初二英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃大全（優(yōu)秀4篇）

1/1初二英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃大全（優(yōu)秀4篇）個(gè)人計(jì)劃，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個(gè)人計(jì)劃可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思考自己的未來(lái)。這里給大家分享一些關(guān)于初二英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃大全，方便大家學(xué)習(xí)。的我精心為您帶來(lái)了4篇《初二英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃大全》，希望能夠?qū)_您的問(wèn)題有一定的啟迪作用。

初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一一、教材分析

本教材共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊以及兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊組成，每一個(gè)模塊含三個(gè)單元和一個(gè)練習(xí)活動(dòng)（workbook），基本符合本學(xué)期20周，每周四課時(shí)的總體教學(xué)安排。每個(gè)模塊的第一、二單元學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，第三單元運(yùn)用語(yǔ)言，用以鞏固本模塊所學(xué)內(nèi)容，還有一個(gè)介紹世界文化知識(shí)的專欄。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊在workbook部分都配有一個(gè)練習(xí)模塊。本冊(cè)還包括期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)模塊，供學(xué)生在期中和期末對(duì)所學(xué)內(nèi)容做一定的總結(jié)性練習(xí)使用。

二、學(xué)生分析

初二三班有學(xué)生48人，學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。從上一學(xué)期的測(cè)試情況來(lái)看，優(yōu)秀率14%，及格率30%，成績(jī)不理想，大多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力較差。有幾個(gè)學(xué)生不寫作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平差距較大。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下語(yǔ)法：賓語(yǔ)從句，條件從句以及直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)等。

從多方面強(qiáng)化語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，特別關(guān)注學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。結(jié)合每個(gè)模塊的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)方面的滲透。

2、注重題材和功能的多樣化，課文語(yǔ)言地道鮮活，難度適中。

3、貫徹國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》初中階段對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的各項(xiàng)要求，運(yùn)用多種方法使學(xué)生在初中必要時(shí)達(dá)到1600個(gè)單詞的詞匯量。

4、《英語(yǔ)》新標(biāo)準(zhǔn)教材的內(nèi)容都是采用盡可能的語(yǔ)境化設(shè)計(jì)，也就是說(shuō)，盡可能保證所有課文的語(yǔ)境都是與真實(shí)生活一致的。

為此，我們不得不在教學(xué)內(nèi)容中包括一些語(yǔ)境詞匯（就是為了語(yǔ)境真實(shí)而使用的詞匯，主要是一些背景說(shuō)明的詞匯，銜接性詞匯等），這些詞匯都不屬于基本教學(xué)要求，也就是說(shuō)，對(duì)這一部分的詞匯的學(xué)習(xí)，不明確要求學(xué)生掌握。

四、教學(xué)措施

（一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)；

確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是合理使用《英語(yǔ)》的一個(gè)關(guān)鍵，這能充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，能方便不同程度的班級(jí)靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的要求，同時(shí)為教師提供更豐富的教學(xué)資源。

（二）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；

努力創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)有趣的課堂氣氛，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有趣的游戲，而不是令人恐懼的艱難任務(wù)。笑容和幽默是教師每天應(yīng)該帶到教室的東西。

（三）在課堂上盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用漢語(yǔ)；

（四）鼓勵(lì)與糾錯(cuò)相結(jié)合；

鼓勵(lì)是幫助學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難的良好方法，而且任何鼓勵(lì)都會(huì)讓學(xué)生感到高興。。錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的過(guò)程，適當(dāng)糾正錯(cuò)誤是必不可少的。

（四）利用錄音磁帶，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力。

（五）盡量使用多媒體，提高學(xué)生興趣。

初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

具體來(lái)說(shuō)：

1。認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。

確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

4。積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。

如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三一、學(xué)生分析

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。在我八班男女生比例相當(dāng)，要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬(wàn)不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、本期指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)要

在上學(xué)期期末考試中，我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班中，初二12班平均分名列年級(jí)第二，優(yōu)生率第二，及格率第十；初二11班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名。初二12班整體情況較好，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多；11班也是低分率較高，導(dǎo)致平均分沒(méi)有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學(xué)滿分。

通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

三、教材基本情況

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、教學(xué)總體目標(biāo)

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4、能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。

5、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

五、教學(xué)具體措施

1、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、每天記10個(gè)生詞，5個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

Unit1第一周第二周

Unit2第三周第四周

Unit3第四周第五周

Unit4第六周第七周

Unit5第七周第八周

ReviewandMidTest3課時(shí)第九周

Unit6第十一周第十二周

Unit7第十二周第十三周

Unit8第十四周第十五周

Unit9第十五周第十六周

Unit10第十六周第十七周

ReviewandFinalTest11課時(shí)第十八周

期末復(fù)習(xí)第十九、二十周

初二英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃大全篇四一、學(xué)生情況

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語(yǔ)教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)

鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。

2、縮小兩極分化

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。

3、優(yōu)化教學(xué)方法

認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

三、教學(xué)要求及措施

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?tīng)、說(shuō)、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開(kāi)展適當(dāng)?shù)木C合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5、在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要