2011年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷蘇教版

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累(20分)1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A、抖擻(sǒu)莽撞(mǎng)菜畦(qí)地窖(gào)B、殷紅(yīn)膩味(nì)花蕊．(ruǐ)凄楚(qī)C、蟬蛻(tuì)收斂(niǎn)遴選(lín)恣情(zì)D、頹唐(tuí)牛犢(dú)粗糙(cāo)聘用(pìn)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是()(2分)A．謳歌深邃五光十色變換莫測(cè)C．倜儻陌生人跡罕致人才濟(jì)濟(jì)B．遺孀詛咒軒然大波手不釋卷D．輪廓囁嚅著作等身灰心傷氣3、下列有關(guān)課文說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：()(2分)A五、七件事直接寫蔡老師對(duì)“我”的教育和愛護(hù)。由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來(lái)。D、《趙普》敘事簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)。如文章沒(méi)有說(shuō)明趙普奏薦的是何人，為何奏薦此人，而重點(diǎn)記敘一奏、再奏、三奏、四奏，通過(guò)“復(fù)奏如初”，顯示趙普的為人，反映他超人的毅力的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。③通過(guò)開展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去。(2)第②處搭配不當(dāng)，就將改為。(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。A、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。5、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。D、例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有黑暗。(1)如果我是清風(fēng)，我。(2)如果我是春雨，我。(1)戎馬關(guān)山北，。(2)杜甫《登岳陽(yáng)樓》中描寫洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)的詩(shī)句(3)寫一句珍惜時(shí)間的名言警句：。(4)橫眉冷對(duì)千夫指，。(魯迅《自嘲》8、口語(yǔ)交際：陽(yáng)春三月，校園里正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場(chǎng)旁的圍墻邊新栽了一____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(一)閱讀下面短文，完成9-12題(8分)怎么總是做不出來(lái)。我無(wú)奈的一甩頭，瞧見一只飛蟲正沿著墻往上爬。這時(shí)，旁邊的一個(gè)看，原來(lái)是一只小蜘蛛，黑白相間的腿，褐色的夾雜黃色條紋的身軀也挺“漂亮”的，小(2)我的感覺(jué)就如暴風(fēng)雨將至的那般壓抑、難耐，我料定一場(chǎng)生死搏斗就要爆發(fā)了。，那么下一次呢？也許它仍會(huì)被吃掉。(3)我討厭那只蜘蛛，它如強(qiáng)盜一般奪取別人的生命來(lái)延續(xù)自己的生命，可它畢竟懂得為了生存要去斗爭(zhēng)，決不放棄。我甚至有點(diǎn)欣賞它這種精神，這才像個(gè)強(qiáng)者。目光，又回到了自己的天地，看著眼前的這道題，我忽然干到自己原來(lái)同那小飛蟲一樣的，一道題把我，我便認(rèn)為自己做不出的，懶于掙脫懶于奮斗。我恍然大悟：沒(méi)有奮斗，就永遠(yuǎn)不可能勝利。墻上的小蜘蛛已從飛蟲身上吸取汁液，我也埋頭于書本中……(5)當(dāng)我終于得出那道題的正確答案我仿佛真的掙開了一張“網(wǎng)”。我重新尋找那飛蟲飛蟲來(lái)。(6)我不禁深思起來(lái)……9.為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)。()A.倦倦B.軟軟C.攔住D.縛住10.第(4)段中“我便認(rèn)為自己是做不出的”一句與第(2)段中寫小飛蟲的哪一句內(nèi)涵相12.對(duì)本文的中心意思理解正確的是()A.表現(xiàn)了可憐小飛蟲的可憐處境，但又鄙視它不敢斗爭(zhēng)。不敢自救的怯懦樣。B.雖討厭蜘蛛強(qiáng)盜一般奪取別人的生命以延續(xù)自己的生命，但更欣賞它懂得生存就要斗C.困難像一張網(wǎng)，只要敢于面對(duì)并奮力掙脫困難，就能擺脫困難，成為勝利者；否則，即D.對(duì)小飛蟲的遭遇表示同情，覺(jué)得自己和小飛蟲一樣值得同情。平淡無(wú)奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。成績(jī)！”放了搖左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時(shí)呆了?！蹦愕某砷L(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。”：生活其實(shí)比什么都重要。13、在文章中老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)喬治的父親有哪些偉大之處？(至少寫出三點(diǎn))(3分)①③14、喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？(3分) 16、根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)喬治父親寫下的“生活其實(shí)比什么都重要”這句話的含義。(3分) (三)閱讀下面文章，完成第1—5題。(13分)近幾十年來(lái)，我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng)，不少地方便以超墾、過(guò)牧和濫伐獲取，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不用數(shù)字說(shuō)明的好處。(3)(4)分)(一)閱讀《趙普》完成(20-24題)(12分)普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又用其人。點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)①普少習(xí)吏事()②讀之竟日()③普顏色不變()④他日補(bǔ)綴舊紙()23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。(2分)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。 24、說(shuō)出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)A、閉門讀書舞C、鑿壁借光D、聞雞起要多讀書的原因是：。(2)讀書給趙普帶來(lái)了什么好處：。26、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文寫了趙普那兩件事？(2分)27.閱讀文章后，你認(rèn)為趙普是怎樣的一個(gè)人？(2分) (二)古詩(shī)詞閱讀賞析(4分)