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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫漢字。
chū冬,小女孩穿著jiù衣qún,走在wùménɡm(xù)énɡ的大街上,她多么渴望tǎnɡ在床上好好shuì一覺,在夢中和小朋友一起lǚ行,快樂地跳wǔ、玩shuǎ。二、填空題2、按查字典的要求填空。
“贊”字用音序查字法應(yīng)先查首字母(),再查音節(jié)(
);用部首查字法,先查()部,再查(
)畫?!百潯痹谧值淅锏慕忉層校?/p>
①幫助;②夸獎(jiǎng),稱揚(yáng)。請(qǐng)選出下列句子中“贊”的意思。
(1)淘淘做了好事,受到老師的稱贊。(
)
(2)愛心行動(dòng)使許多貧困學(xué)生得到了贊助。(
)3、比一比,組詞語。
錢(
)抗(
)
沒(
)
線(
)坑(
)投(
)
待(
)
因(
)
擔(dān)(
)
侍(
)困(
)
但(
)三、信息匹配4、選擇合適的詞語序號(hào)填在句中(
)里。
A.陸續(xù)
B.繼續(xù)
C.連續(xù)
(1)雨停了,運(yùn)動(dòng)會(huì)(
)進(jìn)行。
(2)老師(
)工作了十多個(gè)小時(shí),真辛苦!
(3)同學(xué)們(
)走出教室,到操場上進(jìn)行體育鍛煉。四、選擇題5、下列詞語中書寫全部正確的一項(xiàng)是(
)A.清涼留意顏科油票B.果樹菊歌曲氣昧香甜C.過冬豐收
一盒
票香D.爭著
好聞
黃梨
勾住
油亮五、課內(nèi)閱讀6、聯(lián)系課文內(nèi)容完成練習(xí)。蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了——《紙的發(fā)明》1.結(jié)合短文內(nèi)容解釋“經(jīng)驗(yàn)”和“傳承”的含義。
經(jīng)驗(yàn):_______
傳承_______
2.完成蔡倫造紙的流程圖。
剪碎或切斷→(
)→(
)→(
)→曬
3.蔡倫改進(jìn)造紙的方法會(huì)傳承下來的原因是:
________________________________
4.填空:古人看書需要用車?yán)?,形容一個(gè)人學(xué)問高可用(
)這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡制作,很笨重。后來蔡倫發(fā)明了紙,這種紙既(
)又好用,受到了人們的歡迎。我國四大發(fā)明除造紙術(shù)以外,還有(
)(
)和(
)。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀理解。誰的本領(lǐng)大春風(fēng)徐徐吹來,好像給田野鋪上了一層綠色的地毯。蒲公英站在最高處,揚(yáng)揚(yáng)得意地對(duì)下面嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮??!蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞??矗沂嵌嗝戳瞬黄鸢?!因?yàn)橛辛宋?,就連沒有味道的春風(fēng)也變得香甜了,我還撐起一頂頂鵝絨般的降落傘,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”綠葉聽完,連連搖著頭說:“別不害羞了,如果沒有我們的葉綠素接受陽光,進(jìn)行光合作用,你的香味從哪兒來?如果沒有我們綠葉為你做陪襯,你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊!”綠葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了:“這是誰在上面自吹自擂???如果沒有我為你們輸送水分養(yǎng)料,你們?cè)缇涂菟懒恕D銈冊(cè)诘厣现挥腥绺撸夷??卻埋在地下三尺長。我終生看不到蜂蝶,也曬不到陽光,我整日整夜不聲不響,竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土,為你們輸送著生命的汁液……”根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。它們?cè)诔聊兴妓?、覺醒。1.綠葉覺得自己本領(lǐng)大是因?yàn)樗ǎ〢.漂亮B.能進(jìn)行光合作用C.能頂著堅(jiān)石、硬土D.能輸送生命的汁液2.花和綠葉的共同點(diǎn)是()A.不辭勞苦B.默默奉獻(xiàn)C.自吹自擂D(zhuǎn).不知疲倦3.“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞”運(yùn)用的修辭手法是()A.比喻B.排比C.?dāng)M人D.夸張4.與“我終生看不到蜂蝶,也曬不到陽光,我整日整夜不聲不響,竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土,為你們輸送著生命的汁液……”這句話的意思相近的詩句是()A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干B.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間C.穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛D.人生自古誰無死,留取丹心照汗青5.根須的作用是()A.輸送水分養(yǎng)料B.襯托綠葉C.接受陽光D.進(jìn)行光合作用6.蒲公英花低下了頭后會(huì)想些什么呢?
_____________________________
7.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?
________________________________七、語言表達(dá)8、閱讀理解
1.世界讀書日是(
)A.4月6日B.4月20日C.4月22日D.4月23日2.“圖書漂流”活動(dòng)不包括(
)A.師生捐贈(zèng)圖書B.紀(jì)念卡制作C.書架漂流D.活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場漂流3.下列圖書不符合捐贈(zèng)要求的是(
)A.《昆蟲記》B.《安徒生童話》C.《伊索寓言》D.《課文詳解》4.判斷題。
小紅在4月24日向圖書館捐贈(zèng)了5本圖書,她可以獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。(
)
“圖書漂流”活動(dòng)從4月6日開始,到4月23日結(jié)束。(
)
趙亮4月25日可以在期刊閱覽室參加書架漂流活動(dòng)。(
)
活動(dòng)主題可以補(bǔ)充為第二屆“圖書漂流——好書伴我成長”活動(dòng)。(
)八、想象作文9、習(xí)作。
在想象的世界里,所有的事情都有可能發(fā)生,請(qǐng)發(fā)揮你的想象力,在“最好玩的國
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