初一上冊政治知識點（匯總5篇）

1/1初一上冊政治知識點（匯總5篇）

初一上冊政治知識點第1篇1、如何盡快適應初中新的學習生活?七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點?

①及時調整心態(tài)，適應新的環(huán)境;②確立奮斗目標，迎接新的挑戰(zhàn);③加強自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學管理學習?！局辽俅鸪鋈c】

2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體?(你心目中良好班集體是什么樣子的?)

①共同的目標，前進的動力;②(集體成員要)各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體;

③(集體成員要)團結協作，互助前行。

3、你希望生活在一個什么樣的班集體中?【開放試題，需靈活作答，不必生搬硬套、死記硬背?！?/p>

團結、友愛、文明、守紀、干凈、有序，有濃厚的學習氛圍和強烈的集體榮譽感……。

4、如何結識新的友誼?(結識新同學有哪些好方法?)

①真誠平等，互幫互諒;②尊重對方，自重自愛;③坦誠待人，堅持原則。

5、幾個知識點的詳解：

①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧!

②我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。

③一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。

④班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會展現迷人的風采。

⑤沒有團結協作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音;只有團結協作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

6、體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些?

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。

初一上冊政治知識點第2篇1、端正學習態(tài)度：我上課認真聽講,獨立完成作業(yè),及時訂正并消化錯誤了嗎?

2、老師訓練的學習好習慣，預習、聽課、復習、作業(yè)的學習規(guī)律，我堅持去做了嗎?

3、解題過程中老師教的方法，我都掌握了嗎?如果這些我都做到了，怕啥?高分通過!

但是，現在說這個問題似乎是有點遲了!還剩幾天期終考試啦!我該怎!么!辦!平時不太重視政治學科的孩子們，現在只想來點干貨啊……好吧，下面的做法，悄悄告訴你：應付考試沒問題，不過不是長久發(fā)展之計哦!

一、復習內容上注意兩方面

一方面，背熟復習提綱，可以說大問題都在這里了，只要你足夠熟，材料題不會出大問題。另一方面，書上還有些小問題，比如：創(chuàng)造的源泉是什么?愛情既意味著欣賞和尊重，更需要什么?推動集體發(fā)展的內驅力是什么?全面推進依法治國的總目標是什么?法律最主要的特征是什么?像這里的“源泉”“更需要”“內驅力”“總目標”“最主要”等等，不一一列舉了，就是我們要學會抓住的關鍵詞語，由關鍵詞語去抓住內容。

二、復習方法上要注意三點

1、容易混淆的問題比較去背，如：情緒的作用(影響)、情感的作用;負面情緒、負面情感的積極作用;法律的作用、法治的意義;法律的本質、特征、作用等等。

2、注意復習錯題，特別是錯得多的老是掌握不住的問答題的答題方法。如：上述案例對我們有怎樣的啟示?屬于“啟示”類，是答怎么辦，即答“我們要……”。如：對上述現象加以評析。屬于“評析”類，有對的地方，答“某某表述是對的，原因是……”，有錯的地方，答“某某表述是錯的，原因是……”，最后表態(tài)：“我們要……”。

如：結合民法總則的上述規(guī)定說明法律的作用。屬于材料體現類，既要答法律的作用，也要到材料“上述規(guī)定”中找到這方面作用在哪句中。答法為：法律的作用是怎樣的，規(guī)定中某法案體現了這一點等等。

3、學會運用多種方法、運用不同的學習方式復習。比如：合理安排時間，學會交叉進行，數學題做好了，安排二十分鐘背書;同桌互相抽背合作學習等等，都是不錯的學習方法。

初一上冊政治知識點第3篇認識新自我

生命對于世界有什么重要性?

生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

人的生命獨特性表現在哪些方面?

人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

如何發(fā)揮生命的獨特性?

每個人要根據自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

如何讓生命之花綻放?

永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛生命的同時，我們應肯定他人的價值、尊重他人的生命。

延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。因而我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

怎樣才能使生命的價值得以提升?

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。在學校好好學習，在家里孝敬父母。

青春期的身體變化主要表現在哪三個方面?

身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。

為什么要處理好青春期的心理矛盾?

青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現象。這些心里矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們前進的動力。因此，我們要通過各種方式，調控好這些矛盾。

怎樣處理好青春期的心理矛盾?

可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。

自己學會當自己的“心理醫(yī)生”。

初一上冊政治知識點第4篇1、人是不斷變化發(fā)展的。

正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

2、怎樣正確認識自己?

①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;

②全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

③用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

3、外在形象(也叫外在美)包括哪些內容?包括外貌、衣著、舉止、風度、談吐等。

4、內在素質(也叫內在美)包括哪些內容?包括學識、心理、道德、能力等。

5、內在美與外在美的關系是什么?

一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。

6、認識自我的途徑有哪些?

①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。

7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”?

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見;我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視;正確認識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

8、如何正確對待他人的態(tài)度與評價?周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

9、發(fā)現自己的潛能是取得成功的重要條件。

10、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些?(或如何發(fā)掘自己的潛能?)

①經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣。

11、我們應怎樣確立個人成長目標?(選擇自己的職業(yè))

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身實際出發(fā)，確立個人成長目標。

12、幾個知識點的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。

②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。

③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己;集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

⑦追星是正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

13、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣。

14、如何實現確立的目標?

從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規(guī)劃;美好目標的實現，有賴于良好的生活和學習習慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。

第六課做情緒的主人

1、情緒的種類：其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。根據作用可分為：積極情緒和消極情緒。判斷一種情緒是積極情緒還是消極情緒，不要僅看情緒本身，還要看這種情緒的作用及后果。如過喜傷心，過喜就屬于消極情緒;哀兵必勝，這里的哀產生了積極效果，因此屬于積極情緒。

為什么說情緒猶如雙刃劍?

一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長;另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。【從對正常水平發(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對比記憶。】

3、情緒與個人態(tài)度的關系：情緒與個人態(tài)度是緊密相聯的，一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現，在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

4、青少年為什么需要調控不良情緒?

親少年的情緒豐富而強烈、起伏變化很大、很不穩(wěn)定。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。

5、調節(jié)情緒有哪些具體的方法?

(1)注意轉移法，具體有：改變注意焦點法，改變環(huán)境法，做自己感興趣的事。