有關(guān)周記高中范文合集五篇

第頁(yè)有關(guān)周記高中范文合集五篇周記中學(xué)篇1

我原來(lái)沒(méi)有記周記的習(xí)慣，也的確覺(jué)得無(wú)事可記。但進(jìn)入中學(xué)后，我才意識(shí)到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊(cè)的周記或許可作為一種“史記”來(lái)看。

中學(xué)生活起先一個(gè)星期，感覺(jué)上還算適應(yīng)。只有一點(diǎn)，就是功課明顯比初三難，做起來(lái)不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而，我對(duì)此非常贊成。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽椰F(xiàn)在時(shí)刻有一種憂患意識(shí)，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。

假如說(shuō)在初三的日子里，我一邊舍命讀書(shū)，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現(xiàn)在真的疑心想去讀書(shū)，讀好書(shū)。假設(shè)真要說(shuō)有貪玩的心的話，那也只不過(guò)懇求多些時(shí)間看一下自己喜愛(ài)的書(shū)，或者多一些時(shí)間休息放松。

以前的同學(xué)有的進(jìn)復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進(jìn)北虹、虹口、澄衷；有的進(jìn)民辦。但是我想，無(wú)論我在哪所學(xué)校，就肯定會(huì)為之奮斗。當(dāng)時(shí)在初中，成天無(wú)所事事，吃完午飯就天涯海角亂吹，不抓緊時(shí)間?，F(xiàn)在不同，我的話少，把中午時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快，卻幾乎沒(méi)有奢侈時(shí)間。

我也明白，做一個(gè)星期，幾個(gè)月簡(jiǎn)單，保持三年甚至一生很難，這須要毅力與信念。我信任自己會(huì)堅(jiān)持完整個(gè)中學(xué)生活的。

另一個(gè)現(xiàn)象，可能是我這一群人獨(dú)有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與我同學(xué)十一年的摯友還將接著并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理特別清楚的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，中學(xué)同學(xué)來(lái)自“五湖四海”，還有些生疏。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時(shí)退不去。

人總是前進(jìn)的。

周記中學(xué)篇2

當(dāng)蒲公英種子迎來(lái)青春年華，卻要離開(kāi)媽媽獨(dú)自一人去旅行，在不斷磨礪中，長(zhǎng)成一棵蒲公項(xiàng)。

以前我是這樣一個(gè)男孩，孤獨(dú)善感，間或有些神經(jīng)質(zhì)。

多少次，四十五度角仰視天空，我只發(fā)覺(jué)一只形單影只的大雁拂過(guò)天空，而對(duì)天空湛藍(lán)視而不見(jiàn);多少次我在黑夜中顫抖著，走過(guò)那條通向家門(mén)的路，而對(duì)四周的燈光視而不見(jiàn)。這些都被母親和老師看在眼里，媽媽送我三個(gè)字“要堅(jiān)毅”，老師送我三個(gè)字“要獨(dú)立。”那是我第一次走夜路，沒(méi)有誰(shuí)陪伴。平常宣告自由的下課鈴，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意味著恐驚。踏出校門(mén)，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開(kāi)手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我輕輕地邁著腳步向前，后面似乎也有腳步聲響起。誰(shuí)在我后面?我不禁回過(guò)頭去，四周一片寧?kù)o。

月光照在小路上，小路一半黑一半白，充溢著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣，不怕!不怕!路過(guò)一棵白楊樹(shù)，樹(shù)上的葉子廖廖無(wú)幾，而白楊樹(shù)的一個(gè)小樹(shù)洞里有一束野雛菊。那是我白天上學(xué)時(shí)在路上采的。雛菊散發(fā)出清香的氣味。聞到那一縷清香，我心里安靜了很多。

這時(shí)我想起了媽媽說(shuō)過(guò)要堅(jiān)毅，老師說(shuō)過(guò)要獨(dú)立，于是我挺胸抬頭向前走去。我不怕了!堅(jiān)毅地向前走去。白揚(yáng)上的那一束雛菊，在月光下傲然地仰頭，好像在微笑。

走過(guò)這段路后，我突然覺(jué)得自己越過(guò)了人生的一道坎。我起先堅(jiān)信一句話：假如對(duì)自己有了信念，哪里還膽怯 人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生!我信任自己，我為自己點(diǎn)贊。

