名師教案 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育

第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育名師教案【教材分析】教材主要介紹兩方面的內(nèi)容，其一為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其二為鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。本節(jié)課是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解更高等動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)、過(guò)程及與環(huán)境的適應(yīng)，同時(shí)，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生殖和發(fā)育與人類(lèi)以及與環(huán)境的關(guān)系?！緦W(xué)情分析】通過(guò)以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的生殖和發(fā)育有了一定的認(rèn)識(shí)。日常生活中對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)也比較熟悉，但對(duì)鳥(niǎo)卵是如何適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還比較模糊。因此在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排上，盡可能貼進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生感到所思考的問(wèn)題既熟悉又新奇，從而激發(fā)學(xué)生探究的熱情?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)資料分析，描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。2．運(yùn)用正確的觀(guān)察方法認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．通過(guò)關(guān)注朱鹮野外種群數(shù)量的事件，確立保護(hù)自然環(huán)境和愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】（一）教學(xué)重點(diǎn)1．通過(guò)資料分析，描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。2．運(yùn)用正確的觀(guān)察方法認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用正確的觀(guān)察方法認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】（一）教師準(zhǔn)備1．分組實(shí)驗(yàn)的材料：新鮮雞卵，放大鏡，剪刀，鑷子，解剖針，培養(yǎng)皿。2．收集關(guān)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的視頻和圖片，制作課件。（二）學(xué)生準(zhǔn)備收集教材中出現(xiàn)的各種鳥(niǎo)類(lèi)的背景知識(shí)（如形態(tài)大小、生活習(xí)性、繁殖行為等），特別要關(guān)注自己不熟悉的鳥(niǎo)類(lèi)?！窘虒W(xué)過(guò)程】隨著素質(zhì)教育的不斷深化，教學(xué)有效性的問(wèn)題日益成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的熱點(diǎn)。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)，打造具有生命力的高效課堂，成為新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂教學(xué)提出的本質(zhì)要求。為了讓學(xué)生更好的達(dá)到學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）情景導(dǎo)入，引入新課在教學(xué)中，首先出示一張朱鹮的圖片，喚起學(xué)生回憶。接下來(lái)播放一段朱鹮的生殖發(fā)育錄像，創(chuàng)設(shè)情境，“是什么魔力使得朱鹮的野外種群數(shù)量從1981年的7只，發(fā)展到2014年的1500多只？”吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)導(dǎo)入新課。《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》（二）趣味認(rèn)知，層層深入展示視頻中的六副截圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的六個(gè)階段（求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛），培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)概括的能力。因?yàn)檫@六個(gè)階段是連續(xù)的，所以在講解中逐一展開(kāi)，利用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法，針對(duì)不同的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了不同的情景。根據(jù)本階段的學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)圖片的觀(guān)察解決問(wèn)題，設(shè)置了以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）鳥(niǎo)巢在什么時(shí)期發(fā)揮重要的作用？（2）朱鹮和雞在雛鳥(niǎo)形態(tài)和育雛方式上有什么不同？根據(jù)本階段的學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的知識(shí)積累，設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題：（1）鳥(niǎo)類(lèi)求偶的方式有哪些？（2）孵卵的職責(zé)是誰(shuí)在承擔(dān)?（3）所有的鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育都需要經(jīng)歷這六個(gè)階段嗎？從而順利完成對(duì)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育這個(gè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生深入理解鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為對(duì)種群繁衍的意義，從而樹(shù)立愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。