡快、活潑旋律優(yōu)美生動(dòng)，節(jié)奏明快。師：讓我們?cè)诓柨ㄒ魳?lè)中走出教室五、下課禮儀教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師放音樂(lè)，指揮、練習(xí)隨著音樂(lè)敲擊節(jié)奏感受音樂(lè)中的節(jié)奏和樂(lè)器教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)分成小組進(jìn)行評(píng)價(jià)八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第二單元《頻分舞曲》九．教學(xué)反思在本課設(shè)計(jì)中，我定下的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)圓和波爾卡的對(duì)比欣賞，感受波爾卡音樂(lè)特點(diǎn)。初步了解作曲家小約翰的生平。欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，感受表現(xiàn)定音鼓和大镲在樂(lè)曲中的音響效果。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能用自然統(tǒng)一的聲音，準(zhǔn)確模唱出B段主題旋律。學(xué)生能積極地參與音樂(lè)創(chuàng)造與表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，這一點(diǎn)使得我很欣慰，也是我沒(méi)有想到的，能做的那么好。這的確是一首很優(yōu)美