2023-2024學(xué)年湖南省漣源市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、填寫詞語(yǔ)，我用心。

富ráo()

jì()然

bō()打

mù()色

出sài()

投xiáng()嚴(yán)lì()

麻què()

()mào盛

kù()子二、填空題2、讀句子，給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）那個(gè)配角（jiǎo

jué）正躲在舞臺(tái)的一角（jiǎo

jué）偷偷哭泣。

（2）他那像哄（hōng

hǒng）小孩似的話，引得大家哄（hōnghǒng）堂大笑。3、辨字組詞。

膝(

)

籠(

)

晌(

)

慢(

)

漆(

)

朧(

)

響(

)

漫(

)4、按要求寫詞語(yǔ)。

（1）寫出劃?rùn)M線詞的近義詞。

①等到敵人疲乏時(shí)，我軍再出擊，一鼓作氣，取得勝利。()

②小山城常常令孩子們產(chǎn)生奔赴他鄉(xiāng)的幻想。()

（2）寫出劃?rùn)M線詞的反義詞。

①人們只能在無(wú)邊的黑暗中度過一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。()

②她覺得，在這關(guān)鍵時(shí)刻，一定要保持鎮(zhèn)靜。()5、給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

（1）(

)天很黑了，(

)老師還在辛勤的工作。

（2）這只小貓的膽子特大，(

)見著蛇，它(

)敢斗一斗。

（3）(

)今天霧大，(

)各條高速公路都封閉了。

（4）(

)把蜜蜂帶到很遠(yuǎn)的地方，它們(

)能找回家。

（5）(

)你想跟小明和好，(

)自己跟他說去吧。6、下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再作答。

(

)展翅

勃勃(

)(

)不已

震耳(

)(

)奔月

九天(

)

（1）仿照畫線詞語(yǔ)的形式，再寫兩個(gè)詞語(yǔ)：________、_________

（2）出自神話故事的詞語(yǔ)是__________。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1．讀畫線句子，聯(lián)系上下文回答問題。

（1）“這一假說”是指：__________________________

（2）“這一假說”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測(cè)，畫線句子中的“___________”這個(gè)詞語(yǔ)也說明科學(xué)家們?cè)跊]有找到證據(jù)前不能確定這一結(jié)論。

2．選段中的“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是（

）A．古生物學(xué)家們?nèi)〉玫某删虰．古生物學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成就3．“點(diǎn)睛之筆”在選段中的意思是（

）A．遼寧西部的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。B．指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。四、散文閱讀8、閱讀理解?？蓯鄣男▲B①?zèng)]有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無(wú)家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了?、酆鋈?，小鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來(lái)。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！⑥慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……1．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章最后一段的內(nèi)容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個(gè)方面可以體現(xiàn)出“可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友”？

________

（2）“天長(zhǎng)日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運(yùn)用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號(hào)）A．忽然，小鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來(lái)。B．清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請(qǐng)用橫線在文中畫出來(lái)。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡(jiǎn)要說說小鳥的“可愛”體現(xiàn)在哪些方面？

____________

6．談?wù)勀銓?duì)“它站在許多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友身上