小結(jié)：鳥(niǎo)從求偶到產(chǎn)卵是它的生殖過(guò)程，由卵成為新個(gè)體是發(fā)育過(guò)程，鳥(niǎo)卵具有怎樣的結(jié)構(gòu)能孵出鳥(niǎo)呢？激起學(xué)生的探究欲望，從而引出了本節(jié)的重難點(diǎn)：探究雞卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（三）小組學(xué)習(xí)，合作探究1．通過(guò)設(shè)計(jì)探究試驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)和功能初步了解，并能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)模擬圖與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)前需要學(xué)生做的是：先明確觀(guān)察的目的和順序，設(shè)計(jì)觀(guān)察方案，設(shè)計(jì)方案時(shí)務(wù)必考慮方案的可行性，以便達(dá)到最好的觀(guān)察效果。提醒同學(xué)每個(gè)操作選擇合適的實(shí)驗(yàn)用具。參考書(shū)上鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行觀(guān)察。并對(duì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)提出紀(jì)律要求。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中指導(dǎo)探究，組織交流。展示學(xué)生探究活動(dòng)時(shí)的教學(xué)視頻和圖片將結(jié)構(gòu)模擬圖和實(shí)物一一對(duì)應(yīng)，可以幫助學(xué)生面對(duì)更真實(shí)的生物學(xué)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)后，對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)過(guò)程中的不正確操作進(jìn)行糾正，讓學(xué)生進(jìn)行反思，以達(dá)到更好的效果。2．為了讓學(xué)生更好的認(rèn)知雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我是這樣設(shè)計(jì)的：（1）糾正日常生活的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):一個(gè)雞卵是一個(gè)細(xì)胞嗎？很多同學(xué)認(rèn)為是一個(gè)細(xì)胞，卵黃就是細(xì)胞核。我用熟知的雙黃蛋提出質(zhì)疑：難到一個(gè)細(xì)胞有兩個(gè)細(xì)胞核嗎?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以往的認(rèn)知是錯(cuò)誤的，很自然的通過(guò)胚盤(pán)中含有細(xì)胞核得出了正確答案，并進(jìn)一步介紹卵細(xì)胞外面包被的結(jié)構(gòu)都是是經(jīng)過(guò)輸卵管和子宮時(shí)，分泌物包裹形成的。徹底解決了學(xué)生的疑惑。同時(shí)又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些附屬的結(jié)構(gòu)保護(hù)著卵細(xì)胞，擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)。（2）對(duì)于胚盤(pán)的講解我把她放在了“養(yǎng)雞場(chǎng)”的環(huán)節(jié)中。由于時(shí)間和場(chǎng)地的限制無(wú)法帶學(xué)生真的去養(yǎng)雞場(chǎng)參觀(guān)。只能通過(guò)圖片的講解。通過(guò)對(duì)雞卵的孵化選擇引出未受精卵和受精卵胚盤(pán)的不同;通過(guò)讓學(xué)生看胚胎發(fā)育過(guò)程圖更進(jìn)一步了解雞卵的結(jié)構(gòu)和功能，在此基礎(chǔ)上再提出雛雞長(zhǎng)大后獲得的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是成為人類(lèi)的食物和繼續(xù)產(chǎn)卵，引出飼料和它的生長(zhǎng)、產(chǎn)卵率有一定的關(guān)系。（3）剝?nèi)ヂ褮さ碾u蛋還能孵出小雞么？（播放視頻）質(zhì)疑：為什么要在保鮮膜上穿幾個(gè)小洞？卵殼上面有氣孔。實(shí)驗(yàn)證明卵殼上有許多氣孔。（四）最后請(qǐng)學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總結(jié)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)概括能力的同時(shí)，加深了對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)知。（五）聯(lián)系生活，情感升華朱鹮野外種群數(shù)量的恢復(fù)，離不開(kāi)我們搶救性的保護(hù)措施。鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，我們能不能為它們做些什么？此時(shí)布置課外活動(dòng)內(nèi)容，為工人文化宮及學(xué)校周邊樹(shù)林設(shè)計(jì)和懸掛鳥(niǎo)巢和向同學(xué)發(fā)出保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的倡議?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育1．鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程2．觀(guān)察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)本板書(shū)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和意圖是：1．鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程，將這六個(gè)階段用箭頭連起來(lái)，最后在育雛和求偶之間用省略號(hào)表示，必須經(jīng)歷的三個(gè)環(huán)節(jié)用重點(diǎn)符號(hào)表示。學(xué)生認(rèn)知鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程的六個(gè)階段的同時(shí)理解生殖和發(fā)育對(duì)物種得以延續(xù)具有重要意義。2．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)是本節(jié)的重難點(diǎn)，我把它放在學(xué)生探究試驗(yàn)以后，學(xué)生匯報(bào)結(jié)果的同時(shí)在黑板上畫(huà)出雞卵的結(jié)構(gòu)圖圖，使學(xué)生對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)模擬圖與實(shí)物標(biāo)本一一對(duì)應(yīng)?！菊n后反思】依據(jù)課前的教學(xué)