周記中學(xué)篇3

周末我來(lái)到啦中學(xué)的學(xué)校，回憶如海水鋪面而來(lái)。

學(xué)校門(mén)口那條大道兩邊種滿啦梧桐樹(shù)。秋天到啦，梧桐樹(shù)落滿啦路面。我們閑逛在那條大道上就像行走在一幅美不勝收的畫(huà)里。上課鈴響啦，同學(xué)們快速地向教室奔去，這時(shí)的我仿佛也回到啦中學(xué)時(shí)間，我不由自主地跟著他們奔跑起來(lái)。直到我回過(guò)神來(lái)，才放慢腳步。假如我跑的足夠快，能否穿越回從前呢？

我來(lái)到十班，這件曾經(jīng)如此熟識(shí)的教室再?zèng)]有啦熟識(shí)的面龐。我抬起腳往教室里面望去，看到仔細(xì)聽(tīng)課的同學(xué)仿佛看到啦當(dāng)年的我們。那時(shí)我坐在門(mén)口的位置，我和你是同桌。那時(shí)每次試卷發(fā)下來(lái)我們都會(huì)耐性地給彼此講解，那時(shí)的我們都有一點(diǎn)懵懂。

我們之間的那些美妙的時(shí)間像暖和的陽(yáng)光，伴隨啦我那些年的時(shí)間。

周記中學(xué)篇4

生活，是一首讀不完的詩(shī)，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調(diào)；生活，是一杯濃濃的咖啡，有苦有甜；生活，是一杯品不完的茶，有時(shí)香甜可口，有時(shí)回味無(wú)窮。

生活中到處充溢美，有感動(dòng)之美、有歡樂(lè)之美、有懷念之美、有思念之美……美，生活中到處充溢美。

生活是一首讀不完的詩(shī)，因?yàn)檫@首是有我們?cè)诰帉?xiě)，有我們?cè)趧?chuàng)建，所以生活是一首讀不完的詩(shī)。生活，每當(dāng)我們品嘗生活的時(shí)候，總會(huì)發(fā)覺(jué)生活是完備的。因?yàn)?，生活中，我們?huì)遇到道道坎坷，因?yàn)檫@道道坎坷過(guò)去與過(guò)不去，在于自己的`確定，在于自己的志氣。世界上有很多度過(guò)坎坷而勝利的。就說(shuō)明星吧！TFBOYS，他們?cè)诔龅狼埃诠井?dāng)過(guò)實(shí)習(xí)生，假如他們?cè)谧鰧?shí)習(xí)生時(shí)，被坎坷而嚇到，因?yàn)橛锌部蓝丝s，則他們將不會(huì)有這天的勝利。華晨宇，他在出道前，坎坷也多種多樣，因?yàn)樗^(guò)去了，所以他勝利了。所以他感受到了生活之美，所以他們感受到了生活之美。

美，并不須要那么放大化，也能夠在小事上，一只螞蟻在找到食物時(shí)的喜悅感，那種喜悅感是一種美，所以此時(shí)，他感受到了生活之美。一只尋食的鳥(niǎo)，在下雨時(shí)，找到一個(gè)避風(fēng)的屋檐，此時(shí)的它，感受到了生活之美。

生活之美，它有時(shí)不須要時(shí)多大的事情，它或許是生活中的芝麻小事，所以生活之美須要我們感受。

感受生活之美。

周記中學(xué)篇5

步入新余一中大門(mén)，心里驚慌得不得了。初中在向我說(shuō)拜拜，中學(xué)在向我招手。啊！以前的初中生活是多么開(kāi)心完備啊！哥哥姐姐讀中學(xué)的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的中學(xué)生活是多么辛苦，歡樂(lè)。

呵呵，我也上中學(xué)啦。沒(méi)想到中學(xué)是這么累、驚慌，我被分到了高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認(rèn)為尖子班的氣氛是一種驚慌，充溢學(xué)習(xí)的氛圍，惋惜我在那里一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

在這個(gè)班上氣氛不是很濃烈，平常上課有一點(diǎn)吵，但我本坐在最終一桌看不清晰又聽(tīng)不見(jiàn)……

雖然說(shuō)我上課有時(shí)候會(huì)忍不住向別人問(wèn)問(wèn)題，但我以后會(huì)改。

此刻雖然我的成果不是很好，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)的……

軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)許多天了，在軍訓(xùn)三天中，我學(xué)會(huì)了忍耐與用心。在軍訓(xùn)這三天短暫的日