中學(xué)語文文言文

中考專項復(fù)習(xí)·文言文（一）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣?！比瞻庵儆?環(huán)謁于邑人。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。1.我能解釋下列加點的詞語。①止有剩骨②并驅(qū)如故③弛擔(dān)持刀④其一犬坐于前⑤乃悟前狼假寐⑥狼亦黠矣2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。① ② 3.第4.本文雖短，但狼的貪婪狡詐卻刻畫得入木三分。請把表現(xiàn)狼的貪婪和狡猾的重點詞句圈點出來。我的圈點：①狼的貪婪： ②狼的狡詐： 5.通過本文的閱讀，你明白了一個什么道理？我的領(lǐng)悟： 6.1.我能解釋下面加點的詞語。①②③④⑤⑥2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。① ② 3.研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的？我的研讀： 4.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”漁人說了些什么？為什么皆嘆惋？我的聯(lián)想： 5.①本文的語言簡潔而含蘊豐富，試舉一例進行說明。我的鑒賞： ②作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。我的探究： 缊缊若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。1.我能解釋下面加點的詞語。①舍魚而取熊掌②死亦我所惡③所欲有甚于生者④故患有所不辟也2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。①二者不可得兼，舍生而取義者也。 ②非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 3.本文中，孟子提出了什么觀點？這一觀點是怎樣提出的？我的提煉： 4.“非獨賢者有是心也”中“是心”指什么？（用原文回答）我的理解： 5.下面兩題請任選一題作答。①讀完本文，你想到了哪句與本文觀點一致的詩句？并寫出詩的題目與作者。②讀完本文，你想到了我國歷史上哪個舍生取義的英雄人物，并用簡潔的話改進其事跡。我選第題，我的聯(lián)想： 中考專項復(fù)習(xí)·文言文（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?6．與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。②臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（選自《出師表》）①宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。②侍中、侍郎郭攸之、費祎依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。③將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優(yōu)劣得所也。18．生于憂患，死于安樂20．魚我所欲也創(chuàng)新題下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒。五丈原前，點四十九盞明燈．一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。[示例]三顧：三顧茅廬六出：東和：七擒：北拒：火攻：排八陣：一、文學(xué)常識填空：1．溫庭筠，本名岐，一名庭云，字飛卿，唐代詩人、。囚其面貌奇丑，時人稱為“溫鍾馗”；其才氣過人，晚唐考試律賦，八韻—·篇，據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八吟即告完篇，人稱“”“溫八吟”。其詩與齊名，時稱“溫李”。他是文人中第一個大量寫詞的人，是“花間派”詞的先導(dǎo)，有“’之稱。《望汀南》，又名“”或“夢江南”，溫庭筠的這首小詞《夢江南》，綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢。其中表達女主人公深切思念的句子是：。2．蘇軾的《江城子，密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中抒寫人到中年的主人公壯志未酬的感嘆的詩句是：“”表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：“”抒發(fā)主人公要求為國效命，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：“”3、《漁家傲·秋思》選自是——在西北軍中所作，是當(dāng)時第一首描寫邊塞題材的作品，也是宋代最早表現(xiàn)——的詞作。詞中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情(表達主旨)的詩句是：4、的《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“壯詞”即、、形象、諸方面都豪放、壯美的作品。全詞寫軍中生活，也可以說是寫中的抗金軍隊中的生活。詞中抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：5．“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是宋代詞人《》中千古傳誦的名句。二、給下面加點的字注音：1．脈脈()2．白蕷()3。