培養(yǎng)孩子卓越的行為習慣-課例研究【教學研究】

培養(yǎng)孩子卓越的行為習慣

父母該給子女留下些什么？當今社會中，長輩苦心積累的財富被子孫揮霍一空，千辛萬苦創(chuàng)下的產(chǎn)業(yè)毀在子孫手中的事也屢見不鮮。前車之覆，后車之鑒。父母該給子女留下些什么，才能使子女過得更好，這值得所有父母認真思考。在西方國家，不少大富翁都不會留下多少金錢給子女，卻要求他們像普通人家的子弟那樣去闖蕩。中國裸捐第一人！余彭年一生樂善好施，善行不勝枚舉。2003年啟動“彭年光明行動”，已累計為寧夏、甘肅、廣東和湖南等20多個省區(qū)的30多萬名白內(nèi)障患者進行了免費治療，讓他們重見了光明。2006年，余彭年因“彭年光明行動”蟬聯(lián)最慷慨慈善家。2005年中國大陸慈善家排行榜中，余彭年以捐贈7500萬元位列第二。兒子強如我，留錢作什么

兒子弱如我，留錢作什么林則徐：“子孫若

如我，要錢干什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過?！?/p>

古人說得好：“財也大，產(chǎn)也大，后來子孫禍也大；借問此理是若何？子孫錢多膽也大，天樣大事都不怕，不喪自家不肯罷?！苯o孩子留下什么？

一個優(yōu)秀的家庭、一個優(yōu)秀的父母親，并不是給你的孩子留10畝地、10棟房子、10輛轎車、10個百萬元的存款，而是言傳身教給他們卓越的行為習慣。最大的家庭資產(chǎn)就是家教和門風

中國是一個家邦社會，過去中國的風俗里就有它的倫理規(guī)矩，過去說張家村、李家店、趙家祠堂等，一個村的人都是同姓，他們的孩子做錯了事，去跪祖宗祠堂，覺得沒有臉面見祖先。很多祠堂里是有家訓的，即使是寒門，也說自己是有門風的。什么是真正的家教門風？

就是要明辨是非，要知好歹。

過去的人大都不能識文斷字，但是卻通情達理，大多數(shù)人的家教和門風都教孩子厚道做人，勤儉持家，守著農(nóng)民的本分，不能辱沒祖先，這是基本的家風，也是家庭教育的基礎。一生必須遵守的準則

歸納為四個字：向善；敬畏兩個家族的200年

美國學者A.E.Winship在1900年做了一項研究，比較有信仰和無信仰兩個家族，寫成《Jukes-Edwards》一書。他追蹤他們近200百年以來的繁衍發(fā)展發(fā)現(xiàn)，無信仰家族與有信仰家族的狀況相比簡直是天壤之別。

兩個家族的數(shù)字

（一）愛德華茲家族：

人口總數(shù)：1394人，其中有：

●100位大學教授；

●14位大學校長；

●70位律師；

●30位法官；

●60位醫(yī)生；

●60位作家；

●300位牧師、神學家；

●3位議員；

●一位副總統(tǒng)。

兩個家族的數(shù)字

（二）馬克·尤克斯家族：

人口總數(shù)：903人，其中有：

●310位流氓；

●440位患有性??；

●130位坐牢13年以上；

●7位殺人犯；

●100位酒徒；

●60位小偷；

●190位妓女；

●20名商人，其中有10名是在監(jiān)獄學會經(jīng)商的。

為什么有這么大的差別？愛德華茲家族在信仰的背后，種下了兩顆重要的種子。種下的第一顆是向善和愛的種子，所以他們家出了那么多的醫(yī)生，教授和大學校長；種下的第二顆是敬畏的種子，這種家庭里出來的孩子，永遠都會記得，頭頂三尺有神明。為什么有這么大的差別？

為什么馬克.尤克斯家族有那么多的流氓、小偷和妓女？有信仰的人也給出了深刻的解釋：因為馬克.尤克斯這種家族的教育里面，缺少了敬畏，在他們的內(nèi)心讀白是：老天爺算什么,我才是最大的，沒有我不敢做的……

什么樣的家庭成就什么樣的孩子！影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

如果家庭教育出現(xiàn)了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術(shù)水平，他也是沒有文化的人。

你的今天，就是孩子的明天你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。

孩子家長1、喜歡譴責別人；平時對他批評過多。

2、凡事喜歡抱怨；總是挑剔他。

3、撒謊；不夠?qū)捜荩矚g懲罰孩子。

4、不夠善良；您是一個缺少同情心的人。

5、膽小、羞怯；經(jīng)常被您嘲弄、辱罵。

6、冷漠，攻擊他人；對他的諷刺和冷眼太多。7、不辨是非；專制沒有給孩子自主的機會。

8、很自卑；對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。

孩子家長9、嫉妒、敏感；家庭沒有寬容和溫暖。10、不懂父母的苦心，沒有教會他理解別人。

11、不上進，不努力；您對他要求過高他做不到。

13、有暴力行為；常用暴力來處理問題。12、很自私；您對他太溺愛，要什么給什么。14、被孩子控制了；不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。

15、懶惰和依賴；替孩子做的事和決定太多了。

經(jīng)常和孩子一起做三件事一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具、家具或衣物，偶爾邀請孩子解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。

如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來的。

母親在家庭教育里扮演重要角色

在中國古代傳統(tǒng)家庭中，女性雖然大都不識字，經(jīng)濟不獨立，甚至連個獨立的身份都沒有，但卻扮演了很重要的地位，因為能不能把孩子教好主要就在于母親。{反面案例}偉大的母親《三字經(jīng)》里“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”和“孟母三遷”的故事為例，“岳母刺字”魯國大夫公父文伯的故事“安”字解

安

爸爸的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多高！

爸爸的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多高！

1、感恩，也是一種修養(yǎng)；2、寬容，教孩子學會“心理換位”3、樂觀，開啟孩子光明未來之門4、自信，構(gòu)建孩子動力的金三角5、誠信，孩子人生的通行證6、勤勞，培養(yǎng)孩子勤勞的“蜜蜂”精神7、禮儀，孩子社交的“名片”8、責任，將責任感植入孩子的心靈花園9、堅強，讓稚嫩的肩膀不畏懼困難10、主見，讓成長的空間更自由祖孫三代樂融融

在存在隔代教育的家庭中，孩子的父母不僅有時刻關(guān)注、教導孩子的責任，還有為老人和孩子創(chuàng)造良好的家庭關(guān)系、溫馨和諧的家庭氣氛，引導老人走出教育誤區(qū)，正確施教、發(fā)揮其積極作用的責任。

如何讓老人發(fā)現(xiàn)自己的教育失誤？如何提醒老人而不傷害其感情？如何讓老人主動學習各種教育理論，樹立先進的教育理念？如何營造和諧美滿的家庭氛圍？如何讓老人