有關大班健康教案范文八篇

第頁有關大班健康教案范文八篇大班健康教案篇1

活動目標：

1.熬煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協(xié)調(diào)。

2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。

3.學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.熬煉幼兒的反應實力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

一、律動導入：伴奏音樂《玩具進行曲》

來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個寶寶找一個地方。

二、探究空瓶子的各種玩法

1.幼兒做出后，老師剛好低示范并加語言講解。

2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個百寶箱，里面有很多很多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!

三、出示帶黃豆的瓶子

1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?

2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應當先?——引導幼兒說擰開瓶蓋。

3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉轉轉。咦!瓶蓋打開了，肯定那好自己的瓶蓋，豆豆進去后，我們再擰上。

4.豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆)哎，寶寶們好，現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個寶寶能幫我呢?

5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們仔細看他是怎么裝豆豆的，裝進一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)

寶寶真厲害，豆豆都跑進去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。

(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?

四、出示黃豆，幼兒練習捏豆豆

1.老師給寶寶們打算了很多的豆豆，請拿好自己的瓶子，一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆，記住，最終再把瓶蓋擰上，好吧?動身!(放輕音樂，老師巡回指導，并說兒歌引導幼兒用正確的方法捏豆豆，引導裝好的幼兒回座位做好。)

2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)

3.(帶領幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧!

4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數(shù)三個數(shù)，我把它請出來。

五、出示帶繩子的瓶子，聯(lián)系系繩子

1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。

2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示肯定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)

六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣

1.(帶領幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動作后，老師剛好示范并加以語言總結提升，讓幼兒盡情的興奮地玩。)

2.這個地方太小了，我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂，結束。)

教學反思：

幼兒通過練習用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，熬煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關。用以培育幼兒的視察實力。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié)，我覺得特殊好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又相識到噪音與和諧音的美。

大班健康教案篇2

活動目標：

1、相識大腦的重要性，形成對大腦的初步相識。

2、通過師生共同探討，駕馭科學用腦，愛護大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結構的認知，提高愛護意識。

活動打算：

關于大腦的圖片。

活動過程：

一、出示關于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步相識。

1、你知道身體里的總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的總司令呢？

3、小結：我們寫字、畫畫、作嬉戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導幼兒看圖，老師向

幼兒介紹簡潔的學問。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責智力活動，小腦負責運動。大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等。

二、共同探討，了解愛護大腦的基本方法。

1、老師：摸摸我們的頭，有什么感覺？哪是什么？

總結：摸到是頭骨，它可以愛護我們的大腦。

2、愛護我們的大腦還要留意什么？（讓幼兒探討）

三、活動總結

多動腦筋，多動手，多運動，攝入豐富的'養(yǎng)分，會使大腦越來越聰慧，越來越敏捷。還要留意愛護我們的總司令，不能讓它受到損害。

大班健康教案篇3

活動目標：

1、練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳實力。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳實力，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗與同伴共同嬉戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。

重難點：練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳實力。

活動打算：每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機。

活動過程：

1、幼兒集體跑步進場。

2、打算操：泡沫墊操。

3、嬉戲"跳龍門"老師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！

●幼兒單獨練習跳龍門（跳泡沫墊）。

老師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的嬉戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請幼兒示范自己的跳動方法（重點介紹立定跳高動作）：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。

●幼兒再次結伴練習跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。

●請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。

●嬉戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次進行，知道對面，再依次排隊完成。

4、集體嬉戲

●在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式嬉戲一次。

●競賽嬉戲一次。

5、放松

●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

活動反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的嬉戲愛好，可是對于幼兒來說要跳過肯定的高度則須要進行下肢彈跳力的訓練，在嬉戲過程中注意培育幼兒的合作意識及合作實力，從而讓幼兒體驗嬉戲的歡樂。

大班健康教案篇4

設計意圖

我們擁有好的心情，會讓我們多一點笑容而變更形象，而我們的笑容就像歡樂的信使，能照亮全部看到它的人。一個笑容就像穿過烏云的太陽，一個笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有快樂的。于是，我設計了幼兒心理健康教化活動《讓我們擁有歡樂的心情》，旨在讓幼兒從小學會保持較好的心情，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活看法，體驗理解、寬恕、幫助等主動行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導幼兒歡樂生活的良好情感。

活動目標

1、在老師的引導下能了解自己的心情，學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

2、引導幼兒主動地找尋各種調(diào)整自己心情的方法，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活看法

3、通過活動讓幼兒初步了解不憐憫緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的心情，并主動地找尋各種調(diào)整心情的方法。

活動打算

1．了解孩子的心情狀態(tài)。請幾個心情好的和不太好的孩子說說自己的心情。

2．打算小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標。

教學重點、難點

引導幼兒找尋各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情。

活動過程

一、看臉蛋，說心情

老師微笑著面對孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”

師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動時，許多小摯友學會了編織和繡花，我很興奮。一個人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。

師：現(xiàn)在就請小摯友看看你身邊的好摯友，他們的心情怎樣？誰來說說？

（老師開心的心情感染了孩子們，把他們帶入了一個輕松的氛圍。）

二、照鏡子，畫心情

師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請小摯友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。

小組活動：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。

（照鏡子，看自己的表情，是一件很好玩的事情，有些孩子在畫臉蛋時，擠眉弄眼的神態(tài)特別好玩。）

大班健康教案篇5

活動打算

課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。

活動目標

引導幼兒主動探討克服膽怯 的方法。

兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)覺自己的成長改變。

活動過程

一、觀賞故事，引出問題

1.師有感情地講故事。

①故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）

②生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）

師：這么多人都想說一說，我有一個好方法——統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片）

和幼兒一起探討“統(tǒng)計表”上圖案的意思。

2.出示自制展板統(tǒng)計表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應表格中。

3.師幼共同視察、總結。

有幾個小摯友是分房睡的？有幾個小摯友是分床誰的？有幾個小摯友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，老師在表格中用數(shù)字記錄）