貂裘()4千騎()5．屏嶂()6。燕()然7羌()管8．挑()燈9．麾()下10．舴艋()三、解釋下列詩句中加點的詞語：1．斜暉脈脈水悠悠()2．老夫聊發(fā)少年狂()3．會挽雕弓如滿月()4．塞下秋來風(fēng)景異()5．燕然未勒歸無計()6．五十弦翻塞外聲()7．弓如霹靂弦驚()8．了卻君王天下事()9．物是人非事事休()10．也擬泛輕舟()四、閱讀溫庭筠的《望江南》，回答下面問題：1．這首詞貫串全文的字是()A、望B．獨C．盡D．?dāng)?．以下描述中未點出詞中主角等待落空的情景的—項是()A、獨倚望江樓B．過盡千帆皆不是C．斜暉脈脈水悠悠D．腸斷白蘋洲3．下列詩句與本詞所表露的情感類別相同的一項是()A．國破山河在，城春草木深B．慈烏失其母，啞啞吐哀音C．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼D．想佳人，妝樓頤望，誤幾回，天際識歸舟4．這首詞是一首詞，寫一個女子登樓遠眺、盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她和的情懷。一個“”字寫出了女子心中的孤獨和寂寞。5．“移情”是詩歌表達的一種重要方式。所謂“移情”，就是詩人把自己的生命和情趣外射或移注到創(chuàng)作對象中去，使本無生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活動。詞中“”一句是思婦的痛苦心境移情于自然物而產(chǎn)生的一種聯(lián)想，表面上是在寫水，實際上也是暗喻女子的眼神那每天不知疲倦地注視的眼神。五、閱讀蘇軾的《江城子·密州出獵》，回答下面問題：1．這首詞上下兩闋都引用了典故，分別抒發(fā)了作者怎樣的情懷?上闋：；下闋：。2．這樣的表現(xiàn)手法有什么作用?答：.3．選出對詞分析有誤的一項()A、詞人用詞來寫習(xí)武打獵，借以抒發(fā)關(guān)心邊防的熱忱，在內(nèi)容和題材上都具有開創(chuàng)意義。B．它塑造了一個激昂慷慨的壯士形象。開篇勾勒射獵的武夫。繼之以千騎如飛，圍觀如堵進行烘托，兩個典故的運用轉(zhuǎn)出正意，由射獵過渡到演武，最后走引挽弓，“狂”態(tài)少年形象躍然紙上。C．它通過對特定素材的描寫與對抵御外族侵擾的忠義之情的抒發(fā)，形成了‘種粗獷豪邁的風(fēng)格，具有—種陽剛之美，與當(dāng)時籠罩詞壇的柳永詞—脈相承。D．詞的用韻前密而后疏，有一氣呵成之感，詞人的“狂”勁—自負和壯志欲酬的介望，奔放的豪情依稀可見。六、閱讀范仲淹的《漁家傲·秋思》，回答下面問題：1．對這首詞解說，不恰當(dāng)?shù)摹検?)A、“衡陽雁去無留意”是歸雁成群結(jié)隊地飛回南方，似乎沒有留戀的意思。衡陽借指南方。雁無留意，反映出這個地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿日荒涼。B．“叫而邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲涼心，情的笛聲、馬聲、號角聲等。此句從聽覺上進一步渲染沉重的氣氛。C“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是說心情沉重的將軍，邊喝酒，邊想著極遠的家鄉(xiāng)，可是敵人沒有打敗，哪能說得到歸去?D．“將軍白發(fā)征夫淚”中的“將軍”和“征夫”都是作者自稱。北宋的主要邊患有遼和西夏。由于宋王朝的畏敵退讓，他們得寸進尺，侵擾不已。范仲淹曾任陜西經(jīng)略副使，抵抗西夏侵略。這首詞是作者戍邊生涯的真實寫照。2．對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A|人詞的上片寫的是邊塞景象。既有整個“塞下”、“千嶂”的雄闊背景，又有“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”的典型景象，秋天的蕭瑟，塞上的荒僻，烘托了早閉的孤城，描畫得十分生動，簡直像一幅藝術(shù)攝影。B．詞的下片表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。由生活細節(jié)的描寫轉(zhuǎn)入人物內(nèi)心的刻畫。所見所聞，嚴霜羌笛，時間也由薄暮轉(zhuǎn)到深夜。“人不寐”更有豐富的內(nèi)蘊。C．“將軍白發(fā)征夫淚”好似人物特寫鏡頭，白發(fā)將軍面對濁酒而沉思，戰(zhàn)士們徘徊于塞夜，臉上的淚痕說明他們內(nèi)心的苦悶，也反映孤城陷入重圍，危在旦夕，扣人心弦。D．這首詞是詠嘆邊防將士內(nèi)心的抑郁的，它的風(fēng)格是沉郁悲壯而不消沉，意境開闊雄渾，詞風(fēng)和“蘇辛”相似，當(dāng)屬“豪放”一派。3．對這首詞理解和欣賞不正確的一項是()A、上闋側(cè)重寫邊塞景色異：北雁南飛、邊聲凄厲、群山環(huán)繞。落日孤城。氣氛悲涼，為下闋抒情蓄勢。B．下闋寫將軍、征夫既為戰(zhàn)爭能否取勝擔(dān)憂，又因思念家鄉(xiāng)雙親妻兒而痛苦的復(fù)雜情感，沉痛而慷慨。C．“羌管悠悠”中“悠悠”一詞既寫了羌笛聲音的悠長，又抒發(fā)了詞人內(nèi)心悲凄的情感。D．溫庭筠的《望江南》(梳洗罷，獨倚望汗樓)一詞和范仲淹的這首詞風(fēng)格一致，都寫得委婉低沉。4．對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、詞的上闋寫的是“落日孤城”的邊塞景象，寫得悲涼而沉雄。B．詞的下闋抒情，但又情中著景，表現(xiàn)了艱苦抗敵的將士們懷念家鄉(xiāng)的心情。C．“人不寐”三字，通過人們驚惶不眠的情景，突出反映了當(dāng)時孤城危急的戰(zhàn)況。D．這首詞，將邊塞題材帶進詞中，開拓了詞境，而且基調(diào)悲壯，意境雄闊，從風(fēng)格上為后來蘇軾的“大江東去”之類的豪放詞作了先導(dǎo)。