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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,寫漢字。
(xiù)______到
搖(hàn)______
身(qū)______
(zhěng)______救
(cháo)______里
(hún)______身
發(fā)(dǒu)______
(páng)______大
(bó)______斗
(yòu)______兒
嘶(yǎ)______
(lèng)______住二、填空題2、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
鋤頭
暈染
米糠
煩躁
攆走
硫磺3、辨字組詞。
灑(
)博(
)螢(
)
酒(
)搏(
)瑩(
)
倫(
)撕(
)維(
)
輪(
)嘶(
)淮(
)4、反義詞
改變——(
)
慈愛(ài)——(
)
陡峭——(
)
鳥(niǎo)瞰——(
)
譴責(zé)——(
)
懶惰——(
)
蒼白——(
)
幸運(yùn)——(
)5、填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并用關(guān)聯(lián)詞寫句子。
(1)(
)在怎樣的境遇里,(
)有梅花的秉性才好!
句子:______________________________
(2)他們(
)歷經(jīng)多少磨難,(
)受到怎樣的欺凌,從來(lái)(
)是頂天立地。
句子:_____________________________________6、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。
精忠(
)
文質(zhì)(
)
眉(
)目(
)
面如(
)
(
)可奈(
)
(
)顧(
)盼
(1)類似畫“
”的ABCC式詞語(yǔ),我還能再寫兩個(gè):___________、___________。
(2)妹妹十分膽小,會(huì)被一只蟲(chóng)子嚇得___________。(選詞填空)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段,完成后面的題目。囊螢夜讀胤gōng(
)勤不倦,bó(
)學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。1.讀拼音,在空著的地方寫出漢字。
2.選擇合適的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。
貧:①窮(跟“富”相對(duì));②缺少;不足;③絮叨可厭。
家貧不常得油(
)貧嘴滑舌(
)貧血(
)
3.讀了這個(gè)故事,你想對(duì)車胤說(shuō)些什么?
_________________________________。四、散文閱讀8、課外閱讀。請(qǐng)停止槍聲①蘇聯(lián)紅軍攻進(jìn)了柏林,德軍拼死掙扎(zházh?。?,與紅軍展開(kāi)了(激烈猛烈)的巷戰(zhàn)。突然,從廢墟中傳來(lái)孩子的哭聲,是個(gè)德國(guó)小孩。此時(shí),小孩隨時(shí)可能喪命。這時(shí),蘇軍士兵奧沙洛夫不顧戰(zhàn)友們的勸說(shuō),站起來(lái)(徑直筆直)朝小孩走去,戰(zhàn)友們只好停止射擊,把所有火力對(duì)準(zhǔn)奧沙洛夫的前方,準(zhǔn)備火力接應(yīng)。沒(méi)想到的是,街道那邊的德軍突然停止了射擊。奧沙洛夫安靜地走到了小孩的身邊,把小孩抱起來(lái),朝街道邊的一個(gè)安全掩(yānyǎn)體走去。此時(shí),一位隨軍記者完整地記錄下了這個(gè)感人的瞬間。當(dāng)奧沙洛夫把小孩抱進(jìn)掩體,并把小孩放下時(shí),雙方的槍聲再次響起,奧沙洛夫隨后被一發(fā)子彈擊中,被送進(jìn)了戰(zhàn)地醫(yī)院。②第二天,奧沙洛夫解救小孩的全套照片被印在傳單上。許多柏林市民看到了傳單,流下了感動(dòng)的淚水,許多化裝成平民的納粹士兵也交出了武器。奧沙洛夫成了大英雄。當(dāng)記者問(wèn)奧沙洛夫?yàn)槭裁锤以跇屃謴棧╰ándàn)雨中站起來(lái)時(shí)。奧沙洛夫回答說(shuō):“_____,會(huì)讓槍聲停止?!比缓螅髦鴾I講述了一個(gè)不為人知的故事。③那一年,德軍進(jìn)攻莫斯科,同樣遭到了蘇聯(lián)人民的(頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng))抵抗。在一條小巷里,幾個(gè)德國(guó)士兵正舉著槍小心地向前推進(jìn)。突然前方傳來(lái)狗叫聲。一只小狗正蹲在一個(gè)受傷的少年身旁,輕輕地舔(tiǎntián)著他的臉,然后它轉(zhuǎn)過(guò)身,看著幾個(gè)德國(guó)士兵,沖著他們發(fā)出急切的嗚嗚聲,然后再轉(zhuǎn)過(guò)去舔少年的臉。少年驚恐地看著幾個(gè)德國(guó)士兵,用手指了指小狗,然后又?jǐn)[擺手。德國(guó)士兵明白,少年是在(乞求請(qǐng)求)他們不要?dú)⑿」?。小狗依然不停地重?fù)著剛才的動(dòng)作,舔幾下少年,然后再搖著尾巴向德國(guó)士兵發(fā)出嗚嗚聲,德國(guó)士兵也明白,小狗是在乞求他們救救它的主人。幾個(gè)德國(guó)士兵沉默了許久,然后繞過(guò)少年和小狗向前方走去……那個(gè)少年正是奧沙洛夫。1.用“√”選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.用“\”畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)拼音。
3.當(dāng)奧沙洛夫救小孩時(shí),德軍也停止了射擊,是因?yàn)椋?/p>
)A.領(lǐng)導(dǎo)下令暫時(shí)?;?。B.他們想放下武器,與奧沙洛夫一起救助這個(gè)可憐的德國(guó)小孩。C.奧沙洛夫冒著生命危險(xiǎn)去救德國(guó)小孩,他們也被感動(dòng)了,他們不忍心再奧沙洛夫救孩子
時(shí)去傷害他。4.讀一讀,填一填。
(1)短文第①段中,蘇軍士兵奧沙洛夫不顧戰(zhàn)友的勸說(shuō)從廢墟中救下了________。
(2)短文第③段中,幾個(gè)德國(guó)士兵被人和動(dòng)物之間深厚的情感所感動(dòng),沒(méi)有對(duì)
____________和___________開(kāi)槍。
5.在短文第②段的橫線處填入一個(gè)字,最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)A.恨B.情C.愛(ài)6.奧沙羅夫能成為人們心目中的大英雄是因?yàn)槭裁矗?/p>
__________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。
最近班里準(zhǔn)備組織一次向山區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的捐贈(zèng)活動(dòng),請(qǐng)你寫一段有號(hào)召力的話
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