二、聯(lián)系生活，綻開探討

提問：

1.你為什么會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）

幼：沒人跟我搶被子，很舒適。

一個人睡，有沒有膽怯 過呢？小結：一起先膽怯 ，漸漸地適應了就好了。

2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）

3.你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）

請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想方法。（幼兒探討，說一說，老師隨即點擊相應圖片。）

三、接著觀賞故事，感受故事情節(jié)

師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）

幼：一起睡。

師：誰情愿把你膽怯 的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）

師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒適多了。不膽怯 了。

四、大膽嘗試

師：現(xiàn)在有沒有志氣，想自己睡一睡呢？

幼：想。

師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）

五、活動結束

“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說。

大班健康教案篇6

活動目標：

1.相識自己的小腳，喜愛做小腳的嬉戲。

2.知道小腳隨著身體的長大而長大。

3.熬煉幼兒的反應實力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗嬉戲的歡樂。

活動打算：

節(jié)奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面

活動過程：

一、起先部分：

請幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽著音樂和老師一起活動活動我們小腳好嗎?老師：小腳累了，找個地方坐好。

二、基本部分：

(一)引導幼兒通過多種形式相識自己的小腳

1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個腳趾?找找哪個最大哪個最小?

說一說：小腳，小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個腳指頭。

2.通過老師和孩子進行比較腳的大小。

老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?

小結：老師的腳誕生時就這么小，后來人長大了，腳也長大了，等小摯友長大了，小腳也會長大。

3.撓撓小腳，說一說有什么感覺。

撓撓自己的、老師的、小摯友的，說說有什么感覺?

告知幼兒：小腳，小腳真好玩，撓撓小腳，哈哈哈，癢死嘍。

(二)相識小腳的本事，寵愛自己的小腳

1.老師帶領幼兒在活動室的地面上和不同的墊子上，走走、跑跑、跳跳，引導幼兒說出有什么不一樣的感覺。進一步說出小腳的本事。(走路、跑步、球踢、跳……)

2.今日老師的小腳還會跳舞呢?老師用腳打節(jié)奏，請幼兒觀看。

3.幼兒跟老師學習用腳打節(jié)奏。

4.放兩段節(jié)奏不同的音樂，幼兒自由發(fā)揮，用腳感知節(jié)奏的快慢。

5.老師和幼兒一起跳舞，感受小腳跳舞帶來的歡樂。

三、結束部分：我們的小腳幫我們做這么多事情，那我們應當怎樣愛護小腳呢?請幼兒探討說說。然后競賽穿鞋子和襪子，結束活動。

活動反思：

在這次活動中我運用按部就班的方式幫孩子們相識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳特別熟識，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動好玩的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的相識了自己的腳，幼兒學習愛好深厚，與老師協(xié)作默契。在愛護小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講解并描述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師協(xié)作不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分實力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，簡單穿反，須要在以后的活動中進一步跟上練習。

小百科：跳舞通常指伴隨音樂根據(jù)有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

大班健康教案篇7

設計意圖：

跳動是幼兒體育嬉戲活動的一項基本內(nèi)容。跳動訓練對幼兒的身體素養(yǎng)，運動實力的提高有特殊的幫助。但是由于連續(xù)性的跳動動作對身體的體力和體能要求較大，幼兒簡單產(chǎn)生愛好上的疲憊和怕苦怕累的心情，于是我們以小青蛙為角色設計了這次活動，以其達到玩中學習，學中練習，樂中熬煉的目的。

活動目標：

《綱要》在健康領域提出，幼兒要知道必要的平安保健常識，學會愛護自己，喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。依據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際狀況，我擬定了以下微目標：

1、樂意參與體育嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

2、學習雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守嬉戲規(guī)則。

重難點：學習雙腳并攏向前連跳的方法。

活動打算：

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動過程：

一、情景設置導入主題師：珍寶們，春天來了，我們來活動一下身體吧。律動《我們來運動》

二、探討青蛙的本事師：珍寶們來告知媽媽我們青蛙有哪些本事吧。

幼兒說一說，做一做小結：青蛙的本事可真多，會游泳、跳動、會幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本事大大，農(nóng)夫伯伯超級喜愛的青蛙呀？那我們就一起來練習青蛙跳動的本事吧。

三、進行雙腳并攏向前連跳的技巧練習，駕馭動作要領

1、幼兒自由跳，然后說說自己總結的閱歷，并示范。

2、師小結，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

3、幼兒嫻熟技巧后再一次練習

四、嬉戲：捉害蟲農(nóng)夫伯伯打電話來求救，我們要出任務了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

五、延長活動

我們一起回家視察相識一下這些害蟲吧！

大班健康教案篇8

活動目標：

1、練習兩個人近距離雙手相互傳球。

2、發(fā)展與同伴的合作實力，體驗競賽嬉戲的樂趣。

活動重點：

學會雙手近距離傳球。

活動難點：嘗試從頭頂上傳球活動打算：皮球16個，籮筐8個，分別放在場地的兩端，一端的籮筐各裝4個皮球。

活動過程：

導入活動：

1、小摯友們，排成早上早操的隊形，排成四排，跟著老師做熱身運動。（老師干脆帶領小摯友們做熱身運動）

2、情境導入：現(xiàn)在是