5．這首詞的上闋（）以手法勾勒出一幅塞外邊關(guān)圖，這幅圖雄渾沉郁，恰到好處地表現(xiàn)了主題。下闋采用（）和借景抒情相結(jié)合的手法，使得作者的思鄉(xiāng)報國之情交織互現(xiàn)，蒼涼悲壯，慷慨生哀。七、閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》，回答下面問題：1．對這首詞的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國的愿望多么迫切!B‘“麾下”指部下：“五十弦”泛指多種樂器：“翻”，演奏。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。該句是說英雄騎著快如的產(chǎn)的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場，英勇殺敵。D．“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會朝野中的一切事情了。2．對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、這首詞題為“壯詞”，的確是名副其實的，壯就壯在詞中抗金部隊的壯盛軍容、豪邁意志；壯就壯在道出了詞人的一顆壯心。B．“沙場秋點兵”五個字，使人感受了戰(zhàn)場氣氛，又看到了雄壯威武的陣容：“點兵”二字也透出戰(zhàn)事即將開始之意。C．結(jié)句“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點一下跌落下來，盡吐壯志難酬的無限感慨。D．這首詞首句和后兩句寫實，中間三句寫夢，上闋與下闋之間沒有一個明顯界限，使不可遏制的激情直瀉而下，打破了常規(guī)的分闋寫法。3．卜邊對本首詞理解賞析有誤的—項是()A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界。巳這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點出理想與現(xiàn)實、希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。八、閱讀李清照的《武陵春》，回答下面問題：1．寫出與李清照在詞的創(chuàng)作風(fēng)格上屆于同——流派的詞人兩名。答：、。2．李清照的詞以南渡為界分為兩個時期，《武陵春》一詞應(yīng)是詞人哪個時期的作品?這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感?答：3．這首詞的藝術(shù)特色有哪兩點?答：ab4．“物是人非事事休，欲語淚先流”表達了怎樣的一種情感?答：5．《武陵春》寫情生動，有實寫的細節(jié)，有虛寫的情景，請分別找出。答6．《武陵春》與《如夢令》(常記溪亭日暮)相比，兩者表達的感情有什么不同?答：針對性訓(xùn)練一、選擇題1下列詩句中加點詞的解釋，有誤的一項是()。A、斜暉脈脈水悠悠(脈脈：含情凝視。情意綿綿)B．燕然未勒歸無計(勒：到)C.老夫聊發(fā)少年狂(聊：暫且，姑且)D．也擬泛輕舟(擬：打算)E．了卻君王天下事(了卻：了結(jié)，把事情做完)2．下列關(guān)于詞的說法，有誤的——項是()。A．問興起的年代是唐五代，鼎盛時期是宋代。D．詞由于句式長短不一。所以又叫“長短句”。C．詞是配著樂曲來歌唱的。D．問的詞牌規(guī)定了文章的內(nèi)容。3．下列關(guān)于各詞作家敘述有誤的一項是()。A、李清照是婉約同派的代表人物，她的詞作前期與后期風(fēng)格相同。B。蘇軾的詞‘—般風(fēng)格豪放，意境開闊，令人耳目一新。C、范仲淹不但是著名的政治家，還是著名的文學(xué)家，其文學(xué)成就是多方面的，如我們學(xué)過的《岳陽樓記》就是一篇歷代傳誦的名文。D、辛棄疾的詞大氣磅礴，多寫軍旅之事。4、對下列詩句理解正確的——項是()。A．“風(fēng)住塵香花已盡”寫的是狂風(fēng)摧花的情景，但作者出筆較為輕淡、含蓄。B．“長煙落日孤城閉”．與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境是相同的。C、“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，作者借用典故，把自己比做馮唐。D．“贏得生前身后名”是作者“醉里挑燈看劍”的主要原因。5．下列對各詩的理解，有誤的一項是()。A、“斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”以自然景物映襯人物心理，寫出了盼歸女子失望至極的心理狀態(tài)。B、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”寫出了軍營中的厭戰(zhàn)情緒，與文章的主體一脈相承。C“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打獵與當(dāng)時的戰(zhàn)事結(jié)合在一起，表達了自己希望馳騁疆場，奮勇殺敵的心愿。D．“可憐白發(fā)生”揭露了現(xiàn)實。與夢想的矛盾，寫出了作者報國無門，壯志難酬的無奈心晴。二、填空題(1)《望江南》又名、，選自，作者，是晚唐詩人、詞人，是詞派的重要作家之一。(2)《漁家傲·秋思》選自，作者，代著名文學(xué)家家，其著作有。(3)《江城子·密州小獵》選自．作者，他是著名的“唐宋八大家”之一。我們還學(xué)過他的另一詞作，其中的名句是。(4)《武陵春》作者，選自。她的作品集現(xiàn)今流傳的是。(5)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是字