教學(xué)設(shè)計 有幾棵樹

第7課時教學(xué)內(nèi)容：有幾棵樹教學(xué)目標(biāo)：1、通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會“8＋？”的進(jìn)位加法，初步體。會計算方法的多樣化，并能在實際中應(yīng)用理解。進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。2、組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識和能力。3、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)重點：通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會“8＋？”的進(jìn)位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應(yīng)用理解。教學(xué)難點：初步體會計算方法的多樣化是難點。教具準(zhǔn)備：計數(shù)器、課件。教學(xué)過程：一、情境引入，進(jìn)行環(huán)保教育。1、出示圖片：主題圖2、教師談話樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎？二、問題擺現(xiàn)，體會計算多樣。1、教學(xué)“8＋？”。（1）根據(jù)問題，同學(xué)自己思考。（2）小組交流。（3）全班討論。（出示圖片：說一說1和說一說2）2、比較（1）計算對比9＋6＝158＋6＝14教師提問：你有什么收獲嗎？我們再看幾組，先計算，如果有收獲請你驗證你的想法，（2）口算9＋9＝9＋8＝9＋7＝9＋6＝9＋5＝9＋4＝9＋3＝9＋2＝8＋9＝8＋8＝8＋7＝8＋6＝8＋5＝8＋4＝8＋3＝（3）小組交流心得。（4）全班交流小結(jié)。9加幾就減1，8加幾就減2。（5）反饋練習(xí)。比一比，誰算得快。（說一道，算一道，并說算的方法）三、全課總結(jié)。說一說你今天的收獲。

第8課時教學(xué)內(nèi)容：練一練教學(xué)目標(biāo)：1、通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會“8＋？”的進(jìn)位加法，初步體會計算方法的多樣化2、在實際中應(yīng)用理解。進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。3、組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識和能力。。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會“8＋？”的進(jìn)位加法，。進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。教學(xué)難點：進(jìn)一步體會計算方法的多樣化。教具準(zhǔn)備：計數(shù)器、課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要考考大家，有沒有信心？二、自主學(xué)習(xí)8+2=8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=三、反饋交流練一練（1）擺一擺，算一算四、精講點撥見8想2五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、計數(shù)器上，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。2、14里面有（）個十和（）個一。3、十位上是1，個位上是9，這個數(shù)是（）。4、17里面的1在（）位上，表示（）個（），7在（）位上，表示（）個（）。5、70個一是（）個十。6、8個十是（）。7、6個一和一個十組成的數(shù)是（）。8、與10相鄰的兩個數(shù)是（）