中班《親親影子》教案

幼兒園中班《親親影子》教學設計活動目標：、理解故事內(nèi)容，感知秋季樹葉變化的季節(jié)特點。、學會比較物體的大小、形狀等特點與影子進行般配。、培育幼兒仔細的察看能力。、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。、能專注地聆聽故事，愿意表演故事?；顒訙蕚洌?、背景圖、音樂。、不一樣種類的落葉樹的樹葉，如：柳樹葉、梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉等及相應的影子?；顒又仉y點：依據(jù)樹葉和影子的形狀、大小來讓樹葉親親身己的影子明確物體間一一對應的關系活動過程：一、謎語導入：有一種東西，冬季的時候他就到落下，到春季的時候它會發(fā)芽。教師預先準備好一片樹葉，出示樹葉。今日老師帶來了一個有對于樹葉的故事，一同來聽一聽。二、賞識故事《親親影子》（一）賞識故事先半部分這是什么樹葉？(銀杏葉)，它為何會走開大樹媽媽？小結：秋季到了，一些樹葉就會慢慢得變黃，慢慢地走開自己的大樹媽媽。樹葉走開大樹媽媽后，會做些什么事情？（二）賞識故過后半部分樹葉走開大樹后做了什么事情？樹葉的影子在哪里？樹葉是怎么親到自己的影子的？小結：本來樹葉和它影子長得如出一轍。（互動，幼兒做親親狀）三、幫助梧桐樹葉親親身己的影子我是一片梧桐樹葉，秋季到了，我也像銀杏葉同樣，走開了大樹媽媽，我也想親身己的影子。小結：樹葉和她的影子在大小、形狀是如出一轍。秋季里，還有哪些樹葉也會親到自己的影子？知道一些常有落葉樹的名稱。小結：秋季到了，有很多樹的葉子從樹上掉下來，我們把這些樹叫做落葉樹。四、讓各樣樹葉親親影子、出示樹葉，幼兒自由選摘要幫助的樹葉并談談是哪棵樹的葉子。、親親影子游戲：制作各樣樹葉的影子，供幼兒操作。（每位幼兒手持同樣樹葉或許影子，找好朋友，而后親親影子）總結：影子和樹葉的大小、形狀、葉子的邊沿細節(jié)如出一轍?；顒友娱L：、影子般配游戲，供給不一樣樹葉（廣玉蘭、白玉蘭、香樟葉）等，制成影子游戲。、利用各樣樹葉及其“影子”，讓樹葉親親影子，并記錄，累積落葉樹與常青樹的經(jīng)驗。、擺放不一樣種類、不一樣大小的物件和手電筒等，操作擺弄找影子。附故事：親親影子一棵大樹上，有片寬寬的葉子，當太陽升起來的時候，這片葉子就在地上找尋自己的影子?！澳蔷褪俏已??！边@片葉子喜孜孜地想，“什么時候，我可以親親我的影子呢？”風兒輕輕搖著葉兒：“我此刻就把你送到地面上，讓你去親親你的影子，好嗎？”葉子笑了：“不好，我還想和我的姐妹們在一同，和樹媽媽在一同。”葉子每日都在望她的影子。有一回，雨姑娘來了，“滴滴答答”地拍著葉子：“我們送你到影子那邊去吧?！比~子扭著身子說：“影子要跟太陽公公回家了，我不到地面上去?！贝杭具^去了，夏季過去了。秋季來了，葉子瞧瞧自己，已逐漸地變黃，消瘦了。又是一個大晴日，太陽高高地掛在天空，大樹媽媽嘆口氣說：“我真的背不動你們了。”這片葉子第一個走開了枝頭，慢吞吞，慢吞吞地飄向大地，她要好好地找一找，那么多葉子的影子，哪一片是自己的。噢，看見了，是那一片，大小、形狀都跟自己如出一轍呢。這片葉子撲向大地，牢牢地擁抱了自己的影子。“你好！”葉子說?！澳愫茫　庇白诱f。這時，一片又一片的葉子飄向了大地。大地，像樹媽媽那樣和藹地擁抱她們活動反?。夯顒拥臏蕚浔容^充分，在故事情境和親親影子的操作情境創(chuàng)建上，音樂和背景圖的配合很好，幼兒的踴躍性很高。每一個幼兒都能踴躍的參加到活動中來，能自由地到各個角落去發(fā)現(xiàn)與感受而且能利用四周的其余事物與老師踴躍的商討問題。教師的語態(tài)較為生動、有激情。幼兒在親親影子的游戲中，主動地感知、比較樹葉和影子的輪廓、大小以及一些細節(jié)的特點，為樹葉找到自己的影子，都感覺十分有成就感。不足之處：在某些知識上需要進一步的查找詳盡資料，問題連接上沒有那么密切，時間安排不夠合理，在此后的教育中必定要做好準備，活動前將需要的